- •Билет 1. Предмет и задачи современной психологии. Основные отрасли.
- •Билет 2. Исторические этапы развития. Современная психология.
- •Билет 3. Методологические принципы современной психологии.
- •Билет 4. Психика и сознание. Сознательный и подсознательный уровни.
- •Билет 5. Ощущение и восприятие.
- •Билет 6. Внимание. Виды и свойства.
- •Билет 12. Общение медицинского работника с пациентом.
- •Билет 20. Предмет и задачи медицинской психологии.
- •Билет 21. Исторические этапы медицинской психологии.
- •Билет 22. Социопсихосоматика. Этапы развития психосоматич заболевания.
- •Билет 23. Теории возникновения и проявления психосоматич заболеваний.
- •Билет 24. Психогигиена и психопрофилактика.
- •Билет 25. Психотерапия. Виды психотерапии.
- •Билет 26. Понятие о девиантном поведении.
- •Билет 27. Виды девиантного поведения.
- •Билет 28. Основные фазы развития профессионала.
- •Билет 29. Классификация и характеристика периодов возрастного развития человека. Возрастные кризисы.
Билет 12. Общение медицинского работника с пациентом.
Для работы медсестры недостаточно специальных знаний, необходима этико-деонтологическая и психологическая подготовка. Обязателен индивидуальный подход к каждому пациенту. Недопустимым является автоматическое, формальное выполнение своих обязанностей. Необходимо внушать пациенту положительный настрой на выздоровление.
Основная задача медсестры сделать пациента активным участником борьбы со своей болезнью.
Черты медсестры: моральные (сострадательность, доброжелательность, самоотверженность, оптимизм, заботливость), эстетические (аккуратность, опрятность), интеллектуальные (эрудированность, наблюдательность, логичность).
С первых слов медсестра должна создать впечатление приветливости, участия; успокоить пациента, помочь облегчить ему страдание. Нельзя выглядеть взволнованным, расстроенным, чтобы не усугубить психологич состояние пациента. Нельзя показывать свою усталость, раздражительность. Вопросы должны быть ясными и простыми. Необходимо смотреть пациенту в глаза, вопросы задавать например такие: «если вы опаздываете, сможете ли вы добежать до остановки», чтобы понять реальное состояние здоровья пациента.
Спокойствие может быть только внешним. Следует спросить пациента: «Считаете ли вы себя тревожным человеком», «как вы спите», «как ваше настроение». В общении избегать тревожной информации.
Необходимо грамотно уметь рассказывать о заболевании и методах его лечения.
Если пациент доверяет врачу и медсестре, то уверенно идет на диагностические исследования и лечение.
Билет 13. Личность. Теории личности.
Личность – системное социальное качество индивида, которое он приобретает в процессе развития.
Структура личности включает: характер и темперамент, интеллект и способности, цели, убеждения, устремления, силу воли.
Теории личности:
1. Глубинная психология (психоанализ Фрейда, индивидуальная психология Адлера, аналитическая психология Юнга). Ведущую роль в поведении играет бессознательное. По Фрейду – сексуальный и агрессивный инстинкты, по Адлеру – стремление к превосходству и совершенству, по Юнгу – бессознательное имеет разные формы проявления в разные периоды человеческого развития.
Бессознательное находится в противоречии с нормами культуры, инстинкты по природе асоциальны, надо найти баланс, сублимация – защитный механизм.
2. Бихевиоризм. Основатели теории – Джон Уотсон, Павлов. Изучает поведение в расширенном смысле. Развитие поведения зависит от окружающей среды. Среда формирует поведение путём стимулов и подкреплений. Стимул предшествует поведению и вызывает его. Подкрепление – последствия поведения. Невроз – следствие неадекватной связи между стимулом и подкреплением.
3. Гуманистическая психология. Маслоу, Роджерс. Основной мотив – стремление к самоактуализации – непрерывному процессу развития. Пирамида потребностей – физиологические, в безопасности, в принадлежности, духовные и материальные, самоактуализация.
4. Гештальт-психология. Форма, образ. Курт Коффка. Психической деятельности свойственно стремление к целостности, завершённости. Иначе – внутренний конфликт, невроз.
5. Трансперсональная психология. Холотропное дыхание, гипноз.
Билет 14. Эмоциональная сфера личности
Эмоции – психический процесс субъективного отражения общего отношения человека к предметам и явлениям. (потрясать, волновать – лат.)
Выделяют 5 групп эмоциональных переживаний:
1. Аффект – сильная кратковременная эмоциональная реакция на внешний стимул.
2. Эмоции.
Виды эмоций: положительные: интерес, радость. Нейтральные: удивление – тормозит предыдущие эмоции. Отрицательные: страдание, гнев, отвращение, презрение, страх, стыд (самая сильная), вина.
3. Чувства – высшие эмоции.
4. Настроение – относительно общее и слабое эмоциональное состояние на длительное время.
5. Стресс – в ответ на экстремальное воздействие, мобилизация всех ресурсов.
Билет 15. Волевая сфера личности.
Воля – психический процесс сознательного управления и регулирования своего поведения, преодоления трудностей.
Сила воли – сила внутреннего напряжения, создающего необходимый тонус и готовность для преодоления трудностей.
Функции воли:
1. побудительная (связана с активностью ч-ка, позволяет активизир весь процесс деят-ти ч-ка)
2. тормозная – возможность удержаться от совершен каких-либо действий, замедлить процесс.
Этапы становления волевой регуляции поведения:
1. непроизвольные действия. Импульсивны, лишены плана (неосознанное побуждение – у детей и в состоянии аффекта).
2. произвольные – осознание целей, планирование.
3. волевые действия: простые и сложные (необходимо участие как мышления, так и внимания).
Билет 16. Темперамент. Виды, характеристика.
Темперамент. Динамическая характеристика поведения. Проявляется в подвижности его нервных процессов, в силе и уравновешенности.
Темперамент дается при рождении
1. Теория Гиппократа. Человек состоит из 4 основных жидкостей. Если преобладает кровь – сангвиник. Если желчь – холерик. Слизь – флегматик. Чёрная желчь – меланхолик.
2. Теория Павлова. Темперамент от типа нервной системы. Влияют возбуждение и торможение. 4 типа нервной деятельности. Безудержный – холерик, живой – сангвиник, способный – флегматик, слабый – меланхолик.
Билет 17. Характер. Связь с темпераментом.
Характер – сложившийся под влиянием природных и средовых воздействий, устойчивый склад психических свойств, выражающий различные типы отношения человека к действительности и самому себе..
Черта характера – конкретное отношение человека к действительности и к самому себе.
Черты характера – смысловая характеристика поведения, зависит от среды, пластична, адаптивная, селективная функции поведения.
Свойства темперамента – динамические признаки поведения, врождённые, мало изменяющиеся, выполняют энергетическую, защитно-приспособительную функцию.
Билет 18. Интеллект и способности. IQ
Способности: то, что не сводится к знаниям и умениям, но обеспечивает их быстрое приобретение и эффективное использование.
Способности
общие: чтение, письмо Специальные: рисование, музыка
Одарённость – сочетание способностей
Талант – более высокий уровень развития способностей
Гениальность - наивысший уровень развития.
Интеллект – уровень способностей, позволяющий пользоваться мыслительными операциями.
IQ – коэффициент интеллекта.
Тесты на IQ делятся на общие и специальные – по определенным дисциплинам.
Билет 19. Акцентуация характера по Леонгарду и Личко.
Акцентуации характера:
Гипертимный – лидер, хорошее настроение, высокая самооценка, склонность к риску.
Дистимичный – низкая самооценка, депрессия, подавленность, пессимист.
Циклоидный – циклич смена настроения, у подростков. Нет желания общаться
Эмоциональный – ранимые, скрытые, дети привязаны к родителям.
Демонстративный – живой, подвижный, стремится к лидерству, власти.
Возбудимый – сам тяжелый тип. Конфликтный, гневливый, вспыльчивый.
Застревающий – бисерный почерк, зануда, склонен к нравоучению, высок самооценка
Педантичный – ч-к в футляре, пунктуален, аккуратен, формалист, хор исполнитель
Тревожный – неуверен в себе, робкий, нерешительный
Экзальтированный – пост смена настроения, восторженность, влюбчивость
Интроверт – в детстве нечувствит к эмоц переживаниям
Экстраверт – словоохотлив, в центре внимания