
- •Риторика как наука о речевом воздействии. Правила убеждения.
- •Разновидности античных риторических идеалов, их характерные особенности.
- •Традиционная риторическая схема.
- •Инвенция как начальный этап перехода от неречевой деятельности к речевой. Мотивы отбора «фрагментов действительности»
- •Построение инвенционально-градуальных схем. Интимизация.
- •Задачи «презентации» и методы ее осуществления.
- •Естественная и искусственная модели изложения.
- •Методы изложения (стадиальный, концентрический, дедуктивный, индуктивный, аналогический).
- •Требования, предъявляемые к тезису. Логико-речевые ошибки, возникающие при предъявлении тезиса.
- •Требования, предъявляемые к аргументу. Логико-речевые ошибки, возникающие в аргументации.
- •Процедура аргументации. Перестановка аргументов. Психологический перенос аргументации.
- •Дедуктивная демонстрация, особенности ее применения.
- •Силлогистическое умозаключение. Правила построения простого категорического силлогизма.
- •Индуктивная демонстрация как вид речевого доказательства. Полная и неполная индукция. Ошибки, возникающие в индуктивной демонстрации.
- •Целевые установки ритуальной речи.
- •Целевые установки императивной речи.
- •Целевые установки провокационной речи.
- •Целевые установки профессиональной речи.
Риторика как наука о речевом воздействии. Правила убеждения.
Убеждение реализуется через три категории: логос (интеллектуальная составляющая речи), этос (этическая составляющая, нравственное начало) и пафос (эмоционально – волевая составляющая).
Правило Гомера:
Очередность приводимый аргументов влияет на их убедительность. В силу этого риторика рекомендует следующий порядок аргументов: сильные (заглавные), средние и сильный аргумент. Следует помнить, что один и тот же аргумент для разных людей может быть и сильным и слабым, отсюда следует сила и слабость аргумента определяется с точки зрения того лица, которое принимает решение.
Правило Сократа:
Для получения положительного решения во важному для вас вопросу поставьте этот вопрос на третье место, предпослав ему 2 коротких и простых для собеседника вопроса, на которые он без затруднения скажет «да».
Правило Паскаля:
Не загоняйте собеседника в угол, дайте ему возможность «сохранить лицо». Необходимо предложить такое решение, которое позволит ему с честью выйти из сложившеёся затруднительной ситуации.
Не загоняйте в гол себя и не понижайте собственный статус.
Желая убедить собеседника начинайте не с разделяющих вас моментов, а с того с чем вы согласны.
Проявите эмпатию.
Будьте хорошими слушателями.
Проверяйте правильно ли вы понимаете друг друга.
Разновидности античных риторических идеалов, их характерные особенности.
Начало связывают с греко – римской рабовладельческой цивилизацией, с эпохой античности (с 5в. до н.э. по 5 в. н.э.).
Периоды расцвета античной риторики:
В Греции: 5-ый век до н.э. (Афины, от Перикла до Демосфена)
В Риме: 1-ый век до н.э. (время Цицерона)
Софистический риторический идеал.
Софисты – платные преподаватели ораторского искусства, красноречия. Софисты учили эффективным приёмам доказательства и опровержения. Софист – человек, готовый с помощью любых, в том числе и недозволенных, приёмов отстаивать свои утверждения, не считаясь с тем, истинны они или нет. Софисты рассуждают так: Если в любом свободном государстве всякий человек имеет право судить о государственных делах и требовать чтобы с ним считались, то о любом предмете всякий человек вправе иметь такое же право на существование, как и всякое мнение. Средства софистов: диалектика (искусство рассуждать) и риторика (искусство убеждать). Софизм – замаскированная логическая ошибка, основанная на игнорировании требований логики. Ложное суждение выдаётся за истинное. Общая характеристика софистического риторического идеала: основан на релятивистском понимании истины, как мнения; данный идеал манипулятивный и состязательный; идеал монологический.
Сократовский риторический идеал.
Абсолютная истина существует. Она выше человеческих мнений и суждений. Метод Сократа: майевтика (повивальная бабка, помогающая при родах ребенка). С помощью искусно поставленных ответов необходимо привести собеседника к истинному знанию. Сократ помогает рождению мысли. Приёмы: ирония (собеседника уличают в противоречивости, а следовательно в незнании), индукция (постепенное восхождение к общим понятиям от обычных представлений, единичных примеров), дефиниция (постепенное восхождение к правильному определению понятий в результате проработки исходных определений). Поиск знаний в Сократическом споре ведется сообща, в диалоге.
Платоновский риторический идеал.
Риторическая проблема разработана Платоном в диалогах «Горгий» и «Федр».
Цель риторики - убеждение
Горгий |
Федр |
Внушать веру |
Предоставлять знания о предмете речи |
Приносить «низменные удовольствия» |
Приносить пользу |
Ориентироваться на толпу |
Ориентироваться на свободного гражданина |
Выбор одной из риторических моделей, различных по целям и средствам, прежде всего нравственный выбор. Оратор определяет не только облик своей речи, но и отношение к людям: как к объектам своих риторических манипуляций или как к полноправным субъектам – собеседникам.
Топос – общие места, взятые в совокупности, образуют систему, называемой топикой речи. Основу мыслительной и речевой деятельности оратора составляют три топоса: «род и вид», «дефиниция», «целое и части». То что формы речи с формой мысли едины, сродняет риторику с диалектикой. Топос описывает процессы индукции (от вида к роду) и дедукции (от рода к виду), которые лежат в основе рассуждений оратора. На основании этого топоса строится определение предмета речи и мысли.
Риторика Аристотеля.
«Риторика – это способность находить возможные способы убеждения относительно каждого данного предмета». Риторика использует возможное и вероятное, когда реальная достоверность оказывается достаточной. В 1-ой книге – сущность ораторского искусства. Во 2-ой книге – личные свойства и особенности оратора, вызывающих доверие слушателей и достигать своих целей. В 3-ей книге – анализ проблем стиля и построение композиции речи. Элементы: оратор – предмет речи – слушатель.
Оратор, его цель |
Предмет речи |
Тип речи |
Тип слушателя |
Убедить судью в справедливости или неисправности действий |
Справедливость или несправедливость |
Судебная речь |
Судья |
Посоветовать народному собранию совершать действия, как полезные, отговорить от совершения вредных. |
Польза для общества |
Совещательная речь |
Члены народного собрания |
Доставлять удовольствие слушателям. |
Эстетические свойства речи |
Показательная речь |
Просто слушатель. |