Завдання для самоконтролю

1. Скласти фенологічний календар розвитку дубової чубатки

Фенологічний календар розвитку. (вид).................................................................

Число поколінь	Зимуюча стадія	Розвиток комахи по місяцях та декадах
		Березень			Квітень			Травень			Червень			Липень			Серпень			Вересень			Жовтень
		1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3	1	2	3

У мовні позначки: O – яйце; - личинка; - лялечка; + - доросла комаха.

2. Дайте відповіді на запитання, що до розглянутих шкідників (зеленої дубової листокрутки, дубової чубатки, лунки сріблястої, п’ядуна обдирала), зокрема:

1. Вкажіть ряд та родину до яких належить кожен з шкідників

2. Вкажіть основні кормові рослини кожного шкідника

3. Вкажіть характерні місця виникнення первинних спалахів кожного шкідника

4. Вкажіть особливості забарвлення передніх крил кожного шкідника

5. Вкажіть характерну морфологічну особливість гусениць кожного шкідника

6. Вкажіть зимуючу стадію та місце зимівлі кожного шкідника

7. Вкажіть на особливість яйцекладки кожного шкідника

8. Вкажіть особливості пошкодження листя гусеницями кожного шкідника

9. Вкажіть особливості заляльковування кожного шкідника

10. Вкажіть кількість генерацій кожного шкідника

11. Вкажіть способи нагляду за кожним шкідником

3. Обгрунтуйте заходи боротьби з розглянутими шкідниками Лабораторно-практична робота № 2 “ Основні листогризучі шкідники родин коконопряди, хвилівки ”

Мета роботи: вивчити особливості морфологічної будови, біології та екологічні умови існування листогризучих шкідників родин коконопряди (кільчастого коконопряда), хвилянки (непарного шовкопряда, золотогузки, червонохвоста).