1. Сангвиник. 2. Флегматик. 3. Холерик. 4. Меланхолик.

Ч

А24

еловек медлительный, невозмутимый, с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним проявлением душевных состояний – это:

1. Холерик. 2. Сангвиник. 3. Флегматик. 4. Меланхолик.

А25

Проявление аккуратности, бережливости, экономности, неряшливости, скупости, склонности к хищениям – это отношение к:

1. Людям. 2. Собственности. 3. Деятельности. 4. Себе.

А26

Координация и контроль движений – это характеризует ощущения:

1. Зрительные. 2. Слуховые. 3. Статические. 4. Кинетические.

А27

Из перечня приведенных профессий определите ту, в основе деятельности которой проявляются двигательные ощущения и восприятия:

1. Гимнаст. 2. Музыкант. 3. Оператор. 4. Продавец.

А28

Процесс создания новых образов на основе ощущений и представлений – это:

1. Ощущение. 2. Восприятие. 3. Воображение. 4. Представление.

.

А29

Для данного перечня профессий чертежник, шлифовщик,

фрезеровщик, швея, конструктор и др. характерное качество внимания – это:

1. Переключение. 2.Концентрация. 3. Устойчивость.

4. Распределение. 5. Объем.

А30

Качеством внимания «переключение» обладает люди профессии:

1. Корректор. 2. Токарь. 3. Швея. 4. Учитель. 5. Водитель.

А31

Род деятельности, требующий специальных знаний и опыта – это:

1. Призвание. 2. Представление. 3. Потребность.

4. Профессия. 5.Специальность.

А32

Для художника, писателя, актера, архитектора преобладающий вид памяти является:

1. Долговременная. 2. Эмоциональная. 3. Кратковременная.

4. Оперативная. 5. Образная.

А33

Обусловлена генотипом, передаваемая из поколения в поколение – это память:

1. Двигательная. 2. Вербальная. 3. Тактильная. 4. Образная. 5. Генетическая.

А34

На рисунке приведены схемы, сектора которых отражают влияние основных факторов на здоровье (З): генетические (Г), социальные (С), медицинские (М), организация режима жизни (О. Р. Ж.). Какая из схем верно отражает влияние факторов на здоровье?

Рис.

1 .	2 .
3.	4 .

А35

Для людей с отклонениями в работе органов обоняния не рекомендуется профессия:

1. Учителя. 2. Повара. 3. Парфюмера. 4. Пчеловода. 5. Живописца.

А36

Оказание помощи в выборе профессии в соответствии с

склонностями и психофизиологическими способностями ученика – это

консультация:

1. Профессиональная. 2. Психолого-педагогическая.

3.Справочная. 4. Завершающая. 5. Медицинская.

А37

Направлена на достижение сознательной цели, проявление воли, внимания, интеллектуальных свойств специалиста – это адаптация:

1. Профессиональная. 2. Облегчения. 3. Психологическая.

4. Приспособления. 5. Социальная.

А38

Предполагает решение вопроса о пригодности к профессии того или иного лица в форме «годен» или «негоден» – это отбор:

1. Предварительный. 2. Профессиональный.

3. Констатирующий. 4. Организующий.

А39

Своеобразное переживание личностью избирательное отношение к деятельности, влияющей на ее деятельность – это профессиональная (ное):

1. Направленность. 2. Намерение. 3. Планирование.

4. Просвещение. 5. Реклама.

А40

Представление о том, каким я могу быть – это:

1. Динамичное Я. 2. Настоящее Я. 3. Идеальнее Я.

4. Фантастическое Я. 5. Представляемое Я.