- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 1
- •2. Формы стимулирования
- •3. Квалификация
- •5. Продолжительность продуктивного функционирования
- •2. Члены команды должны пользоваться взаимным уважением и иметь высокий уровень психологической совместимости, по крайней мере, с неформальным лидером команды.
- •1. Навыки системного мышления и владения ситуационным анализом
- •2. Коммуникативные данные кандидатов
- •3. Лидерские способности кандидатов
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •12 Требований к лидеру команды
- •1.1. Характер поведения во время групповых дискуссий
- •1.2. Культура межличностной коммуникации
- •1.3. Умение строить конструктивный конфликт
- •2.2. Умение спланировать собственную деятельность
- •2.3. Результативность
- •3.1. Уровень исполнительской ответственности
- •3.2. Уровень ответственности по отношению к общекомандным ценностям
- •3.3. Уровень ответственности за собственный участок работ, который поручила команда
- •4.1. Способность к инновациям, нестандартным решениям
- •4.2. Гибкость, приспособляемость к изменяющимся требованиям внешней среды
- •4.3. Конструктивная инициативность
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •2. Местоположение флажка цели
- •3. Расположение флажка цели относительно центра карты
- •4. Характер маршрута
- •2. Насколько доступно для Вас и для других кандидат формулирует свои мысли?
- •3. Умеет ли кандидат слушать и слышать то, что говорят другие?
- •4. Способен ли кандидат идти на компромисс?
- •6. Не является ли кандидат источником напряжения, конфликта в группе?
- •7. Каков общий уровень коммуникативной культуры кандидата?
- •Глава 4
- •Глава 5
- •1. Определение собственных интересов в переговорах
- •2. Определение вопросов для обсуждения
- •3. Определение последствий неуспешных или сорванных переговоров
- •4. Определение финального предложения
- •5. Определение предложения отступления
- •6. Определение начального предложения
- •7. Определение альтернативных предложений
- •8. Формулировка генеральной линии и стратегии переговоров
- •100 Советов руководителю как стимулировать инициативу членов команды
2.3. Результативность
Данный показатель отражает вашу способность к продуктивной, результативной деятельности. Чтобы оценить собственную профессиональную результативность, честно и объективно ответьте на следующие вопросы:
101
— Всегда ли вам удается довести начатое дело до конца?
— Вы способны работать до 10-12 часов в день?
— Всегда ли вы ясно представляете себе результат, когда беретесь за дело?
— Всегда ли форма представления вами результата соответствует профессиональным требованиям?
— Часто ли вам требуются паузы, перерывы в работе (перекуры, чаепития, общение)?
— Есть ли у вас привычка подводить «итоги дня», мысленно просматривать все, что вы сделали за день, и оценивать собственную результативность за день?
Балл |
Уровень |
Критерии |
1-2 |
Крайне низкий |
Вам требуются частые перерывы в работе; когда вы беретесь за дело, то не думаете о результате (хотя бы промежуточном). Вам сложно удерживать уровень работоспособности на должном уровне |
3-4 |
Низкий |
Часто вы не доводите до конца начатые дела или получаете результаты, не в полной мере соответствующие профессиональным требованиям. Вы часто делаете неоправданные перерывы в работе |
5-6 |
Средний |
Вы стараетесь доводить начатые дела до конца, но нередко в этот процесс вмешивается «нечто», мешающее вам. Вы серьезно задумываетесь над собственной профессиональной результативностью, ищете пути для ее повышения |
7-8 |
Высокий |
Вы умеете доводить дела до конца. Вы работоспособны и продуктивны. Подводя итоги дня, вы нередко остаетесь довольны собственной результативностью, тем не менее постоянно ищете пути для ее повышения |
9-10 |
Высочайший |
Вы настоящий профессионал, мастер своего дела. |
Уровень ответственности
Данный показатель отражает степень ответственности перед командой, работой и ценностями команды.
3.1. Уровень исполнительской ответственности
Оценивая собственный уровень исполнительской ответственности, честно и объективно ответьте на следующие вопросы:
— Всегда ли вы ответственно выполняете порученные вам дела, соблюдая сроки и обязательства?
— Вы стараетесь заранее предусмотреть всевозможные помехи и предупредить их, чтобы в срок реализовать порученное?
— Вы стараетесь не откладывать порученные вам дела «в долгий ящик»?
Балл |
Уровень |
Критерии |
1-2 |
Крайне низкий |
Вы регулярно срываете сроки, проваливаете дела |
3-4 |
Низкий |
Нередко вы срываете задания, не предусмотрев помех, полагаетесь на «авось», в неудачах вы нередко вините окружающих, обстоятельства, но не себя |
5-6 |
Средний |
Вы довольно ответственны, но нередко случаются и «провалы» по вашей вине. Тем не менее вы осознаете собственную недоработку, определенную безответственность и стремитесь над этим работать |
102
Балл |
Уровень |
Критерии |
7-8 |
Высокий |
Вы стараетесь сделать все возможное, чтобы выполнить порученное. Нередко в ущерб собственному свободному времени. Вы склонны не откладывать порученные дела «на потом», а включать их в собственный план и делать по мере возможности. Вы исполнительны и порядочны |
9-10 |
Высочайший |
Высочайший уровень организованности, исполнительской ответственности и самодисциплины |