1. Обзор литературы (называется в соответствии с представленой информацией в разделе)
Обзор литературы должен базироваться на достаточном количестве источников анализируемого материала и представлять собой критическое системное исследование проработанного материала или опыта по изучаемой проблеме.
При работе над литературным обзором учащийся должен определить точку зрения по изучаемому вопросу, систематизировать материал по соответствующим главам и пунктам, не допускать дословного переписывания из источника. Если для обоснования отдельных положений требуется цитирование, то приводимые цитаты следует писать в кавычках и делать ссылку на источник. По количеству ссылок судят о творческом подходе учащегося к изучаемой теме, а при их отсутствии - о механическом переписывании текста.
Одинаковые
результаты, полученные разными
исследователями, обобщают, например
«По данным И.А.Петрова и В.П.Соколова
……..»
.
В процессе работы с литературными источниками учащийся может встретиться с противоположными и противоречивыми точками зрения разных авторов по одному и тому же вопросу. В таких случаях следует, исходя из разных точек зрения, попытаться определить свое отношение к проблеме.
2. Организационно-экономическая характеристика организации (название организации)
Наименование и месторасположение организации (предприятия), транспортные связи, потребители продукции и базы снабжения. Организационная структура организации (предприятия): наличие отделений, цехов, подразделений и их состав. Производственные и экономические показатели организации (предприятия). Общие выводы об уровне экономического развития организации (предприятия) после каждой таблицы.
Каждая таблица обязательно должна сопровождаться выводами и быть связана со следующей. В дополнение к таблицам можно построить график, диаграмму, а также использовать другие приемы наглядного изображения, цифрового материала.
3. Основная (расчетная) часть(называется так как тема индивидуального задания)
Эта часть работы излагается в виде сочетания текста, иллюстраций, таблиц. Следует обратить внимание на необходимость четкого составления таблиц с тем, чтобы цифровой материал был понятен без предварительного просмотра текста работы. Одновременно по результатам должен быть проведен анализ вышеприведенных данных. Пред переходом к следующей таблице следует кратко отметить, что в ней представлено, является ли этот материал продолжением или углублением цифрового материала предыдущей таблицы или исследований каких-то других показателей.
Выводы и предложения
Выводы являются логическим следствием из всей работы и должны вытекать из эксперимента, выполненного учащимся и базироваться на нем. При комплексности темы работы должна быть взаимоувязка всех включенных в работу разделов. По ним формулируются общие выводы и предложения.
Предложения должны быть четко сформулированы, носить конкретный характер, представлять практическую ценность для организации (предприятия), отчасти и народного хозяйства в целом.