Индивидуальный План-график работы

с «____»____________по «____»___________200__г.

№	Дата	Анализ работы	Отметка о выполнении
1день
2 день
3 день
4 день
5 день
6 день
7 день
8 день
9 день
10 день
11 день
12 день
13 день
14 день
15 день
16 день
17 день
18 день
19 день
20 день
21 день
22 день
13 день
23 день
24 день
25 день
26 день
27 день
28 день
29 день
30 день

Задание 1. Проанализируйте специфику работы специального психолога в конкретном образовательном учреждении по следующей схеме:

I.

1. Каковы особенности контингента данного учреждения? (название)

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как формулирует психолог цели и задачи своей деятельности в данном учреждении?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие виды и формы работы использует психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем специфика ведения документации психологом данного учреждения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Каковы особенности взаимодействия психолога данного учреждения с другими специалистами?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В рамках какой концепции работает психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Имеет ли психолог собственную концепцию психологической помощи?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Проанализируйте особенности взаимодействия психолога с другими участниками учебно-воспитательного процесса (позиция психолога, характер и доступность средств сообщения психологической информации): учителями, воспитателями, логопедом, социальным педагогом, врачами

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как воспринимается деятельность психолога другими участниками учебно-воспитательного процесса? ________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

II.

1. Каковы особенности контингента данного учреждения? (название)

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как формулирует психолог цели и задачи своей деятельности в данном учреждении?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие виды и формы работы использует психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем специфика ведения документации психологом данного учреждения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Каковы особенности взаимодействия психолога данного учреждения с другими специалистами?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В рамках какой концепции работает психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Имеет ли психолог собственную концепцию психологической помощи?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Проанализируйте особенности взаимодействия психолога с другими участниками учебно-воспитательного процесса (позиция психолога, характер и доступность средств сообщения психологической информации): учителями, воспитателями, логопедом, социальным педагогом, врачами

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как воспринимается деятельность психолога другими участниками учебно-воспитательного процесса?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III.

1. Каковы особенности контингента данного учреждения? (название)

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как формулирует психолог цели и задачи своей деятельности в данном учреждении?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие виды и формы работы использует психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем специфика ведения документации психологом данного учреждения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Каковы особенности взаимодействия психолога данного учреждения с другими специалистами?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В рамках какой концепции работает психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Имеет ли психолог собственную концепцию психологической помощи?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Проанализируйте особенности взаимодействия психолога с другими участниками учебно-воспитательного процесса (позиция психолога, характер и доступность средств сообщения психологической информации): учителями, воспитателями, логопедом, социальным педагогом, врачами

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как воспринимается деятельность психолога другими участниками учебно-воспитательного процесса?

________________________________________________________________________________________________________________

IV.

1. Каковы особенности контингента данного учреждения? (название)

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как формулирует психолог цели и задачи своей деятельности в данном учреждении?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие виды и формы работы использует психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем специфика ведения документации психологом данного учреждения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Каковы особенности взаимодействия психолога данного учреждения с другими специалистами?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В рамках какой концепции работает психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Имеет ли психолог собственную концепцию психологической помощи?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Проанализируйте особенности взаимодействия психолога с другими участниками учебно-воспитательного процесса (позиция психолога, характер и доступность средств сообщения психологической информации): учителями, воспитателями, логопедом, социальным педагогом, врачами

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как воспринимается деятельность психолога другими участниками учебно-воспитательного процесса?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V.

1. Каковы особенности контингента данного учреждения? (название)

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как формулирует психолог цели и задачи своей деятельности в данном учреждении?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Какие виды и формы работы использует психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. В чем специфика ведения документации психологом данного учреждения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Каковы особенности взаимодействия психолога данного учреждения с другими специалистами?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. В рамках какой концепции работает психолог данного учреждения?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Имеет ли психолог собственную концепцию психологической помощи?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Проанализируйте особенности взаимодействия психолога с другими участниками учебно-воспитательного процесса (позиция психолога, характер и доступность средств сообщения психологической информации): учителями, воспитателями, логопедом, социальным педагогом, врачами

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Как воспринимается деятельность психолога другими участниками учебно-воспитательного процесса?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Как проводится психологом профориентационная работа с учащимися _____________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

11. В чем заключается работа психолога по созданию благоприятного климата в ОУ ____________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

12. Какие формы работы использует психолог при оказании психологической помощи семье. __________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

13. В чем заключается участие психолога в научно-методической работе методических объединений ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список детей класса______________________________________

(указать класс)

№ №	Имя, ребенка	Дата рождения	Группа здоровья	Медицинское заключение
1 1.
22.
33.
44.
55.
6 6.

Задание 2. Изучите особенности взаимоотношений и статусов учеников в классе.

Подберите и проведите 2-3 методики на выявление особенностей взаимоотношений учащихся в классе.

Методика № 1. _________________________________________________

Цель_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Методика № 2. _________________________________________________

Цель_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Проведите диагностическое обследование класса, используя методику социометрия.

Критерий_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________