- •Часть I. Программа учебной дисциплины
- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Проблема личности в отечественной психологии.
- •Тема 1. Проблема личности в психологии.
- •Тема 2. Условия и движущие силы развития личности человека.
- •Тема 3. Представления о личности отечественных психологов.
- •Раздел 2. Основные зарубежные теории личности.
- •Тема 4. Персоналистические теории личности.
- •Тема 5. Психоаналитические теории личности.
- •Тема 6. Бихевиористские теории личности.
- •Тема 7. Когнитивное направление в теории личности.
- •Тема 8. Диспозиционные теории личности.
- •Тема 9. Гуманистические теории личности.
- •Список рекомендуемой литературы
- •Часть II. Методические рекомендации
- •050400 Психолого-педагогическое образование (бакалавриат)
- •Описание учебно-методического комплекса
- •Виды учебной работы
- •Тематический план освоения учебной дисциплины
- •Самостоятельная работа студентов
- •Требования и примерные вопросы к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Технологическая карта дисциплины (при балльно-рейтинговой и кредитно-модульной системе)
- •Необходимый минимум для прохождения межсессионной аттестации – 55 баллов. Необходимый минимум для прохождения промежуточной аттестации – 31 балл.
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа студентов предполагает подготовку к практическим занятиям, а также углубление знаний, полученных на лекциях и практических занятиях в ходе самостоятельного изучения основной и дополнительной литературы.
Темы 8 «Диспозиционные теории личности» и 9 «Гуманистические теории личности» изучаются студентами самостоятельно. Перечень вопросов для подготовки:
Анализ Г. Оллпортом различных определений личности.
Понятие черты личности в теории Г. Оллпорта.
Свойства черт личности и типы индивидуальных диспозиций в теории Г. Оллпорта.
Классификации черт личности в теории Р. Кеттелла.
Роль наследственности и окружающей среды в развитии черт личности (Р. Кеттелл).
16-факторный личностный опросник Р. Кеттелла
Иерархическая модель структуры личности Г. Айзенка.
Четыре типа личности по Г. Айзенку.
Понятие свободы и механизмы бегства в теории Э. Фромма.
Социальные типы характера по Э. Фромму.
Теория личности А. Маслоу: творческий потенциал человека. И психическое здоровье.
Теория личности А. Маслоу: иерархия потребностей и понятие самоактуализации.
Теория личности А. Маслоу: метаобраз жизни, вершинные переживания.
Теория личности К. Роджерса: тенденция актуализации и значимость субъективного опыта.
Понятие Я-концепции К. Роджерса.
Переживание угрозы и механизмы личностной защиты в теории К. Роджерса.
Характеристики полноценно функционирующего человека по К. Роджерсу.
Рекомендуемая литература [2, 4, 6, 7, 11, 16, 17, 18, 23, 24, 39, 40, 41, 44, 45, 54, 55, 56]
Требования и примерные вопросы к экзамену
Специфика психологического подхода к исследованию личности. Соотношение понятий «личность», «индивид», «субъект».
Биологические предпосылки развития личности.
Социальные условия развития личности.
Внутренняя позиция личности как условие ее развития.
Развитие личности в процессе освоения культурно-исторических форм бытия.
Социализация личности.
Общие представления о личности отечественных психологов.
Проблема структуры личности в отечественной психологии.
Теория интегральной индивидуальности В.С. Мерлина.
Иерархическая структура личности К.К. Платонова.
Персоналистическая теория личности В. Штерна.
Персоналистическая теория Э. Шпрангера.
Теория личности З. Фрейда.
Индивидуальная теория личности А. Адлера.
Аналитическая теория личности К.Г. Юнга.
Неофрейдистская теория личности Г. Салливена.
Теория оперантного научения Б.Ф. Скиннера.
Теория социального научения Дж. Роттера.
Социально-когнитивная теория личности А. Бандуры.
Когнитивная теория личности Дж. Келли.
Диспозициональная теория личности Г. Оллпорта.
Структурная теория черт личности Р. Кеттелла.
Теория типов личности Г. Айзенка.
Гуманистическая теория личности Э. Фромма.
Гуманистическая теория личности А. Маслоу.
Феноменологическая теория личности К. Роджерса.