- •Контроль засвоєння модуля ііi "Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя"
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Чому фітоценоз є основою діючого біогеоценозу?
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
- •У яких синантропних комах розвиток відбувається з повним метаморфозом?
- •Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
БІЛЕТ № 25
І ) Контрольні запитання:
Чим відрізняється справжній паразитизм від несправжнього?
Де в організмі людини локалізується дизентерійна амеба?
Які стадії розвитку малярійного плазмодія можна виявити в організмі проміжного хазяїна?
Для яких цестод людина є проміжним хазяїном?
У яких органах людини локалізуються статевозрілі трихінели?
Які представники двокрилих, можуть бути біологічними переносниками нематод.
Які існують заходи боротьби з москітами?
Як називається захворювання збудником якого є личинка вольфартової мухи?
Які земноводні, що водяться в Україні, отруйні для людини?
Які кліщі є постійними паразитами людини?
ІІ ) Ситуаційна задача. Собачий кліщ на стадії личинки отримав збудника туляремії. Скільки хазяїнів-годувальників заразить він протягом свого життя? Відповідь пояснити.
ІІІ ) Тестові завдання додаються.
Затверджено на засіданні кафедри
протокол № 21 від 6 квітня 2007 року
Зав. кафедрою біології, д.б.н.
професор О.В.Романенко
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця
Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ
Курс 1-й
Навчальна дисципліна: “Медична біологія”
Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
БІЛЕТ № 26
І ) Контрольні запитання:
Чим відрізняються ектопаразити від ендопаразитів?
Яке захворювання спричинює дизентерійна амеба?
Назвіть інвазійну для людини стадію малярійного плазмодія.
Для яких цестод людина є остаточним хазяїном?
Хто є проміжним і остаточним хазяїном збудника вухереріозу.
Які двокрилі є компонентами гнусу?
Яке медичне значення має москіт Phlebotomus papatasii?
Як називається захворювання збудником якого є головна воша?
Які рептилії, що водяться в Україні, отруйні для людини?
Який кліщ здатний спричиняти тяжкі алергічні реакції?
ІІ ) Ситуаційна задача. До дерматолога звернувся юнак, якого турбують вугрі на обличчі. Під час дослідження матеріалу, взятого з внутрішнього вмісту вугрів хворого, було виявлено членистоногих розміром до 0,5 мм. Вони мали червоподібну форму та чотири пари редукованих кінцівок, розміщених у передній частині тіла. Про який діагноз у хворого свідчить наявність цих членистоногих?
ІІІ ) Тестові завдання додаються.
Затверджено на засіданні кафедри
протокол № 21 від 6 квітня 2007 року
Зав. кафедрою біології, д.б.н.
професор О.В.Романенко
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця
Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ
Курс 1-й
Навчальна дисципліна: “Медична біологія”
Контроль засвоєння модуля ііi " Популяційно-видовий, біогеоценотичний і біосферний рівні організації життя "
БІЛЕТ № 27
І ) Контрольні запитання:
Хто з представників саркодових є гематофагом?
Які стадії розвитку проходить малярійний плазмодій в організмі остаточного хазяїна?
Які шистосоми відкладають свої яйця у венах брижі і кишок.
Які двокрилі є личинковими паразитами?
Які відомі вам отруйні риби живуть у Чорному морі?
Личинки яких комарів мають дихальний сифон у вигляді трубки на передостанньому членику?
Наведіть приклади антропонозів?
Які існують шляхи зараження людини стронгілоїдозом?
Чи є статевий диморфізм у комарів роду Anopheles?
Як називається захворювання збудником якого є вугрева залозниця?
ІІ ) Ситуаційна задача. Житель Одеси потрапив у лікарню в гарячковому стані, який повторюється в нього кожні 72 год. Відомо, що півтора місяця тому він повернувся з Африки, де відпочивав декілька тижнів. Коли чоловік перебував в Африці, його вночі турбували кровосисні літаючі комахи. Аналіз крові хворого показав наявність в еритроцитах найпростіших, що належать до споровиків. Назвіть збудника і переносника збудника захворювання.
ІІІ ) Тестові завдання додаються.
Затверджено на засіданні кафедри
протокол № 21 від 6 квітня 2007 року
Зав. кафедрою біології, д.б.н.
професор О.В.Романенко
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця
Факультети: медичний №№1, 2, 3, 4, ФПЛЗСУ
Курс 1-й
Навчальна дисципліна: “Медична біологія”