- •Кафедра теории государства и права
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 1:
- •1. Понятие, объект и предмет сравнительного правоведения
- •2. Методология сравнительного правоведения и ее особенности
- •По институтам сравнения – макро- и микросравнение:
- •3. Функции сравнительного правоведения
- •4. Сравнительное правоведение как учебная дисциплина
- •Тема 2:
- •1. Специфика развития идей сравнительного правоведения в античный период и средние века
- •2 . Историко-философское направление развития сравнительного права в Германии
- •3. Французская школа сравнительного законодательства
- •4. Особенности сравнительного правоведения в сша и Англии
- •5.Развитие сравнительного правоведения в XX веке
- •Тема 3:
- •1. Структура и уровни познания правовой системы
- •2. Критерии классификации правовых систем. Понятие правовой семьи.
- •3. Основные теории классификации правовых систем
- •4. Механизм сближения и взаимовлияния национальных правовых систем
- •Тема 4:
- •1. Особенности становления романо-германской правовой семьи
- •2. Источники романо-германской правовой семьи
- •Основные черты романо-германской правовой семьи
- •4. Основные отрасли права
- •Тема 5:
- •1. Особенности становления англо-саксонской правовой семьи
- •2. Источники семьи общего права
- •3. Основные черты американской правовой системы.
- •Часть 2 раздела 18 Свода законов сша;
- •4. Родовые особенности семьи общего права
- •Тема 6:
- •1. Понятие и источники мусульманского права.
- •2. Правовые системы мусульманских стран.
- •3. Понятие и источники индусского права
- •4. Структура индусской правовой системы.
- •5. Особенности иудейского права
- •Тема 7:
- •1. Дальневосточная концепция права
- •2. Правовая система Китайской Народной Республики
- •3. Правовая система Японии
- •4. Традиционное африканское обычное право.
- •5. Современные правовые системы африканских стран.
- •Тема 8:
- •1. Понятие смешанных правовых систем. Исторические причины их возникновения.
- •2. Черты Романо-германской правовой семьи в правовых системах канадской провинции Квебек и американского штата Луизиана.
- •3. Особенности формирования правовой системы Израиля - «лаборатории» сравнительного правоведения.
- •4. Особенности понятийно-категориального аппарата и структуры южноафриканского права
- •5. Другие смешанные правовые системы
- •Тема 9:
- •1. Особенности и основные этапы эволюции российской правовой системы
- •2. Источники современного российского права.
- •3. Типологические особенности современного российского права
- •4. Тенденции современной российской правовой системы
- •Краткий терминологический словарь
МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ |
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ (г. Санкт-Петербург) ФИЛИАЛ |
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ |
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ |
«РОССИЙСКАЯ ПРАВОВАЯ АКАДЕМИЯ |
МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» |
Кафедра теории государства и права
Учебно-методический комплекс дисциплины
СРАВНИТЕЛЬНОЕ ПРАВОВЕДЕНИЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Специальность 030501.65 Юриспруденция
код ОКСО наименование
Санкт-Петербург
2006
Пояснительная записка
Цель самостоятельной работы студентов по изучению учебной дисциплины «Сравнительное правоведение» - закрепление знаний, полученных на лекциях по темам курса, подготовка к семинарским занятиям и подготовка к зачету.
План изучения темы, данный преподавателем во время лекции, предусматривает, что часть вопросов подробно освещается во время лекционного занятия, а другая часть – в процессе самостоятельной работы по теме. Поэтому, помимо подготовки по конспектам лекции, необходимо изучить рекомендуемую обязательную литературу по теме, а также некоторые из рекомендованных материалов из списка дополнительной литературы.
Материал, изложенный в данных рекомендациях, поможет сориентироваться в тех вопросах, которые предусмотрены для углубленного самостоятельного изучения, а также в самом общем виде систематизировать уже полученные знания и дополнить их новыми сведениями. Следует обратить особое внимание на новые понятия, раскрываемые в ходе изучения разделов, и на контрольные вопросы, указанные в конце каждой темы.
Самостоятельная работа
№ п/п |
Тема лекции |
Объем в часах по формам обучения |
|
очная |
заочная |
||
1 |
Сравнительное правоведение как наука |
6 |
10 |
2 |
История сравнительного правоведения |
8 |
6 |
3 |
Классификация основных правовых систем современности |
6 |
8 |
4 |
Романо-германская правовая семья |
8 |
14 |
5 |
Англосаксонская правовая семья (семья общего права) |
8 |
14 |
6 |
Религиозные правовые семьи |
4 |
10 |
7 |
Традиционные правовые семьи |
4 |
10 |
8 |
Смешанные правовые системы |
6 |
9 |
9 |
Российская правовая система |
4 |
9 |
|
Всего |
54 |
90 |
Методические рекомендации по изучению дисциплины
Тема 1:
Сравнительное правоведение как наука
В мировой компаративистике существуют три различных представления о природе данной юридической дисциплины:
1) Научный метод – сравнительный метод изучения права без самостоятельного предмета (американская школа);
2) чистая наука, т.е. самостоятельная научная дисциплина со своим определенным предметом (ведущие германские компаративисты Цвайгерт и Кетц, отечественная школа - Тихомиров Ю.А., Марченко М.Н., Саидов А.Х. и др.);
3) вспомогательная дисциплина в рамках теории государства и права (теория сравнительного метода как часть общей теории права– Сырых и др.).