Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "

БІЛЕТ № 4

І ) Контрольні запитання:

1. Дайте пояснення терміну „екологічна ніша”?

2. Хто є остаточним хазяїном токсоплазми?

3. Чи може людина заразитися опісторхозом від кішки?

4. Які нетрансмісивні нематодози поширюються через комах?

5. Які функції виконує зовнішній покрив тіла членистоногих?

6. Чи властивий кліщам статевий диморфізм?

7. Яке медичне значення має блощиця Cimex lectularius?

8. Вкажіть латинські назви нематод, яйця яких можуть поширюватися через брудні руки.

9. Що таке “чумний блок”?

10. Збудником якого захворювання є Plasmodium ovale?

ІІ ) Ситуаційна задача. За правилами екологічної піраміди визначте, скільки планктону потрібно з’їсти киту, щоб збільшити приріст своєї маси на 200 кг, враховуючи, що він харчується виключно планктоном.

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 21 від 6 квітня 2007 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "

БІЛЕТ № 5

І ) Контрольні запитання:

1. Які ви можете навести приклади штучних екосистем?

2. Які організми є природним резервуаром збудника вісцерального лейшманіозу?

3. Чому лейшманіоз вважають природно-осередковою хворобою?

4. Які трансмісивні нематодози поширені в тропічних і субтропічних регіонах?

5. Для яких членистоногих характерний імагінальний паразитизм?

6. Що таке трансоваріальна передача збудника хвороби?

7. Яке медичне значення має клоп Triatoma infestans?

8. Що таке цистицерк?

9. Для чого в медицині застосовують отруту медоносної бджоли?

10. Збудником якого захворювання є сисун легеневий?

ІІ ) Ситуаційна задача. Під час планового медичного обстеження працівників їдальні середньої школи у фекаліях шеф-кухаря виявлено цисти амеб, що містять вісім ядер. Чи може цей працівник їдальні бути для учнів школи джерелом зараження на амебіаз?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 21 від 6 квітня 2007 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”

Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "

БІЛЕТ № 6

І ) Контрольні запитання:

1. Які екосистеми називаються штучними? Наведіть приклади.

2. Де в організмі людини локалізується піхвова трихомонада?

3. Які є методи лабораторної діагностики парагонімозу?

4. Якими нематодозами можна заразитися, вживаючи немиті овочі?

5. Які кліщі є постійним паразитами людини?

6. Як називають тимчасового хазяїна, на якому живляться кліщі?

7. Які клопи є паразитами людини?

8. При яких трематодозах у людини може виникнути жовтяниця внаслідок закупорки жовчних проток?

9. Які продукти життедіяльності бджіл застосовують в медицині?

10. Збудником якого захворювання є сисун ланцетоподібний?

ІІ ) Ситуаційна задача. Під час лабораторного дослідження фекалій пацієнта виявили кулясті клітини, які мали оболонку і два ядра, різні за розміром і формою. Чи є такі клітини сигналом для лікаря про наявність у пацієнта інвазійної хвороби?

ІІІ ) Тестові завдання додаються.

Затверджено на засіданні кафедри

протокол № 21 від 6 квітня 2007 року

Зав. кафедрою біології, д.б.н.

професор О.В.Романенко

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця

Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ

Курс 1-й

Навчальна дисципліна: “Медична біологія”