Тема 9. Особенности личностного и социального развития при дцп

1. Отношение ребенка к дефекту, влияние его на формирование образа «Я», самооценки.

2. Назовите вербальные и невербальные нарушения общения при ДЦП, объясните их патогенез.

3. Раскройте особенности эмоциональных нарушений при ДЦП и их возможные причины.

4. Дайте характеристику психопатологическим вариантам личности – психологический инфантилизм, его варианты.

5. Трудности формирования навыков самообслуживания, игровой и учебной деятельности.

Литература:

1. Колунтаева Л.И. Роль театрализованной деятельности в развитии дошкольников с нарушениями опорно-двигательного аппарата. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. № 4, 2004. с.8 - 10.

2. Кудинова З.А. Организация и проведение уроков труда в начальных классах специального (коррекционного) образовательного учреждения VI вида. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. № 4, 2004. с.10 - 12.

3. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. М., 2004. с. 138 - 161.

Тема 10. Особенности психолого-педагогического обследования

1. Значение ранней психодиагностики в работе с детьми с церебральным параличом.

2. Особенности психологического изучения детей с нарушениями ОДА: основные требования и организационные правила.

3. Раскройте содержание психодиагностической программы с обоснованием необходимости использования разных методов и методик для детей с церебральным параличом:

• младенческого возраста (от рождения до 3 лет);

• дошкольного возраста (от 3 до 7 лет);

• школьного возраста (от 7 до 18 лет).

4. Значение психодиагностического обследования в системе реабилитации детей с церебральным параличом.

Литература:

1. Ермоленко Н.А., Скворцов И.А. и др. Клинеко-психологический анализ развития двигательных, перцептивных, интеллектуальных и речевых функций у детей с церебральными параличами. // Журнал неврологии и психиатрии. № 3, 2000.

2. Ткачева В.В. Семья ребенка с отклонениями в развитии: диагностика и консультирование. – Тверь, 2007.

3. Шипицына Л.М., Мамайчук И.И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. М., 2004. с. 162 - 187.

Базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы

http://ikprao.ru/ сайт Института Коррекционной педагогики РАО

http://Koob.ru/ Библиотека психологической литературы

http://psychology.net.ru/ Сайт «Мир психологии»

http://psy.rin.ru/ Сайт «Психология»

http://testsworld.org.ua/ Сайт «Мир тестов»

http://psy.piter.com/ Псипортал

http://dic.academic.ru/ Он-лайн словари, энциклопедии

http://www.bookap.by.ru/ Библиотека BOOKAP

http://www.oval.ru/enc/22852.html - журнал «Дефектология» электронная версия

http://www.psychology.ru/library/ сайт электронных книг по психологии

http://www.rospsy.ru/node/449/ нормативно-правовое обеспечение специальной помощи лицам с отклонениями в развитии

http://shishkova.ru/ - Персональный сайт дефектолога М.И. Шишковой

http://www.comlib.ru/ библиотека по дефектологии, логопедии и др.

http://www.psylist.net/promet/ - сайт с набором проективных методик

www.flogiston.ru/ - самый популярный психологический сайт

http://www.defectology.ru/ - Дефектологический словарь, подборка статей по дефектологии и логопедии.

www.pedlib.ru/ электронный каталог книг по педагогике, психологии, дефектологии

www.psl.lib.ru/ книги по психологии, педагогике.

www.psychology.ru/ популярный психологический сайт

6