Тема 5. Культурологічний підхід до виховання і освіти

Семінарське заняття

Мета: узагальнити та поглибити знання студентів про сутність, значення, шляхи реалізації культурологічного підходу до навчально-виховного процесу.

Основні поняття: принцип культуровідповідності, культурологічні основи навчально-виховного процесу, загальнолюдські цінності, національна система виховання.

План:

1. Сутність культурологічного підходу до виховання і освіти.

2. Вимоги культурологічного підходу до вирішення проблем “дитина і ринок”, “дитина та політика”, “дитина та релігія”.

3. Культурологічні основи національної системи виховання.

4. Загальнолюдські цінності як основа створення культуровідповідної системи виховання та освіти.

Література:

1. Анісімова Р.А. Педагогіка і релігія: точки зіткнення // Рад. шк. – 1991 . - №8. – С.43-47.

2. Библер В.С. Нравственность, Культура, Современность: (Филос. Размышления о жизн. пробл.) – М.: Знание, 1990. – 64 с.

3. Бірюкова Н.В. Людина у світі економіки // Рідна шк. – 1994. - №10. – С.59-61.

4. Вульфов Б.З. Воспитание и рынок в переходный период // Педагогика. – 1993. - №2. – С.3-9.

5. Генік Л. Народно-релігійні традиції в сучасному педагогічному процесі // Рідна шк. – 2002. - №6. – С.37-43.

6. Державна національна програма “Освіта” (Україна ХХІ століття) // Освіта. 1993, № 44-46, с. 1-12.

7. Концепція національного виховання // Рідна шк. – 1995. – № 6. – С. 18-25.

8. Кутова А. Національне виховання – джерело особистісного розвитку дитини // Початкова шк. – 2002. - №2. – С.14-16.

9. Кутырев В.А. Человек XXI века: уходящая натура // Человек. – 2001. - №1. – С. 9-16.

10. Леонтьев А.В. Дети и бизнесс // Шк. технологии. – 2002. - №1. – С175-181.

11. Лутай В.С. Філософія сучасної освіти. – К.: Магістр-S, 1996. – 256 с.

12. Масол Л. Концепція художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах України // Шкільний світ. – 2002. - №9 (137), березень. – С.1-16.

13. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. – 2002. – 23 квіт. (№33). – С.4-5.

14. Омельченко Ж. Формування в учнів загальнолюдських цінностей: Теоретичні і методологічні основи // Рідн.шк. – 1999. - №10. – С.15-17.

15. Панкратов А.В. Духовное воспитание в свете современного естествознания // Педагогика. – 2000. - №7. – С.23-29.

16. Про загальну середню освіту: Закон України // Освіта, - 1997. 20-27 серпня / № 55, 56. – с. 6-11.

17. Указ президента України про заходи щодо розвитку духовності, захисту моралі та формування здорового способу життя громадян // Урядовий кур’єр, 1999, № 18.

Завдання для самостійної роботи:

1. Сформулюйте вимоги культурологічного підходу до виховання та освіти.

2. Дайте перелік особливостей національної системи виховання.

3. Дайте характеристику загальнолюдських цінностей.

4. Сформулюйте вимоги ринку до випускника школи.

5. Назвіть основні шляхи взаємодії школи і релігії.

6. Сформулюйте вимоги суспільства до політичної культури школяра.

Тест самоконтролю:

1. Які фактори зовнішнього середовища найбільш впливають на сучасну школу?

2. Чим обумовлена необхідність створення національної системи виховання?

3. Які риси сучасної школи відбивають вимоги культурологічного підходу до виховання і освіти?

4. Як пов’язані проблема екології дитинства та проблема культурологічних основ навчально-виховного процесу школи?

Проблемні завдання:

1. Запропонуйте модель школи, яка б повною мірою відбивала вимоги культурологічного підходу.

2. Зробіть висновки про здатність сучасного вчителя реалізувати вимоги культурологічного підходу до навчально-виховного процесу.

Розділ ІІ. Теорія виховання