Дата проведения занятий:_________________

Работу выполнил: Ф.И. О. студента, № группа______________________________________

Работу проверил:______________ доцент Л. П. Туровинина, Смышляева Р. К.

Занятие № Тема: Мужская половая система.

Продолжительность изучения темы 5,5 часов

Из них на занятии 3 часа.

Самостоятельная внеаудиторная работа 2,5 часа.

Цель: Изучить развитие и гистофизиологию органов мужской половой системы.

Задачи:

Знать:

1. Источники развития и основные этапы органогенеза мужской половой системы.

2. Гистофизиологию семенника, семявыносящих путей, добавочных половых желез и регуляторные механизмы их деятельности, возрастные изменения.

Уметь:

1. Дифференцировать микропрепараты по органам мужской половой системы.

2. Читать электроннограммы

Значение изучаемой темы.

Знания возрастных особенностей гистофизиологии органов мужской половой системы необходимо для расшифровки патогенеза заболеваний, связанных с нарушением репродуктивной и эндокринной функций мужского организма.

Умения дифференцировки гистопрепаратов будут необходимы при овладении методами морфологической диагностики биопсии и аутопсии в практической деятельности врача. Полученные знания по данной теме будут использованы в курсах патологической анатомии, урологии, хирургии, судебной медицине и некоторых других дисциплинах. Знание особенностей органогенеза необходимо для предупреждения и расшифровки возможных пороков развития.

Методические рекомендации по самоподготовке. Теоретические вопросы для самоподготовки.

Необходимый исходный уровень знаний.

Из других курсов и тем повторить:

1. Анатомия органов мужской половой системы.

2. Сперматогенез. Стадии. Биологические процессы стадий.

3. Биология размножения; редукционное деление (мейоз).

4. Ультрамикроскопическое строение зрелых мужских половых клеток.

5. Покровный и железистый эпителий.

6. Соединительная и гладкая мышечная ткань.

7. Строение и функции адвентициальной и серозной оболочек.

8. Особенности строения клеток и органов с эндокринной функции.

9. АПУД система.

Теоретические вопросы по теме занятия устно:

1. Источники развития и органогенез органов мужской половой системы. Факторы, влияющие на половую дифференцировку.

2. Гистофизиология семенников:

- Репродуктивная функция семенников. Гистофизиология извитых канальцев семенника и сперматогенез.

- Эндокринная функция семенников. Интерстициальные клетки Лейдига, их строение и функции. Клетки Сертоли, строение, участие в синтезе БАВ.

3. Гистофизиология добавочных половых желез:

- Предстательная железа.

- Бульбоуретральные (Купера) железы и железы Литре.

- Семенные пузырьки.

4. Семявыносящие пути, мочеиспускательный канал.

- Общий принцип строения слизистой оболочки стенки семявыносящих путей.

- Отличительные особенности строения стенки различных отделов и функции каждого из отделов.

5. Гормональная регуляция функций органов мужской половой системы и регуляция жизнедеятельности.

Темы, вынесенные на самостоятельное изучение

1. Гистофизиология желез Литре.

2. Гистологическое строение совокупительного органа.

Элементы уирс. Темы рефератов (один по выбору):

1. Ультраструктура сперматозоида и сперматогенез. Факторы, влияющие на сперматогенез.

2. Структурные изменения семенников и регуляция их деятельности в онтогенезе.

3. Чувствительность тканей предстательной железы к повреждающим воздействиям.

4. Происхождение первичных половых клеток человека.

5. Органогенез и особенности строения органов мужской половой системы на

различных этапах онтогенеза. Факторы, определяющие половую дифференцировку.

Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.

Исходными знаниями по теме будут служить сведения об анатомическом строении мужской половой системы, сведения из общей эмбриологии. Из курса биологии и курса эмбриологии – сведения о строении и развитии половых клеток, мейозе. Уяснить биологическое значение редукционного деления.

Необходимо изучить процесс развития и факторы, регулирующие процесс развития мужской половой системы. Вспомнить тропные гормоны передней доли гипофиза, регулирующие структуры органов половой системы.

Рассмотреть органогенез половой системы в непосредственной связи с развитием выделительной системы.

При изучение семенника изучите общий план строения; структуру извитых канальцев семенника. Уяснить строение и роль клеток Сертоли. Запомните структуры гемато-тестикулярного барьера, уясните его роль. Обратите внимание на возрастные изменения и вредные факторы, влияющие на сперматогенез.

Необходимо разобрать репродуктивную функцию семенника: процесс сперматогенеза, протекающий в извитых канальцах, уяснить его стадии. Осмыслите регуляторные механизмы сперматогенеза.

Разобрать эндокринную функцию семенников: строение и роль интерстициальных клеток Лейдига – гландулоцитов, их тинкториальные свойства.

При изучении семявыводящих путей разобрать, запомнить последовательность расположения отделов. Уяснить общий принцип строения их стенок и выявить частные особенности строения (эпителий и степень развития мышечной оболочки), обусловленные функцией. Стенка их имеет общий план строения и состоит из слизистой, мышечной и адвентициальной оболочек. Обратить внимание на особенности строения эпителия слизистой оболочки в различных канальцах.

При изучении добавочных половых желез обратить внимание на общий план строения и их расположение. Изучить гистофизиологию предстательной железы. Обратить внимание на большое количество миоцитов в ее строме, выстилку секреторных и выводных протоков. Необходимо усвоить функцию железы.

Изучив теоретический материал по данной теме, следует ознакомиться с описанием гистологических препаратов по данной теме, используя атласы, слайды и практическое руководство методической разработки, что будет способствовать лучшему изучению и зарисовке микроскопических препаратов на практическом занятии, дать ответы на контрольные вопросы для самопроверки и ситуационные задачи.