Тема 4. Задачи, содержание и организация музыкально - исполнительской деятельности школьников

Занятие 3.

• Раскройте содержание вокально-хоровой деятельности школьников в начальной школе;

• Раскройте содержание вокально-хоровой деятельности школьников в основной школе;

• Раскройте методические позиции Г.П. Стуловой, Ю.Б. Алиева, В.Л. Живова, В.В. Емельянова, Г.А. Струве;

• Смоделируйте и проиграйте фрагменты вокально-хоровой деятельности, для закрепления полученных знаний, умений и навыком работы;

• Продемонстрируйте пути реализации принципов единства эмоционального и сознательного, художественного и технического при разучивании песни;

• Смоделируйте разучивание песни в рамках художественно педагогической

идеи урока, целей урока, накопления музыкальной грамотности школьников;

• Проанализируйте просмотренные фрагменты вокально-хоровой деятельности;

• Сделайте самоанализ проделанной работы, анализ увиденной работы;

Занятие 4.

• Раскройте методические позиции относительно содержания и организации инструментального музициования (К. Орф, Д.Б. Кабалевский, и др.);

• Предложите методическую разработку по инструментальному музицированию в начальной школе и продемонстрируйте ее;

• Предложите методическую разработку по инструментальному музицированию в основной школе и продемонстрируйте ее;

• Проанализируйте результаты проведенной своей и своих сокурсников работы.

Занятие 5.

• Раскройте содержание музыкально-композиционной деятельности школьников в системе общего музыкального образования;

• Рассмотрите различные методические позиции по отбору и организации импровизации и сочинения музыки школьниками на музыкальных уроках (Д.Б. Кабалевский, Л.Г. Дмитриева, В.О. Усачева и др.);

• Предложите методическую разработку по музыкально-композиционной деятельности в начальной школе и продемонстрируйте ее;

• Предложите методическую разработку по музыкально-композиционной деятельности в основной школе и продемонстрируйте ее;

• Проанализируйте результаты проведенной своей и своих сокурсников работы.

Тема 5. Задачи и содержание музыкально-теоретической деятельности школьников

Занятие 6.

• Раскройте содержание музыкально-теоретической деятельности учащихся в начальной школе;

• Раскройте содержание музыкально-теоретической деятельности учащихся в

основной школе;

• Рассмотрите разные взгляды на содержание и организацию музыкально-теоретической деятельности школьников (Д.Б. Кабалевского, Л.В. Горюновой, Н.В. Сусловой и др.) и выскажите свою позицию;

• Смоделируйте процесс организации освоения школьниками теоретических знаний в начальной школе;

• Смоделируйте процесс организации освоения школьниками теоретических знаний в основной школе;

• Сделайте самоанализ проделанной работы и анализ увиденного.

6. Задачи, содержание музыкально-исторической деятельности школьников

Занятие 7.

• Охарактеризуйте методические подходы Д.Б. Кабалевского к введению в содержание урока музыки музыкально-исторической деятельности учащихся;

• Предложите свои варианты организации музыкально-исторической деятельности учащихся в начальной школе;

• Предложите свои варианты организации музыкально-исторической деятельности учащихся в основной школе;

• Сделайте самоанализ проделанной работы и анализ увиденного.