Законы лагеря и отряда

Законы регулируют жизнь лагерного коллектива, регулируют взаимоотношения между людьми, помогают в решении конфликтных ситуаций, помогают сформировать у детей чувство ответственности за свои поступки

Лучше, если эти законы будут обсуждаться и корректироваться с детьми. Ведь то, что они сами разработали, они затем лучше будут принимать и выполнять. Затем ребят можно попросить поставить подписи под этими законами, для того, что бы документально подтвердить их согласие с законами.

Не важно, сколько законов будет у вас в лагере и в отряде - самое главное, чтобы они были действительно необходимыми и выполнялись всеми, не только детьми, но и взрослыми. Для того чтобы законы запомнились, можно предложит ребятам представить их в творческой форме, например, так ....

Закон	Варианты стихотворного объяснения закона
ЗАКОН ТЕРРИТОРИИ	♦ Знай, за границу ход закрыт! И содержи в порядке быт! ♦ Если кто-нибудь решит Посмотреть, как ежик спит, Он в лесочек убежит, То такой закон гласит – Нарушитель будет тот, Кто с территории уйдет!!!
ЗАКОН МОРЯ	♦ По морю гуляет большая волна. Для жизни опасна, бывает она! ♦Море бывает добрым и злым! Не выходи с ним один на один!!!
ЗАКОН ЗДОРОВЬЯ	♦ Запомни - пить, курить нельзя! Со здоровьем мы друзья!
ЗАКОН ТВОРЧЕСТВА	♦ Этот закон ясен должен быть всем. Каждое дело творчески! Иначе - зачем? ♦ Делу любому - задора, веселья, Желания искусства и точности, Будешь работать тогда без сомненья Ты по закону творчества.
ЗАКОН ДОБРОГО ОТНОШЕНИЯ
ЗАКОН ЗЕЛЕНИ	♦ Прекрасен лагеря зеленый наряд. Ты ветки не трогай, цветам будь как брат.
ЗАКОН ВРЕМЕНИ или ЗАКОН «ноль - ноль»	♦ Будем время мы беречь – Будет больше разных встреч. ♦ Закон должны мы выполнять, Нельзя друзей заставить ждать! ♦ Время дорого у нас, Берегите каждый час! ♦ Скоро дело начинать, А ребята не идут. Сколько раз нам повторять – Семеро одного не ждут!
ЗАКОН ПРАВОЙ РУКИ	♦ У нас в отряде закон един, Слушают все, когда говорит один. ♦ В толпе вдруг руку поднял кто-то, Захотел сказать он что-то, Сразу стихли разговоры И закончились все споры!
ЗАКОН ДРУЖБЫ	Всем, кто в лагере помнить нужно: Наш закон, товарищи – дружба!
ЗАКОН СВОБОДНОГО МИКРОФОНА	Камней в идею бросать не смей. Камень бросишь – не будет идей!
ЗАКОН БЛОКНОТА И РУЧКИ	Что бы ничего не забывать – Заведи себе тетрадь. Копилка опыта она. На сборе всем она нужна. На сборе всем она нужна.
ЗАКОН СКРЕЩЕНЫХ РУК	Довольно об этом, сказано не раз. Время дороже запутанных фраз.
ЗАКОН ПЕСНИ	Жить в лагере без песни невозможно, Мы к музыке относимся серьезно.
ЗАКОН ДЕЛА	Не согласен – возражай, Возражаешь – предлагай, Предлагаешь – делай, Берись за дело смело!
ЗАКОН ЗАКОНОВ	Законы все здесь выполняют, Никогда не нарушают! Если слово вожатого ни во что не ставишь, Даст билет тебе домой старший твой товарищ!

СХЕМА ДНЯ

Важной частью оздоровительной системы лагеря является гибкая схема дня. Режим дня должен быть разным для разных возрастных категорий детей. У младшей возрастной категории должен быть более ранний отбой. Режим дня может также варьироваться в зависимости от погодных условий. Вряд ли есть смысл проводить утреннюю зарядку под проливным дождем. Также в июне - июле, когда световой день максимален, допускается и более позднее укладывание детей.

При построении распорядка дня следует учитывать следующее:

• Максимальное пребывание детей на свежем воздухе и использование естественных факторов природы, занятий физической культурой и спортом;

• Достаточная продолжительность сна, оптимальное чередование нагрузок, труда и

отдыха;

♦ Рациональная организация общественно полезной деятельности и

самообслуживания детей.

В основе организации распорядка дня и всей лагерной смены должно быть правильное сочетание разнообразных видов деятельности с учетом возрастно-половых особенностей детского организма, состояния здоровья и функциональных возможностей практически здоровых детей.

Распорядок дня.

О/л «Голубая долина»

Время	Элементы распорядка дня	Варианты стихотворного объяснения режима
8.15 – 8:30	Подъем	Рано солнышко встает – Спать ребятам не дает.
8.15– 8.45	Время личной гигиены	Умываться, одеваться, На линейку собираться.
8. 45 – 9.15	Общий сбор	Горн зовет, пора-пора На общий сбор нам, детвора!
9.10 – 9.40	Завтрак	Каша, чай, кусочек сыра -Вкусно, сыто и красиво! Что ты ходишь такой грустный? Ждешь в столовой завтрак вкусный?
8.00 – 18.00	Лечебные процедуры	Что б здоровой была детвора, Нас полечат доктора.
10.00 – 12.00	Море	Ждет нас здесь много забав интересных, Купаний, прогулок чудесных!
12.00 – 14.00	Спорт	Лишь заслышим зов игры, Быстро на улицу выбежим мы.
14.10 – 14.40	Обед	Нас столовая зовет, Суп отличный и компот.
15.00 – 16.00	Тихий час	К нам приходит тишина. Отдыхает детвора.
16.00 – 16.15	Полдник	Вот уже в который раз повара встречают нас.
16.00 – 18.00	Море	Ждет нас здесь много забав интересных, Купаний, прогулок чудесных!
18.00-20.20	Мастерские, прогулки, отрядные дела	Кто-то любит танцевать, Кто-то петь и рисовать. Только бездельники час этот маются, А все ребята в кружке занимаются.
20.20 – 20.50	Ужин	Ужина время настало и вот – Отряд за отрядом к столовой идет.
21.00 – 22.00	Вечернее мероприятие	Вечером фильм иль дискотека, Или какая другая потеха. Может быть конкурс, а может игра. Станет сюрпризом для вас, детвора.
22.00 – 22.30	Время личной гигиены	Что бы сон был сладок – Приведи себя в порядок.
22.30	Отбой	За день мы устали очень, Скажем всем: «Спокойной ночи!»

Также можно зашифровать некоторые режимные моменты, например: ПЧМ - полтора часа молчания (тихий час); еще лучше, чтобы эти названия были в рамках реализуемой программы, например: «Перекресток» - общий сбор лагеря, или «утренняя, дневная и вечерняя трапеза»

Подъем.

Естественно, среди детей есть «жаворонки» - это те, кто раньше засыпает и раньше встает и есть «совы» - кто позже засыпает и позже встает. Чаще всего «жаворонки» поднимаются сами. Начинать подъем лучше с «сов», что бы они успели проснуться. Подъем может начинаться с включения приятной музыки, чередующимися с бодрыми заводными детскими песенками, что бы создать у детей хороший настрой уже с утра. Пусть для ребенка наступающий день начнется с улыбки вожатого, легкого прикосновения к плечу, пожелания доброго утра и замечательного дня. Вожатому следует помнить, что от утреннего подъема зависит настроение ребенка, по крайней мере, на все утро, а может быть на целый день. Поэтому не стоит кричать на детей, нужно говорить с ними доброжелательно, приветливо, но в то же время требовательно.

Зарядка.

Физические упражнения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню их физического развития. Нельзя принуждать детей ходить на зарядку силой, сделайте зарядку интересной и привлекательной, что бы у ваших подопечных появилось желание ее посещать, например, пробежка к морю и возможность увидеть дельфинов, игровая зарядка. Зарядку проводит отрядный вожатый.

Можно каждый день вводить разнообразные элементы в проведение зарядки: провести зарядку под музыку, сделать танцевальную зарядку, или провести несколько подвижных игр. Например, зарядка - ребята повторяют движения за ведущим под следующую песню.

Зверобика

Уселась кошка на окошке

И стала лапой уши мыть,

Понаблюдав за ней немножко,

Ее движенья можно повторить

Раз, два, три - ну-ка повтори,

Три, четыре, пять, повтори опять.

Раз, два, три. Ну-ка повтори.

Три, четыре, пять. Ну, просто молодцы.

Стоит весь день в болоте цапля

И ловит клювом лягушат.

Не трудно так стоять ни капли

Для нас, для тренированных ребят.

Следует помнить, что время проведения зарядки - 10 - 15 минут, зарядку следует проводить на свежем воздухе или в хорошо проветриваемом помещении.

Особое внимание следует обратить вожатому на обувь и одежду, в которой ребята выходят на зарядку.

И еще, очень важно, чтобы вожатый также участвовал в зарядке наравне со своими детьми. Никакие слова не убеждают так, как личный пример.

Питание детей.

В столовую весь отряд приходит одновременно, только после того, как дежурные полностью накроют на столы. Вожатые и воспитатели обязательно следят, чтобы ребята помыли руки перед приемом пищи. После того, как все дети сели за столы, взрослые проверяют, всем ли детям хватило порций; следят за тем, чтобы дети ели сначала горячее, заботятся о добавке, следят за соблюдением дисциплины в столовой. При этом обращают внимание на качество пищи и ее количество, соответствие нормативам.

Тихий час.

Тихий час - это время для отдыха, оно составляет 1,5-2 часа. Малышей нужно уложить спать. Подросткам можно дать время для размышлений, для письма домой или чтения книг. Полезно ввести раз и навсегда правило - никаких хождений и громких разговоров. Те, кто не спит должны дать возможность другим детям спокойно отдохнуть.

Отбой.

Ближе к отбою не стоит проводить шумных игр, эмоциональных мероприятий, необходимо настраивать ребят на спокойный тон перед сном. Этому способствует и вечерний огонек. Перед сном нужно проверить, все ли ребята совершили гигиенические процедуры: почистили зубы, вымыли ноги и т.д. Завершив гигиенические процедуры, все ребята должны лечь в кровати. Вожатый спокойно и требовательно добивается того, чтобы все ребята, независимо от возраста во время ложились спать. Обязательно, нужно проверить все ли дети на месте!!!

Как уложить детей спать?

Операция «Т-С-С!»

Проводится после огонька и после вечернего туалета, когда все ребята готовы ко сну. Вожатый начинает игру, говоря: «Т-с-с!». Кто это слышит, отвечает ему: «Т-с-с!», потом передает этот знак следующему члену отряда, и так далее. После того, как человек получает этот знак, он не может громко разговаривать, шуметь, греметь (в общем, издавать громкие звуки).

Операция «МАМА» для младших отрядов

Проводится, когда все ребята готовы ко сну, и лежат в своих кроватях. Вожатая подходит к каждому ребенку из отряда, поправляет одеяло, желает спокойной ночи, целует в щечку.

«Настрой на сон»

Вожатый тихим, ровным голосом с большими паузами, произносит текст:

« Глубоко вздохните и закройте глаза. Поднимите левую руку, плавно опустите ее, поднимите правую руку, плавно опустите ее, ваши руки наливаются приятной тяжестью, »

«История»

Если дети не спят, то можно выключить свет и рассказать им историю, но при условии, что глаза закрыты и царит абсолютная тишина. Рассказ ведется тихим ровным голосом. Это может быть история о случае, произошедшим с рассказчиком; известная сказка, пересказ фильма, рассказ о знаменитых личностях, исторические факты, и т.д

«Колыбельная» ее можно спеть и сыграть на гитаре спокойные песни и колыбельные.