- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические основы деятельности специалиста по связям с общественностью.
- •1.1. Анализ подходов к определению понятия «связи с общественностью».
- •Подходы к определению pr а.Н. Чумикова и м.П. Бочарова [4, с. 16-19].
- •Классификация м.А.Шишкиной [9, с. 30-33].
- •Классификация э.В. Кондратьева и р.Н.Абрамова [1, с. 16-20].
- •Подходы к определению pr в.Г. Королько [12]
- •1.2. Деятельность в области «паблик рилейшнз». Ее цели и задачи.
- •Цели pr
- •Задачи pr
- •Направления деятельности
- •1.3 Функции и Роли pr-специалиста
- •1.4 Способности, умения, навыки специалиста по «паблик рилейшнз».
- •1.5 Образование специалиста в области «паблик рилейшнз».
- •1.6. Отдел по связям с общественностью. Причины его появления, достоинства и недостатки, структура.
- •Причины возникновения pr-отделов
- •Структура pr-отдела
- •Выводы по главе 1.
- •Глава 2. Практические основы деятельности по связям с общественностью.
- •2.1 Деятельность pr-специалиста в корпорации «Сфинкс»
- •2.2. Рекомендации
- •Заключение.
- •Использованные источники.
- •Приложение 1. Вопросы интервью.
1.4 Способности, умения, навыки специалиста по «паблик рилейшнз».
Совершенно ясно, что для того, чтобы успешно справляться с теми функциями, которые должен выполнять PR-специалист, ему необходимо обладать определенными способностями, навыками и умениями, ведь именно от этого зависит успешность его карьеры. Как и в предыдущих пунктах, автор курсовой работы решила начать с определения этих всем нам хорошо знакомых понятий.
Способности – это такие особенности человека, которые позволяют ему успешно овладевать тем или иным видом деятельности, профессией, эффективно выполнять функциональные обязанности в сложных ситуациях.
Способности подразделяются на общиеиспециальные. Общие проявляются в большинстве видов деятельности (умственные, физические). Примером специальных способностей могут быть: музыкальные, математические, ораторские и др. Однако общие и специальные способности развиваются в единстве. Психологическими предпосылками являются мотивы в сумме с эмоциональными и волевыми свойствами. [11, стр. 269-270].
Навык – автоматизированное действие, совершаемое без заметного участия сознания, рационально, достаточно быстро и правильно, без лишних затрат физической и психологической энергии. Формироваться навыки могут различными методами обучения и воспитания, но главное – это упражнения, то есть не простое механическое повторение действий, а их совершенствование.
Этапы складывания навыков:
выделение частных приемов и операций;
объединение их в единое действие;
устранение ошибок;
улучшение качества навыка;
автоматизация и включение его в деятельность.
Навык складывается неравномерно, для него бывает характерна остановка, задержка. Это связано с утомлением, потерей интереса, ухудшением методических приемов, изменением обстановки. Также навыки могут ослабляться, если их не использовать на практике, делать длительные перерывы в повторении и т.д. Быстро утрачиваются сложные, недостаточно закрепленные навыки. Сознательная выработка навыков идет в несколько раз быстрее, чем механическая. [11, с. 146-147].
Умение– освоенный человеком способ выполнения действий на базе приобретенных знаний и навыков. Формирование умений предполагает рост самоконтроля, управляемости действий в соответствии с лучшими образцами. Для укрепления умений необходимо:
сравнение с образцами, идеалами;
установления совпадения и различия;
внесение поправок в процессе деятельности;
настойчивое совершенствование. [11, с. 295-296].
Итак, имея представление обо всех атрибутах деятельности человека, их можно рассмотреть в соответствии с той сферой, в которой они используются, в данном случае в PR.
Для того чтобы классифицировать определенные способности, навыки и умения, согласно тому, при осуществлении каких функций они необходимы, автора курсовой работы взяла определения функций PR-специалиста, которые дают Скотт М. Катлип, Аллен Х. Сентер и Глен М. Брум [2].
|
Функции PR-специалиста |
Способности |
Навыки |
Умения |
|
Написание и редактирование |
способность объективно мыслить |
грамотная письменная и устная речь; навыки в работе с компьютером и оргтехникой |
умение четко, лаконично и грамотно выражать свои мысли; |
|
Связи со средствами массовой информации |
способность принимать на себя ответственность;
|
коммуникативные навыки; грамотная письменная и устная речь;
|
умение принимать решения; умение работать с людьми, завоевывать их доверие; умение «ладить с людьми»;
|
|
Исследования |
аналитические способности;
|
навыки в работе с компьютером и оргтехникой;
|
умение обрабатывать большие объемы информации;
|
|
Управление и администрирование |
способность принимать на себя ответственность; способность к упорной работе; способность объективно мыслить; |
коммуникативные навыки; искусство устного убеждения; |
умение решать проблемы; умение принимать решения; умение работать с людьми, завоевывать их доверие; |
|
Консультирование |
Способность принимать на себя ответственность; способность к упорной работе. |
Искусство устного убеждения; коммуникативные навыки. |
Умение работать с людьми, завоевывать их доверие; умение управлять своими эмоциями; умение четко, лаконично и грамотно выражать свои мысли. |
Проанализировав проделанную работу, автор поняла, что разносторонняя деятельность PR-специалиста подразумевает наличия у него разнообразных способностей, навыков и умений. Причем их надо постоянно совершенствовать. Но также автор курсовой работы осознала, что в основе лежат коммуникативные навыки, которые и являются главенствующими дляPRспециалиста.
