Проблема «Север — Юг»

Так нередко в литературе обозначается тенденция роста экономического отставания стран «третьего мира» от ведущих держав Запада. Крушение колониальной системы империализма в 50 -60-х годах породило оптимистические прогнозы быстрого экономического и культурного возрождения стран, завоевавших политическую независимость. Действительно, до 70-х годов эти государства сохраняли довольно высокие темпы развития (в пер­вую очередь это относится к так называемым «новым индуст­риальным» и нефтеэкспортирующим странам). Однако в 80-х го­дах этот экономический рост резко замедлился. Падение доли освободившихся стран в мировой торговле вынудило их обра­титься к внешним займам. Ко второй половине 80-х годов обра­зовался триллионный долг стран «третьего мира» Западу. Начал увеличиваться разрыв между развитыми и развивающимися странами. Если в 1960 г. соотношение между ними по валовому национальному продукту на душу населения было 26:1, то сейчас оно составляет 40:1.

Причин усиления указанной тенденции немало. Одна из них связана с демографической ситуацией в странах «третьего мира».

В 1987 г. на Земле был зарегистрирован пятимиллиардный житель. К на­чалу будущего века, по прогнозам специалистов, население Земли может достичь 6 млрд. человек. Наиболее быстрыми темпами население увеличивается в менее социально-экономически развитых странах Азии, Африки и Латинской Америки, что резко обостряет в них проблемы жилья, образования, медицин­ского обслуживания и в первую очередь продовольствия. По данным ООН, ежегодно от голода в мире умирает около 50 млн. человек. Подавляющее боль­шинство их приходится на долю развивающихся стран.

Неужели голод, нищета и болезни будут постоянными спутни­ками жизни значительной части населения нашей планеты? Мно­гие ученые считают, что человечество обладает необходимыми интеллектуальными возможностями и материальными ресурсами для преодоления социально-экономического отставания стран «третьего мира». Прежде всего, как показывает мировой опыт последних десятилетий, поддается разумному регулированию рост населения и общая демографическая ситуация на основе постепенного изменения ценностных установок и поведенческих стереотипов в области семейно-брачных отношений. Но главное не в этом. Сокращение гонки вооружений, значительное уменьше­ние военных расходов даст возможность высвободить значи­тельные средства, которые можно направить на развитие стран «третьего мира». По имеющимся расчетам, одной десятой отчис­лений от военных расходов достаточно, чтобы обеспечить необ­ходимые капиталовложения в модернизацию экономики разви­вающихся стран.

Таким образом, мы вновь убеждаемся во взаимосвязи гло­бальных проблем и необходимости комплексного подхода к их решению на основе международного сотрудничества различных стран.

Вопросы и задания

1. Что такое глобальные проблемы человечества? Почему их так называют и чем вызвано их появление? Покажите взаимосвязь глобальных проблем.

2. Почему решение глобальных проблем требует совместных усилий всех народов? Приведите примеры подобного международного сотрудничества.

3. Каковы причины экологического кризиса? В чем он проявляется?

4. Что такое новое политическое мышление? Связано ли его появление с возникновением глобальных проблем? Ответ обоснуйте.

5. По данным западной медицины, уже сейчас 75% болезней человека связано с загрязнением окружающей среды, носящим глобальный характер. Приведите конкретные примеры такой связи.

6. «Культура, если она развивается стихийно, а не направляется созна­тельно... оставляет после себя пустыню...» (К.Маркс). Что имел в виду автор этих строк под словом «культура»? Что значит «направлять развитие культуры сознательно»?

7. Участники международной конференции по проблемам экологии в 1989 г. вспомнили такую притчу: «Две лягушки попали в горшок со сливками. Одна сказала: «Это конец». Сложила лапки и захлебнулась. Другая барахталась... сбила под собой комок масла и выбралась из горшка». О чем говорит эта притча и какой урок из нее мы можем извлечь?

8. Великий русский ученый Д. И. Менделеев говорил: «Главная цель пере­довой технологии — отыскание способов производства полезного из бросового, бесполезного». Актуальна ли эта мысль сегодня? Свой ответ аргументируйте.

9. В знаменитом трактате «К вечному миру» И. Кант изложил условия дости­жения надежного и справедливого мира: при заключении мирного договора нель­зя сохранять возможность новой войны; ни одно самостоятельное государство не может быть приобретено другими государствами путем наследования, обме­на, купли или дарения; постоянные армии должны со временем исчезнуть; ни одно государство не должно насильственно вмешиваться в политическое устрой­ство другого государства. Актуальны ли эти требования сегодня? Свой ответ обоснуйте.

10. Развивающиеся страны с наименьшим национальным доходом на душу населения в 1972 г. тратили на военные расходы 17,2%, на образование — 12,7%, на здравоохранение — 4,6%. К 1983 г. доля военных расходов в них по­высилась до 19,5%, а доля образования сократилась до 4,7%, здравоохране­ния— до 2,7%. Прокомментируйте эти данные.

11. Английский экономист Т. Мальтус утверждал, что население Земли растет в геометрической прогрессии, т. е. увеличивается с невероятной ско­ростью, а прирост продовольствия, за счет которого оно может прокормиться, в арифметической прогрессии. Какие выводы следуют из этого утверждения? Разделяете ли вы их?

12. Существуют две точки зрения на роль глобальных проблем в развитии человечества. Одни утверждают, что разрешить их не удастся и появление их предвещает близкий крах современной цивилизации. Другие считают, что лю­ди найдут приемлемые средства решения глобальных проблем, а сам совмест­ный поиск оказывает интегрирующее воздействие на человечество, сближает народы, способствует становлению единой цивилизации. Какова ваша точка зре­ния по данному вопросу?