4. Конфликты, стратегии поведения в конфликте.

Конфликт – это возникновение трудноразрешимых противоречий, столкновение противоположных интересов на почве соперничества, сопровождаемое острыми эмоциональными переживаниями.

Стратегии поведения в конфликте

- Сотрудничество – поведение, направленное на поиск решения, удовлетворение интересов всех сторон.

- Компромисс – поведение направленное на урегулирование разногласий путем взаимных уступок.

- Избегание – поведение, характер.стремлением выйти их конфликтной ситуации, не решая ее не уступая и не настаивая на своем.

- Приспособление – поведение в котором наблюдается тенденция сглаживать противоречия в ущерб своим интересам.

- Соперничество – поведен. Характер. Остры м отстаиванием своих позиций без учета другой стороны.

4. Требования к выпускникам ссуЗов.

Группы требований:

1группа.Социально – психологические

–достоверное научное понимание окружающего мира, соц.действительности, места и общественного значения своей профессии

- знакомство с социально – психологическими явлениями в обществе

- понимание соц. психолог. Сферы, своей проф.деятельности

- глубокое понимание положений гуманизма, о ценностях жизни, правах людей и их свободе

- знание и бережное отношение к соц. ценностям Российского общества, его истории и национ.гордости.

- стремление не только к материальным ценностям, но и к социальной значимости

- решение всех профессиональных задач в рамках правового поля без нарушения законов

- понимание значения сохранения природы

- подготовленность к работе в составе профессиональных групп

- подготовленность к решению проф.задач во взаимосвязи с партнерами и гражданами

-знания о здоровом образе жизни и стремление вести его

2 группа. Базово - психологические

- понимать особенности и требование избранной профессии

- овладеть осознанными мотивами выбора профессии

- трудится добросовестно, ответственно

- стремится к максимальному достижению результатов

- знать и строго соблюдать все этические нормы и правила

- совершенствовать свой уровень профессионализма

3 группа. Профессиональная деятельность требует от каждого человека:

- чтобы специалист имел развитые способности к ней

- хорошо ориентироваться в этой среде

- овладел проф.эрудицией и разбирался во всех специальных вопросах

- знал научные основы своего труда

- знал научно емкие технологии и умел их использовать

- умел успешно действовать не только в одиночку, но и в группе

- был способен предвидеть развитие событий

- чтобы был подготовлен к уверенным действиям при возникновении ЧС

-умел обеспечивать личную безопасность труда

-по всей проф. Подготовленность превосходил вероятных конкурентов.

4. Личностные компоненты профессионализма

Профессия – это род занятий, специальность

Профессионал – это человек определенной профессии.

Профессионализм – это целостное личное образование, не отделяющее профессиональную облученность от свойств личности, а объединяющее их и обеспечивающие проявление в труде.

Работники отличаются по уровню профессионализма:

1Высший профессионализм – обеспефивает возможность достигать наивысших результатов в своем деле.

2Средний уровень- обнаруживается в положительных результатах труда, но не в творческих

3Низкий уровень – отличает специалистов которых трудно назвать профессионалами

4Молодые профессионалы –начинающие профессиональную деятельность и получившие успешную проф.подготовку

5Непрофиссионализм