- •1 Курс (11Эз1), направление «Экономика»
- •1.Английский язык
- •Литература ( дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные вопросы к экзамену
- •1. Переведите предложения с русского языка на английский, используя активную лексику.
- •Осуществите диалог с партнером по заданной схеме:
- •5) Вы заинтересованы в покупке оборудования. Вы приезжаете в Лондонский офис и обсуждаете условия контракта. Учебная дисциплина
- •2.Право
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература нормативная
- •Литература (основная)
- •Аврутин ю.Е. "Государство и право. Теория и практика". М: Юнити, Закон и право , 2009 isbn: 5-238-01669-7
- •Гражданское право: Учебник, 6-е изд., переработан. И доп. В 3-х томах / под ред. А. П. Сергеева, ю. К. Толстого, м.: Проспект Велби, 2008;
- •Гражданское право:Практикум: в 2 частях.- 4-е изд., перераб и доп. /отв. Ред н.Д.Егоров, а.П.Сергеев.- м.:Проспект, 2009.
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет- ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы домашнего задания
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Учебная дисциплина
- •3.Психология
- •Программа учебной дисциплины
- •Содержание тем учебной дисциплины
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных работ (Часть 1 - тест)
- •(Часть 2 – реферат) примерная тематика рефератов
- •Требования к реферату:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •4. Политология
- •Краткая программа лекционного курса
- •Задания для самостоятельной работы Вопросы для самопроверки и повторения
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Периодическая литература
- •Научные организации, библиотеки, книги
- •Социологические службы
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •5.Культурология
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •8. Русский язык и культура речи
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Язык, речь. Лингвистический и экстролингвистический аспекты понятия «Культура речи», современная теоретическая концепция культуры речи.
- •Тема 2. Речевой этикет.
- •Тема 3. Виды речевой деятельности.
- •Тема 4. Текст, eго признаки, описание, повествование, рассуждение.
- •Тема 5. Стилевые разновидности русского языка.
- •Тема 7. Коммуникативные качества речи. .
- •Тема 7.Точность речи.
- •Тема 7. Выразительность.
- •Тема 8. Основы мастерства публичного выступления.
- •Тема 8. Аргументативные тексты. Ошибки и уловки в доказательствах.
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •7.Математика. Теория игр и математические модели.
- •Краткая программа лекционого курса
- •ЛитературА (основная)
- •ЛитературА (дополнительная)
- •Интернет ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы Решение задач. Задание предоставляется индивидуально. Тематика контрольных работ.
- •Примерные вопросы к экзамену.
- •Учебная дисциплина
- •8.Информатика»
- •Краткая программа практических занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Самостоятельная работа.
- •Домашнее задание
- •Примерные вопросы к зачёту
Учебная дисциплина
3.Психология
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
кандидат психологических наук, доцент АВРАМЕНКО ВЕРА ГРИГОРЬЕВНА
Программа учебной дисциплины
Тема 1.Предмет и методы психологии.
Тема 2. Организм и психика. Физиологические основы психики.
Тема 3. Личность и ее формирование в процессе социализации.
Тема 4. Коллектив как субъект и объект воспитания.
Тема 5. Способности личности и их учет в деятельности человека.
Тема 6. Характер и темперамент личности.
Тема 7. Направленность личности.
Тема 8. Самосознание личности.
Тема 9. Эмоционально-волевая сфера личности.
Тема 10. Общение в профессиональной деятельности менеджера. Коммуникативный аспект общения.
Тема 11. Общение как взаимодействие. Социальная перцепция в общении.
Тема 12. Познавательная сфера личности. Ощущения и восприятия.
Тема 13. Память. Закономерности памяти.
Тема 14. Внимание и его свойства в деятельности человека.
Тема 15. Мышление и воображение в профессиональной деятельности менеджера.
Содержание тем учебной дисциплины
Тема 1. Предмет и методы психологии. Определение психологии как науки. Психология в системе наук. Отрасли психологии. Психология в менеджменте. Основные функции менеджера и психологическая компетентность. Общая психология, ее предмет и связь с прикладными отраслями психологии. Основные направления современной психологии. Внутренний мир человека. Психические процессы, психические свойства и состояния. Закономерности и механизмы психических явлений. Психика как отражение. Характеристики психического отражения: активность, субъективность, избирательность. Развитие психики человека.
Принципы и методы психологических исследований. Наблюдение и его виды. Эксперимент и его виды. Возможности эксперимента. Методы опроса. Основные требования к организации процедуры опроса. Беседа. Интервью. Анкетирование. Тесты, их возможности и применение в менеджменте. Процедура тестирования, требования к ней. Виды тестов. Применение тестов при отборе и оценке кандидатов.
Тема 2. Организм и психика. Физиологические основы психики. Взаимосвязь между психикой и состоянием организма. Влияние психики на организм. Рефлекторный характер психики. Психика и мозг: принципы и общие механизмы связи. Основные функциональные блоки мозга, их связь с психическими процессами и роль в управлении поведением. Функциональная асимметрия мозга, использование ее закономерностей в поведении и практической деятельности.
Взаимосвязь уровней психического отражения. Сознание как уровень функционирования психики. Характеристики сознания. Неосознаваемые психические явления, их роль в жизни человека. Взаимосвязь различных уровней психической активности.
Тема 3. Личность и ее формирование в процессе социализации. Индивидуальный подход в управлении сотрудниками организации. Понятие личности. Человек, личность, индивидуальность. Понятие структуры личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Формирование личности Условия и предпосылки формирования личности. Социализация личности и ее стадии. Учет стадий социализации личности в деловом общении. Учет возрастных кризисов личности работника в управлении.
Тема 4. Коллектив как объект и субъект воспитания. Коллектив как объект и субъект воспитания. Группы. Виды групп. Развитие группы как коллектива. Основные характеристики коллектива. Межличностные отношения в коллективе. Статус и роль личности в коллективе. Первичные группы личности. Семья. Функции семьи. Роль семьи в воспитании личности. Типы семейных отношений и их влияние на формирование личности.
Тема 5. Способности и их учет в деятельности человека. Понятие о способностях. Общие и специальные способности. Взаимосвязь и взаимная компенсация способностей. Способности и задатки. Структура организаторских способностей, их развитие и роль в управлении людьми. Деятельность и развитие способностей. Использование тестов и деловых игр для оценки способностей.
Тема 6. Характер и темперамент личности. Темперамент и его проявления в поведении и деятельности. Происхождение темперамента. Различия людей по темпераменту. Типы темпераментов. Свойства темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Методы оценки темперамента. Характер как индивидуально-психологическое свойство личности. Структура характера. Происхождение характера. Типология характеров. Акцентуации характера и их учет в деятельности и общении.
Тема 7. Направленность личности. Активность личности. Побудители активности личности. Осознанные и неосознаваемые мотивы. Потребности личности. Мотивация достижения успехов и избегания неудач. Воспитание и обучение как факторы формирования мотивации. Понятие направленности личности. Влияние направленности личности на трудовое поведение. Ориентация на дело, на отношения и на себя. Мотивация на достижения и тревожность. Личностная и ситуативная тревожность. Оценка направленности личности.
Тема 8. Самосознание личности. Формирование «Образа-Я» в процессе развития личности. Компоненты «Образа-Я. Понятие внутренней конгруэнтности. Самооценка и ее роль в поведении и достижении успеха. Самопринятие как условие гармоничности и достижения успеха в деятельности. Учет самооценки в организации взаимодействия менеджера с подчиненными. Воспитание уверенности в достижении успеха. Уровень притязаний личности. Влияние самооценки и уровня притязаний на деятельность и общение. Методы изучения самооценки и уровня притязаний личности.
Тема 9. Эмоционально-волевая сфера личности. Эмоции и чувства и их роль в деятельности человека. Виды эмоций и чувств. Распознавание эмоций деловых партнеров. Возможности управления эмоциональными состояниями. Приемы и методы саморегуляции. Стресс, его причины и закономерности протекания. Управление стрессовыми состояниями. Воля как свойство личности. Волевые действия. Волевые качества личности. Развитие воли.
Тема 10. Общение. Коммуникативный аспект общения. Роль общения в профессиональной деятельности менеджера. Коммуникативная культура менеджера. Психология малых групп и коллективов. Понятие и виды общения. Принципы делового общения. Этапы процесса общения и основные требования к организации взаимодействия на каждом из них. Процесс передачи информации. Коммуникативные барьеры в общении: различия между внутренней и внешней речью человека, скорость передачи информации, различия в понятийном аппарате, стилях мышления, эмоциональные состояния и отношение к информации и др. Вербальные и невербальные средства передачи информации в общении. Условия успешной речевой коммуникации. Конгруэнтность в общении. Невербальные сигналы в деловом общении.
Тема 11. Общение как взаимодействие. Механизмы социальной перцепции. Механизмы социальной перцепции. Первое впечатление о человеке. Факторы, влияющие на первое впечатление. Эффекты социальной перцепции. Интерактивная сторона общения. Позиции в общении, их выявление и использование в управлении общением. Признаки родительской, взрослой и детской позиции в общении. Ожидания партнеров по общению и формирование коммуникативной позиции.
Тема 12. Познавательные процессы. Ощущения и восприятия. Единство и взаимосвязь психических познавательных процессов. Понятие об ощущениях. Виды ощущений и их свойства. Адаптация ощущений. Взаимодействие ощущений, сенсибилизация, синестезия. Измерение ощущений: пороги чувствительности, их проявления в деятельности и общении с людьми. Изменчивость порогов ощущений. Восприятие как процесс. Свойства восприятий: предметность, константность, целостность, структурность. Факторы, определяющие интеграцию ощущений в целостные образы: близость воспринимаемых элементов друг к другу, их сходство, естественное продолжение и замкнутость. Иллюзии восприятия. Значение жизненного опыта в восприятии. Воспитание наблюдательности. Использование законов восприятия в бизнесе.
Тема 13. Память и ее закономерности. Общее представление о памяти. Процессы памяти: запоминание, сохранение, забывание, воспроизведение. Виды памяти. Смысловая организация материала в долговременной памяти. Способы запоминания. Психотехники развития памяти.
Тема 14. Внимание и его свойства в деятельности человека. Внимание в структуре познавательной деятельности человека. Функции внимания. Виды внимания человека. Условия активизации разных видов внимания. Факторы непроизвольного внимания. Условия эффективности произвольного внимания. Свойства внимания: объем, устойчивость, концентрация, распределение, переключаемость. Методики оценки и условия развития свойств внимания.
Тема 15. Мышление и воображение в профессиональной деятельности менеджера. Понятие о мышлении. Мышление и чувственное познание. Виды мышления. Мышление как процесс. Мыслительные операции. Особенности творческого мышления. Понятие интеллекта. Мышление в процессе решения задач. Психологические методы оценки мыслительной деятельности человека. Развитие мышления. Роль воображения в решении задач. Прогнозирование и творческое воображение. Активизация группового мышления.