- •Глава 1. Дитячо-батьківські відносини та їх вплив на особистість дитини
- •Глава 2. Дослідження дитячо-батьківських відносин за допомогою різних методик
- •2.1 Методика «Малюнок сім'ї»
- •2.2 Методика діагностики батьківського ставлення а.Я. Варга, в.В. Столина
- •Глава 1. Дитячо-батьківські відносини та їх вплив на особистість дитини
- •1. Особистість молодшого школяра
- •2. Сімейні відносини як показник формування особистості дитини
- •2.1 Поняття сім'ї та сімейних відносин
- •2.2 Типи сімейних взаємин
- •2.3 Роль сім'ї у вихованні особистості дитини
- •3. Порушення дитячо-батьківських відносин. Вплив на особистість дитини
- •3.1 Негативний вплив внутрішньосімейних стосунків на особистість дитини
- •Глава 2. Дослідження дитячо-батьківських відносин за допомогою різних методик
- •1. Методики дослідження дитячо-батьківських відносин
- •1.2 Анкета дослідження особливостей емоційної сторони дитячо-батьківської взаємодії
- •1.3 Методика «Малюнок сім'ї»
- •1.4 Методика діагностики батьківського ставлення а.Я. Варга, в.В. Столина
- •2. Результати проведеного дослідження
- •2.2 Методика «Малюнок сім'ї»
1.4 Методика діагностики батьківського ставлення а.Я. Варга, в.В. Столина
Тест-опитувальник батьківського ставлення (ОРО) представляє собою психодиагностический інструмент, орієнтований на виявлення батьківського ставлення в осіб, що звертаються за психологічною допомогою з питань виховання дітей і спілкування з ними.
Батьківське ставлення розуміється як система різноманітних почуттів по відношенню до дитини, поведінкових стереотипів, що практикуються в спілкуванні з ним, особливостей сприйняття і розуміння характеру й особистості дитини, її вчинків.
Опитувальник складається з 5 шкал:
1. «Прийняття-відкидання».
2. «Кооперація».
3. «Симбіоз».
4. «Авторитарна гіперсоціалізація».
5. «Маленький невдаха».
Текст опитувальника складається з 61 твердження, з якими батько може або погодитися (поставити «вірно» або «+»), або не погодитися (поставити «невірно» або «-»).
Твердження (див. Додаток 7)
Ключі до опитувальником.
1. «Прийняття-відкидання»: 3, 4, 8, 10, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 24, 26, 27, 29, 37, 38, 39, 40, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 52, 53, 55, 56, 60.
2. «Кооперація»: 6, 9, 21, 25, 31, 34, 35, 36.
3. «Симбіоз»: 1, 5, 7, 28, 32, 41, 58.
4. «Авторитарна гіперсоціалізація»: 2, 19, 30, 48, 50, 57, 59.
5. «Маленький невдаха»: 9, 11, 13, 17, 22, 28, 54, 61.
Порядок підрахунку тестових балів.
При підрахунку тестових балів за всіма шкалами враховується «правильно». Високий тестовий бал за відповідними шкалами інтерпретується як:
-Відкидання;
-Соціальна бажаність;
-Симбіоз;
-Гіперсоціалізація;
-Інфантилізація (інвалідизація).
Тестові норми проводяться у вигляді таблиць процентільних рангів тестових балів за відповідними шкалами = 160
Таблиця шкал (див. Додаток 8)
2. Результати проведеного дослідження
У дослідженні взяли участь діти загальноосвітньої школи № 105 м. Новосибірська.
Учні початкової школи десяти й одинадцяти років (10 осіб),
а також, їх батьки (мами) (10 чоловік).
В якості методів дослідження для молодших школярів, використовувався опитувальник для батьків - ОРО (Опитувальник батьківського ставлення О. Я. ВАРГА, В. В. Столін) і методика «Малюнок сім'ї» для дітей.
2.1 Опитувальник батьківського ставлення А.Я. ВАРГА, В.В. Столін
За результатами методики «ОРО» були зроблені наступні висновки:
Високий процентний бал за шкалою «симбіоз» - 90 і більше% - достатній для того, щоб зробити висновок про те, що тут встановлюється психологічна дистанція між дорослим і дитиною, батько завжди намагається бути ближче до нього, задовольняти всі його потреби, захищати від труднощів і життя. Батько постійно відчуває тривогу за дитину, дитина здається йому маленьким і беззахисним. Такий результат був виявлений у 100% (!), Опитаних батьків.
Високий процентний бал за шкалою «ставлення до невдач дитини» (чи «маленький невдаха") - від 85% і вище - є ознакою того, що батько вважає дитини маленьким невдахою і ставиться до нього як до нетямущий суті. Інтереси, захоплення, думки і почуття дитини здаються дорослій людині несерйозними, і він ігнорує їх. Такі батьки вважають свою дитину не пристосованим, не здатним до самостійності і відкритими для поганих впливів. У зв'язку з цим батько намагається захистити дитину від труднощів життя і суворо контролювати його дії. Навряд чи такий дорослий може стати гарним вчителем і вихователем для дитини.