- •1 Курс (11Эз1), направление «Экономика»
- •1.Английский язык
- •Литература ( дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные вопросы к экзамену
- •1. Переведите предложения с русского языка на английский, используя активную лексику.
- •Осуществите диалог с партнером по заданной схеме:
- •5) Вы заинтересованы в покупке оборудования. Вы приезжаете в Лондонский офис и обсуждаете условия контракта. Учебная дисциплина
- •2.Право
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература нормативная
- •Литература (основная)
- •Аврутин ю.Е. "Государство и право. Теория и практика". М: Юнити, Закон и право , 2009 isbn: 5-238-01669-7
- •Гражданское право: Учебник, 6-е изд., переработан. И доп. В 3-х томах / под ред. А. П. Сергеева, ю. К. Толстого, м.: Проспект Велби, 2008;
- •Гражданское право:Практикум: в 2 частях.- 4-е изд., перераб и доп. /отв. Ред н.Д.Егоров, а.П.Сергеев.- м.:Проспект, 2009.
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет- ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы домашнего задания
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Учебная дисциплина
- •3.Психология
- •Программа учебной дисциплины
- •Содержание тем учебной дисциплины
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных работ (Часть 1 - тест)
- •(Часть 2 – реферат) примерная тематика рефератов
- •Требования к реферату:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •4. Политология
- •Краткая программа лекционного курса
- •Задания для самостоятельной работы Вопросы для самопроверки и повторения
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Периодическая литература
- •Научные организации, библиотеки, книги
- •Социологические службы
- •Примерные темы рефератов
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •5.Культурология
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных работ
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •8. Русский язык и культура речи
- •Краткая программа лекционного курса
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Язык, речь. Лингвистический и экстролингвистический аспекты понятия «Культура речи», современная теоретическая концепция культуры речи.
- •Тема 2. Речевой этикет.
- •Тема 3. Виды речевой деятельности.
- •Тема 4. Текст, eго признаки, описание, повествование, рассуждение.
- •Тема 5. Стилевые разновидности русского языка.
- •Тема 7. Коммуникативные качества речи. .
- •Тема 7.Точность речи.
- •Тема 7. Выразительность.
- •Тема 8. Основы мастерства публичного выступления.
- •Тема 8. Аргументативные тексты. Ошибки и уловки в доказательствах.
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •7.Математика. Теория игр и математические модели.
- •Краткая программа лекционого курса
- •ЛитературА (основная)
- •ЛитературА (дополнительная)
- •Интернет ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы Решение задач. Задание предоставляется индивидуально. Тематика контрольных работ.
- •Примерные вопросы к экзамену.
- •Учебная дисциплина
- •8.Информатика»
- •Краткая программа практических занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Самостоятельная работа.
- •Домашнее задание
- •Примерные вопросы к зачёту
Тема 7.Точность речи.
Создать описания объекта в деловом стиле и художественном, отвечающим требованию точности. Какой вид точности будет реализован в каждом тексте?
Перечислить положительные и отрицательные стороны дублетности и антонимии в терминологии.
Подготовить ответы на контрольные вопросы:
Какие проблемы создает полисемия в терминологии?
Докажите, что родо-видовые отношения позволяют осознать терминологию как систему понятий.
Что нужно знать об употреблении паронимов.
Дайте определение лексико-семантической сочетаемости терминов.
Что такое точность как коммуникативное качество речи ?
Какие виды точности можно выделить, исходя из анализа отношений речи к неречевым структурам? Дайте характеристику каждому виду.
Почему в научной речи важна точность терминоупотребления? Чем она обеспечивается?
Какую функцию в учебно-научном стиле выполняют термины и общенаучная лексика?
Перечислите основные характеристики общенаучной лексики.
Что такое термин? Какие общеязыковые семантические явления свойственны функционирующим термина
Тема 7. Выразительность.
Приведите примеры мастерского использования средств выразительности нашими преподавателями.
Вступление: «Особой выразительности требует учебная вузовская лекция. Хороший лектор не ограничивается информационной выразительностью, интеллектуальной экспрессией. Он вовремя и к месту, без излишества, умеет вставить шутку, анекдот, сделать остроумное замечание в адрес студента, развернуть метафору-сравнение при введении нового материала, обратиться к аудитории с вопросами, перекинуться репликами, менять ритм и интонацию, делать паузы и «диктовать» - и все это попутно, в общей научно-учебной проблемно-тематической направленности. И при всем том истинную основу выразительности составляют ценность учебной информации, логичность, дидактическая последовательность, доказательность, ясность».
Подготовить ответы на контрольные вопросы:
Что такое выразительность как коммуникативное качество речи?
Раскройте понятия: структурная выразительность, эмоциональная выразительность, информационная выразительность. Как эти виды выразительности реализуются в различных стилях?
Перечислите средства выразительности (тропы и фигуры речи), подберите примеры их использования в художественной литературе.
Тема 8. Основы мастерства публичного выступления.
1. Проведите анализ использования жестов и мимики оратора (однокурсника, преподавателя или известного политика). Как вы думаете, насколько осознанно они пользуются «языковые движения». Обобщите ваши наблюдения в виде короткого выступления.
2. Подготовить эпидейкгическую речь (3-5 мин.).
3. Подготовить и произнезти агитирующую речь (на 3 мин. – тему подобрать самостоятельно). Продумайте тактику, так как выступать вам придется перед негативно настроенной аудиторией.
4. Составить риторический эскиз информирующей речи (сообщение на 10 мин.) о современном состоянии промышленности или другую тему чуждую интересам домохозяек (для аудитории домохозяек). Продумайте тактику.