Показники читання мовчки на кінець навчального року у 4 класі

Усвідомленність - оцінюється за допомогою завдань тестового характеру. Запитання охоплюють фактичний зміст твору, головну думку та окремі особливості художньої мови. ( 12 запитань оцінюються по 1 балу)

Темп читання- 110-170 сл/хв. До 110 сл/хв. – початковий рівень

110 -130 сл/хв.- середній рівень ( 110-120, 120-125, 125-130)

130- 150 сл/хв.- достатній рівень ( 130-140, 140-145, 145-150)

150-170 сл/хв. –високий рівень ( 150-160, 160-170, більше 170)

До журналу виставляється одна оцінка. Для цього сумуємо бали за усвідомленість і темп читання і виводимо середній бал

Цифровий аналіз навички читання мовчки

Кількість учнів в класі	Кількість учнів, що читали	Початковий рівень		Середній рівень		Достатній рівень		Високий рівень		Середній бал
		учні	%	учні	%	учні	%	учні	%

Підсумкова контрольна робота з математики за рік

1 клас

І варіант

1. Зайчиха дала зайченяткам 6 морквинок: старшому - 4, решта - молодшому. Скільки морквинок отримало молодше зайченятко?

2. В одній коробці - 4 олівці, а в другій - 6. Скільки олівців у двох коробках?

3. Дідусь написав 5 листів. З них 2 листи відправив своїм дітям, а решта - онукам. Скільки листів відправив дідусь онукам?

4 . Виконайте дії':

15-5= 17-10 =

13-3= 10 + 6 =

12-10= 10+1 =

5. Порівняй

7 см ... 2 дм- 1 дм 2 см ... 20 см З дм .... З см 18 см 1 дм 7 см

6.Розв'яжи задачу.

В одній бочці було 10 л води, в другій- на 7л менше, а в третій- стільки скільки в першій і в другій разом. Скільки літрів води було в третій бочці?

7.Накресли один відрізок довжиною 12 см, а другий на 5 см коротший.

II варіант

1. В одній тарілці 3 груші, а в другій- 6. Скільки груш на двох тарілках разом?

2. На книжковій поличці лежить 10 книжок: 4 з них - книжки з казками, а решта - книжки

з оповіданнями. Скільки книжок з оповіданнями на книжковій поличці?

3. У Оленки 6 кульок. А в Галинки на 2 кульки менше. Скільки кульок у Галинки? 4 . Виконайте дії:

17-7= 14-4=

18-8= 10+5=

11-10= 10 + 3 =

5. Порівняй

5 см ... 2 дм 13 см ... 1 дм 3 см 9 дм ... 9см 19 см 1 дм 8 см

6. Розв'яжи задачу

Учні посадили 10 груш, лип на 4 менше, а яблунь стільки скільки лип та груш разом. Скільки яблунь посадили учні?

7. Накресли один відрізок довжиною 12 см, а другий на 5 см коротший.