- •Массовая коммуникация: понятие, особенности, место и роль в обществе.
- •Массовая культура: понятие, признаки, функции.
- •Массовое сознание: природа, структура, механизмы функционирования.
- •11. Роль установок и стереотипов в процессе мк
- •14. Психологические, социальные и языковые барьеры в массовой коммуникации
- •20. Pr и пропаганда
- •25.Pr и реклама
- •19 Вопрос. Психологические модели убеждающего воздействия
- •15 Вопрос. Теории медиаэффектов
- •26. Психологическое воздействие в рекламе.
- •27. Психология рекламы в прессе.
- •28. Психология рекламы по телевидению.
- •29.Психология наружной рекламы.
- •31. Слух как сми. Природная разновидность слухов.
- •32. Факторы циркуляции слухов. Борьба со слухами.
- •33.Каналы распространения слухов. Роль сми в распространении слухов.
- •34. Предрассудки и их разновидности.
- •35. Основные причины возникновения предрассудков.
- •36. Слухи и предрассудки в Пр деятельности.
- •37. Мода, как социально психологический феномен
- •38.История, методология и результаты изучения моды
- •39. Психологические аспекты функционирования моды и модного поведения.
- •40. Психология творчества в коммуникационном процессе.
- •41. Творческие способности и творческое мышление.
- •42. Методы активизации творческого мышления
- •43. Психология творчества журналиста.
- •45. Знаки,символы и эмблемы в ком. Процессах: место, роль, функции.
- •46. Психологические особенности полит. Символики и эмблематики.
- •47. Психологические особенности социокультурных символов и эмблем.
- •48. Психологические особенности коммерческой символики и эмблематики.
- •Фигура коммуникатора
- •Образ коммуникатора. Аудитория.
- •1) Значение образа коммуникатора для восприятия информации.
- •2) Факторы, влияющие на восприятие коммуникатора.
- •3) Социально-психологическая модель коммуникатора (н.Н. Богомолова и др.)
- •1 Фактор «компетентности – убежденности» (к - с)
- •2 Фактор «уважения – привлекательности» (комм. - аудитория) и (а - к)
- •53. Типология аудитории.Сегментация аудитории.
- •54. Проективные методы в изучении аудитории.
- •55. Контент-анализ в изучении массовой коммуникации.
- •56, Анкетирование,интервью и тестирование в психологических исследованиях массовой коммуникации.
- •1 Анкетирование
- •2 Интервьюирование
33.Каналы распространения слухов. Роль сми в распространении слухов.
Основные каналы распространения слухов
1. Слухи, распространяемые с помощью СМИ: телевидение, радиоэфир, печать.
2. Устные слухи.
Интересно, что субъектом, порождающим слух, не может оставаться кто-то один. Как только слух выпущен <на волю>, он начинает жить своей собственной неуправляемой жизнью. Слух нельзя доставить до сознания объекта, без того, чтобы он не прошел через два-три передающих звена. В практике бывали случаи, когда слух в результате искажался до неузнаваемости. Поэтому можно утверждать, что абсолютно неправдоподобные слухи до объекта воздействия просто не доходят. По пути они обрастают новой информацией - зачастую довольно правдоподобной.
Как только слух получает официальное подтверждение фактами или его озвучивает заслуживающая доверия персона, то он изменяет свой полулегальный статус и переходит в разряд новостей; равно как и новость, сопровождаемая индивидуальными интерпретациями (комментариями) представленных фактов, легко может лечь в основу сплетни.
Что отличает новость от слуха? Новость всегда исходит из источника (СМИ, руководитель, независимый эксперт и т.д.), который признается достоверным для большинства людей, в то время как для сплетни важно, чтобы лицо, ее принесшее, заслуживало доверия лишь у получателя. Человек может усомниться в слухе, получив его от сомнительного собеседника, и охотно поверить в ту же историю, услышав ее от уважаемого им рассказчика.
В качестве примера для вышесказанного возьмем вполне правдивое исходное сообщение - <Если мировые цены на нефть упадут ниже 12 долларов за баррель, то, возможно, правительство пойдет на девальвацию рубля, что спровоцирует новый виток инфляции>. В процессе обсуждения происходит трансформация информации, и в результате она уже может выглядеть следующим образом: <ожидается новый виток инфляции>. Произошло заострение внимания группы людей на наиболее значимой детали сообщения (инфляция) в ущерб объективно более достоверной, но малозначимой для них информации. Другими словами, распространяемая информация приобретает ту форму, которая соответствует ожиданиям аудитории, т.е. происходит адаптация сюжета слуха.
Широкому и быстрому распространению подвержена лишь важная для группы людей информация. По этой причине слухи всегда имеют в большей или меньшей степени выраженное эмоциональное сопровождение, например: опасение (<нас завтра уволят>), предвосхищение желаемого (<повысят зарплату>) и т.д. При схожем переживании сразу несколькими людьми в группе эмоциональная составляющая истории многократно усиливается. Общественный накал способен достичь такого уровня, что даже незаинтересованные люди <заражаются> от окружающих зачастую совсем необоснованными радостью, беспокойством, страхом или гневом. Если никаких мер, противодействующих этому процессу, в организации не принимается, то в таких случаях либо начинается паника, либо возникает всеобщая апатия, либо - эйфория и т.д.
Слухи могут вызывать такие последствия: искаженные представления о происходящем, неоптимальный для деятельности людей эмоциональный настрой и, как результат, изменение их поведения. Следует помнить, что решения человека в конкретной ситуации определяются тем, как он ее себе представляет (понимает) и какие эмоции в связи с нею испытывает. Так, в нашем примере результатом воздействия слуха об инфляции может стать неожиданное возрастание спроса на валюту, что, соответственно, может в действительности повлечь рост курса, а далее вызвать панику и ажиотажный спрос.