Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
типо всё.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
07.09.2019
Размер:
178.18 Кб
Скачать

8 Дизайн-программа как метод решения сложных проектных задач.

  • Структура и этапы разработки дизайн-программы.

  • Проектные типологии и классификации.

Составление дизайн-программы это центральный этап проектирования.

Дизайн-программ – проектный замысел, обобщенный конструктивно и излагающий идею решения проблемы. Научно обоснованной проблемы и указывает пути достижения цели.

3 блока:

  1. выработка профессиональной идеологии, как результат проектного анализа; указывает на образцы

  2. выработка системы принципов проектирования объекта

  3. сформировать модель (образ объекта)

+ экономический блок

Иерархия:

  1. проектные проблемы

  2. проектные задачи

  3. проектные требования (опора)

  • Проектные проблемы – существующие противоречия, социокультурные отношения

Метод проектных классификаций: общие – проблема концепции; делятся на сферы назначения:

- производство-3

- личное потребление-1

- реализация, реклама-2

- проектирование(создание нечто нового)-тенденции формообразования и т.д.-4

частные(инструментальные) – реализация концепции

  • Проектные задачи – направленные действия дизайнера по реализации той или иной проблемы. Проектные задачи:

  • виды, жанры дизайна

  • объект проектирования, учет специфики, задача зависит от типа выполняемых работ

  • специфическое видение цели

    • Проектные требования – объективно существующие ограничения. Связь с антропологией: стандарты, условия, эргономические ограничения.

Вопрос 9

Особенности проектного мышления

  • критика,

  • анализ,

  • проблематизация,

  • целеполагание,

  • концептуализация,

  • экспертная оценка

  • и др.), их место в процессе дизайн проектирования.

Взаимоотношение вещь – дизайн! /объект – субъект/ Объект (вещь) может быть задан извне - заказчиком

Критическое отношение дизайнера к вещи. Критика как уже созданных вещей, так и проектируемого объекта.

Анализ как познавательная деятельность. Изучение аналогов.

Проблематизация – постановка проблемы. Осознать что надо преобразовать.

Целеполагание – установить цель. Может поставить заказчик – техническое задание или может сложится внутри – дизайнер сам ее ставит, видя конечный результат. Связано с морфологией, технологией, образом, функциями.

Концептуализация – проектирование замысла, обобщенного конструктивно и излагающего идею решения проблемы, научно обоснованной проблемы и указывает пути достижения цели. Имеет 3 блока:

1) выработка профессиональной идеологии, как результат проектного анализа; указывает на образцы

2) выработка системы принципов проектирования объекта

3) сформировать модель (образ объекта)

+ экономический блок

Экспертная оценка – привлечение специалистов из разных областей для оценки процесса и конечного результата. Их помощь в решении проблем возникающих в их областях (конструктивные, психологические, эргономические и т.д.).

Их место в дизайн-проектировании: последовательно!!!! Без них никак не обойтись. Сначала мы анализируем почву, аналоги, ситуацию. Потом критекуем аналоги, получая тем самым возможность роставить правильно проблему. Далее, зная проблему, мы ставим себе цель, которую можем и должны достичь. Затем думаем как мы можем ее достичь, какими путями. А в конце это все оценивают. Но не стоит забывать, что некоторые из вышеперечисленных действий помимо четко зафиксированного во времяни шага имеют еще и довольно длительный период: критика, экспертная оценка длятся на протяжении всего процесса проектирования!!!!

Билет 10 Основные категории проектной деятельности в дизайне:

  • функция,

  • морфология,

  • проектный образ /в процессе реального проектирования.

Функция – проявление свойств материального объекта, заключающееся в его действии (воздействии или противодействии) по изменению состояния других материальных объектов.

  • Адаптивная функция(направлена на среду) – способность вещи или среды облегчать процесс адаптации человека, создавая условия для оптимального протекания деятельности; адаптивная функция определяет качество среды с точки зрения человека, например, комфорт; Человек-Вещь-Среда.