Билет 5. Ощущение и восприятие.

Ощущения – психич процесс отражения отдельных качеств предметов и явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Классификация:

1. По наличию или отсутствию контакта с раздражителем: дистантные и контактные.

2. По расположению рецепторов: экстрацептивные (на поверхности тела), проприоцептивные (рецепторы в связках, сухожилиях), интерорецептивные – внутри – ощущение жара, голода, тошноты.

Чувствительность – способность различать раздражители разной силы. Формы: адаптация, сенсибилизация.

Чувствительность измеряется порогами: абсолютный (нижний) – наименьшая сила раздражителя, при котором возникает едва заметное ощущение.

Верхний порог – наибольшая сила раздражителя.

Разностный – наименьшая прибавка к силе раздражителя, при котором возникает различие.

Восприятие – целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Представление вторично от восприятия. Человек представляет то, что воспринимал раньше.

Восприятия: простые и сложные (движение, время)

Св-ва восприятия: 1. Предметность. 2. Целостность. 3. Избирательность. 4. Константность. 5. Апперцепция (зависит от восприятия прошлого опыта)

Принципы восприятия:

- Принцип фигуры и фона (ваза рубина)

- Объединения элементов

- заполнения пробелов

- близости

-непрерывности

- принцип группировки

Билет 6. Внимание. Виды и свойства.

Внимание – направленность и сосредоточенность человека на определённых объектах при одновременном отвлечении от других.

АФ предпосылки внимания:

- доминанта – временно господствующий в коре ГМ очаг возбуждения. По Ухтомскому – это физиолог основа внимания.

- нейроны внимания – клетки детектора новизны – ретикулярная формация (в стволовой части мозга).

- Ретикулярная формация – скопление нейронов внимания – ствол ГМ и между боковыми и задними рогами спинного мозга.

Виды внимания: внешнее, внутреннее, произвольное, непроизвольное, послепроизвольное (сохраняется интерес к объекту).

Свойства внимания: концентрация – степень сосредоточенности, объем (кол-во объектов, которые могут быть охвачены вниманием одновременно 7+-2), устойчивость (длительное сосредоточение на объекте), распределение (возможность удерживать во внимании неск объектов), переключение, колебание.

Билет 7. Память. Виды и процессы памяти.

Память – психический процесс, который выражается в запоминании, сохранении и последующем воспроизведении ранее переживаемого и воспринимаемого.

Основные процессы памяти:

1. запоминание (закрепление нового путём связывания с имеющимся опытом): произвольное (осознанное, запланированное); непроизвольное (определяется личной значимостью информации).

2. сохранение (стабилизация и устойчивость информационных образов).

3. узнавание (повторное восприятие).

4. воспроизведение (ретрансляция инфо).

5. забывание (наиболее активно в первые часы получения инфо).

Виды памяти:

1. кратковременная,

2. оперативная (непосредственно осуществляемые действия и операции, удержание промежуточной информации).

3. долговременная.

Билет 8. Мышление. Операции и формы мышления.

Мышление – псих.процесс обобщённого отражения действительности, раскрывающего внутренние связи между отдельными сторонами конкретного объекта и между объектами.

Операции мышления – приёмы, с помощью которых мы проникаем в сущность различных объектов и явлений.

Базовые операции:

1. анализ – мысленное выделение отдельных сторон или частей в рамках целого.

2. синтез – соединение выделенных частей и сторон в единое. Дедукция – синтез, индукция – анализ.

Не базовые операции м.:

1. сравнение,

2. обобщение,

3. абстракция – выделение существенного при отвлечении от несущественного.

4. конкретизация – выделение частного свойства.

5. систематизация – распределение по группам.

Формы мышления:

1. понятие – отражение существенных признаков, имеет объём и содержание.

2. суждение – отражение связей между предметами и их свойствами (субъект – то, о чём высказываемся; предикат – то, что говорится о субъекте).

3. умозаключение (верное и неверное).

Виды мышления:

1. наглядно-действенное – опирается на чувственные впечатления (дети до года).

2. наглядно-образное – опирается на вторичные образы, на представления (рисунок, план).

3. абстрактно-логическое – опирается на абстрактные понятия и логические действия (подростки).

Билет 9. Речь и её функции. Соотношение речи и мышления.

Речь – процесс словесного общения, выражения мыслей.

Язык – система условных знаков, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенный смысл и значение.

Виды речи:

1. экспрессивная – устная, письменная форма,

2. импрессивная - процесс понимания речевого высказывания.

Речь и мышление развиваются параллельно друг другу, лишь незначительно опережая один другого. Наиболее заметный момент связи наблюдается к 2 годам жизни.

Эгоцентрическая речь – ребенок проговаривает все действия.

Билет 10. Воображение и его функции.

Воображение – психический процесс создания нового образа.

Виды:

Активное – с участием силы воли, направлено на создание новых образов:

1. творческое (самостоятельное создание новых образов). 2. репродуктивное.

Пассивное – бессознательное (сон, грёзы).

Позволяет человеку создавать что-то новое, мечтать, отрываться от действительности, строить планы и мечты.

Чем больше опыта и знаний, тем богаче воображение

Билет 11. Основы профессиональной деятельности. Классификация типов профессий.

Профессия – это такое занятие, которому необходимо специально учиться, при этом человек должен обладать суммой знаний и навыков, иметь специальные способности и профессионально важные качества.

Специальность – вид занятий в рамках одной профессии

Квалификация – степень годности, уровень подготовки к какому-нибудь виду труда.

Должность – служебная обязанность или служебное место

Должностные обязанности – отображение трудовых функций в нормативных актах.

Типы профессии по Климову:

1 тип – человек – живая природа. Имеет дело с растительным, животным миром, с м/о. Ветеринар, микробиолог, биолог

2 тип – человек-техника. Или неживая природа. Имеет дело с неживыми объектами труда. Слесарь, технолог, инженер

3 тип – человек-человек. Интерес к группам, сообществам. Люди разного возраста. Медработник, учитель, психолог, продавец.

4 тип – человек-знаковая система. Естественные и искусственные языки, условные знаки, символы. Лингвисты, программисты, физики, филологи.

5 тип – человек – художественный образ – явления, факты художественного отображения действительности. Художники, музыканты, артисты.

Мед работники совмещают в себе все типы. Необходимо уметь расслабляться.