- •Реферат
- •Предмет та метод дослідження.
- •Сутність та особливості об’єктів та категорій дослідження.
- •3. Суть, мета та функції управління об’єктом дослідження
- •4. Чинники, що впливають на механізм категорії дослідження.
- •5. Критерії оцінювання результатів діяльності.
- •6. Користувачі інформації
- •7. Характеристика сучасного стану
- •8. Інформаційне забезпечення дослідження
- •9. Система показників
- •12. Аналіз ефекту та ефективності
- •13. Аналіз динаміки
- •15. Аналіз ефективності структурної політики (індексний аналіз)
- •16. Аналіз пропорційності економічного розвитку
- •18.Розробка управлінських рішень за результатами проведеного аналізу.
16. Аналіз пропорційності економічного розвитку
Одним із найважливіших завдань ефективного управління та місцевого регулювання є забезпечення пропорційного розвитку по районам. В процесі його аналізу використовується система часткових та узагальнюючих показників.
Аналіз пропорційності розподілу по районах обсягу здійснених видатків на освітню сферу та кількості учнів подано в таблиці 2.11.
Таблиця 2.11.
Аналіз пропорційності розподілу по районам м. Києва обсягу здійснених видатків на освітню сферу з бюджету та кількості учнів за 2011 рік.
Райони |
Обсяг видатків на освіту.,тис.грн |
К-сть учнів.,ос. |
Питома вага |
Коеф. локалізації |
Ранг за коеф.лок |
|
d∑В, % |
d∑учнів % |
|||||
Святошин- ський |
234866843 |
28552 |
46,30597771 |
49,5184 |
0,9351267 |
1 |
Печерський |
154548429 |
13121 |
20,24961252 |
18,84555 |
1,0745039 |
3 |
Шевчен- ківський |
2106500,5 |
22345 |
33,44440978 |
31,63605 |
1,0571612 |
2 |
Всього |
6282043,3 |
70189 |
100 |
100 |
|
|
Питома вага видатків розраховується за формулою:
d∑В = Вид. району / Вид. всього * 100 %
(Наприклад, питома вага видатків Святошинського району = 325957,33 / 703920,63 * 100 % = 46,306 %).
Питома вага учнів розраховується аналогічно:
d∑Нас = Учн. Району / Учн. всього * 100 % (Наприклад, питома вага учнів Святошинського району = 349538 / 705875 = 49,5184 %).
На основі питомої ваги видатків районів та питомої ваги учнів розрахуємо часткові показники пропорційності розподілу здійснених видатків на освітню сферу та кількості учнів у вигляді коефіцієнта локалізації.
Коефіцієнт локалізації розраховується за наступною формулою:
Коеф.лок. = d рез. / d факт. = d∑В / d∑Учн.
Коефіцієнт локалізації показує як питома вага результативної ознаки відрізняється від пропорційної до неї факторної ознаки. За даними коефіцієнта локалізації побудуємо графік локалізації ( рис.2.5.)
Рис.2.6.
Графік коефіцієнтів локалізації по
районам м. Києва
Графік коефіцієнтів локалізації показує, що в Святошинському районі відсутня локалізація (К. лок.< 1), а у Печерському та у Шевченківському районах спостерігається концентрація розподілу (К. лок. >1).
Отже, можна зробити висновок про те, що у Святошинському районі обсяги видатків на освітню сферу на одного учня є нижчими порівняно обсягами видатків на освітню сферу на одного учня Печерського та Шевченківського районів.
Крім того, дається узагальнююча характеристика у вигляді коефіцієнта локалізації, що встановлює ранги районів за величиною коефіцієнта локалізації від меншого до більшого (таблиця 2.12.) в якій райони розташовуються за рангами коефіцієнтів локалізації.
Таблиця 2.12.
Райони
Ранг за коеф.лок.
Питома вага
Кумулятивна питома вага
│d В - d учн│
d∑В, %
d∑учн.%
d∑В, '' ,%
d∑учн. '', %
1
2
3
4
5
6
Святошинський
1
46,31
49,52
46,31
49,52
3,21
Шевченківський
2
33,44
31,63
79,75
81,15
1,81
Печерський
3
20,25
18,85
100
100
1,4
Всього
100
100
x
x
6,42
Коефіцієнт
локалізації
d∑В'' та d∑нас.'' – це кумулятивна питома вага, на основі якої будується графік концентрації пропорційності розподілу або графік кривої Лоренца (рис.2.10.)
Рис.2.10. Крива Лоренца
Мірою концентрації є коефіцієнт концентрації, який обчислюється за формулою:
К конц. = 1/2∑│d рез. - d фак.│
В даному випадку:
К конц. = 1/2∑ │d Вид. - d Учн..│= ½*6,42 = 3,21 %.
Отже, різниця в розподілі обсягу здійснених видатків на освітню сферу з районних бюджетів та кількості учня, що проживають у районах, є несуттєвою, розподіл є більш-менш рівномірний.
Для порівняння оцінки результатів ефективності здійснення видатків на освіту по районам м. Києва використовується ще одна модель - рейтингова оцінка. Рейтингова оцінка проводиться по сукупності регіонів відповідно сукупності показників, які за методом багатовимірної середньої дають інтегральну оцінку ефективності здійснення видатків бюджету в різних ракурсах. Розрахунки подано в таблиці 2.13.
Таблиця 2.13.
Райони
Ефективність
R1
I ефект-сті R2
I учн.
Стандартне
відхилення
∑Pi
Piсер. = ∑Piсер./3
Ранг
P1
P2
P3
Святошинський
0,9325
0,7941
1,0067
0,914754
0,85170355
1,000231834
2,766689
0,92222972
3
Печерський
1,0715
1,1263
1,0133
1,051108
1,20800114
1,006789428
3,265899
1,08863302
1
Шевченківський
1,0542
0,8767
0,9994
1,034138
0,94029531
0,992978737
2,967412
0,98913726
2
Всього
3,0582
2,7971
3,0194
Ri
1,0194
0,93236
1,00646
Рейтингова
оцінка районів м. Києва по здійсненню
видатків на освіту за 2011р.
Всі показники, які прийняті до розрахунку, мають єдину спрямованість стосовно ефективності, тобто є стимуляторами. Ранги виставляють від більшого значення середнього стандартного відхилення до меншого. Отже, за нашими даними більш ефективно здійснюються видатки на освіту з бюджетів Шевченківського (ранг 1) та Печерського (ранг 2) районів.
Використання економіко-математичних моделей дає можливість: виявити слабкі сторони у роботі фінансового управління райдержадміністрації; визначити прогнозовані обсяги видатків на майбутнє; визначити пропорційність розподілу між кількістю учнів та обсягами видатків освіту; а також, визначити ефективність здійснення видатків у районах.
