- •2.3.Дисциплины и практики, для которых освоение дисциплины необходимо как предшествующее
- •3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины, и ожидаемые результаты
- •4.Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1.Распределение видов и часов занятий по семестрам
- •4.2. Тематический план изучения дисциплины
- •4.3.Теоретический курс
- •4.4.Практические (семинарские) занятия
- •4.5.Лабораторный практикум
- •4.6.Курсовой проект (работа), реферат, расчетно-графические работы
- •4.7.Самостоятельная работа студентов
- •4.8.Междисциплинарные связи с дисциплинами и практиками, для которых освоение данной дисциплины (модуля) необходимо как предшествующее
- •5.Активные и интерактивные формы проведения занятий
- •6.Связь разделов дисциплины с формируемыми компетенциями
- •7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1.Перечень рекомендуемой литературы, Интернет-ресурсов и программного обеспечения
- •7.2.Методические рекомендации (материалы) преподавателю
- •8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Лабораторные работы выполняются в аудиториях Г523, Г524 и Г528. В аудиториях Г523 и Г524 имеются по 7 учебных стендов, содержащих элементы электрических цепей и измерительные приборы: латры, генераторы низких частот Г3-118; вольтметры В3-16А (В7-22А); осциллографы АСК 2032; амперметры Э-59; ваттметры Д5067, позволяющих проводить любой эксперимент в соответствии с перечнем лабораторных работ. В лаборатории Г528 имеется 12 компьютеров и 6 стендов с АЦП, позволяющих вводить результаты измерений в компьютер, с помощью которого проводится обработка численных результатов в программе Workbench. Всего в каждой лаборатории имеется 6 комплектов элементов и приборов, позволяющих проводить лабораторные работы в группе или подгруппе фронтальным методом.
Приложение 1
ОК10 – использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (в части анализа типовых электрических цепей). 1
Глубина знаний |
Цели (задачи), которые студент достигает |
|
1. Назвать основные величины, характеризующие электрическое состояние электрических цепей, дать их определения, обозначения и единицы измерения, а также – и для магнитных цепей. 2. Назвать активные и пассивные элементы электрических цепей и сетей, их определение, условно-графическое изображение и обозначение, а также – магнитных цепей. |
|
1. Основные законы и связи между электрическими величинами на пассивных элементах для мгновенных значений и в комплексной форме: на сопротивлении, на индуктивности, на емкости, а также – для магнитных цепей. 2. Закон электромагнитной индукции и Ампера. |
|
Переход от дифференциальных соотношений между токами и напряжениями на элементах цепи к алгебраическим в комплексной форме. |
4. Способность осуществлять анализ |
Определять тип цепи, выбирать метод анализа электромагнитного режима электромагнитных и электронных устройств. |
ПК2– готов к выполнению элементов расчетно-проектировочной работы по созданию и модернизации систем и средств эксплуатации транспортно-технологических машин и комплексов (в части расчета типовых электрических цепей).
Глубина знаний |
Цели (задачи), которые студент достигает |
|
Расчет цепей методом преобразования. Векторные диаграммы. Баланс мощности. |
|
Формирование полной системы уравнений на основе законов Кирхгофа и закона Ома для участка цепи. |
|
Рассчитывать токи в произвольной ветви. Определять напряжения между произвольными точками цепи. |
ПК20 – владеет умением проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений» (в части использования типовых электрических приборов).
Глубина знаний |
Цели (задачи), которые студент достигает |
1. Формирование знания |
Элементы и электротехнические устройства: их назначение, характеристики, способы применения. |
|
Конструкция электротехнических устройств и принцип действия. Электрические режимы и способы включения в цеп (сеть). |
|
Выбор способа измерения электрического режима и проведение измерение электрических величин. |
1 Здесь и далее: подчеркиванием выделена часть компетенции, формируемая данной дисциплиной