- •Зачетный дневник студента по взаимодействию с работодателем «Путь к трудоустройству»
- •Подпись студента__________
- •Второй курс
- •2,3,4 Курсы (ежегодно)
- •2. Задачи учебной/производственной практики
- •7. Структура и содержание учебной/производственной практики
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной/производственной практики
- •12. Материально-техническое обеспечение учебной / производственной практики __________________________________________
- •Анкета – «Практика – шаг к работодателю»
- •6. Ведете ли Вы анализ рынка труда, по отрасли и основными работодателям, знакомы ли рейтингом предприятия или организации где вы проходите или будете проходить практику?
- •8. Охарактеризуйте базу работодателя, где Вы проходили практику:
- •15. Какую помощь хотели бы Вы получить от университета с целью эффективного прохождения практики?
- •16. Какова шкала заработной платы на предприятии где Вы проходили практику?
- •18. Какова средняя заработная плата в отрасли? (см.: структуру рынка труда в отрасли) _____________________________________________________
- •19. Какая заработная плата удовлетворит Вас?
- •Анкета работодателя (примерные ответы даны для ориентирования работодателю после заполнения можно удалить) прилагается как отчетная часть дневника
- •Работают ли у Вас выпускники ТувГу? (один ответ)
- •Готовы ли Вы принимать на работу выпускников ТувГу? (один ответ)
- •Какая средняя заработная плата для молодого специалиста на Вашем предприятии (организации, ведомстве)? (один ответ)
- •Как Вы оцениваете профессиональные знания выпускников ТувГу, которые работают у Вас? (один ответ)
- •Как Вы оцениваете общую культуру выпускников ТувГу, которые работают у Вас? (один ответ)
- •Какие, согласно Вашему личному опыту, положительные личностные качества у выпускников ТувГу? (например, ответственные, креативные и т.Д.) (можно дать несколько ответов)
- •Какие, согласно Вашему личному опыту, отрицательные личностные качества у выпускников ТувГу? (например, ленивые, пассивные и т.Д.) (можно дать несколько ответов)
- •Что для Вас важнее всего, когда Вы принимаете человека на работу? (можно дать до двух ответов)
- •Хотели бы Вы вести в университете спецкурс по Вашей специальности, чтобы рассказать ребятам о реальной практике Вашей деятельности? (один ответ)
- •Готовы ли Вы принимать на работу студентов 4-5 курсов (например, на 0,5, 0,25 ставки или просто стажерами)? (один ответ)
- •Планируете ли Вы свою кадровую политику?
- •Закладываются ли на Вашем предприятии (компании, организации) средства в бюджет для повышения квалификации?
- •К Вам пришел устраиваться на работу выпускник(-ца) ТувГу. Какими качествами он(-а) должен(-а) обладать, чтобы Вы приняли его на работу? (можно дать несколько ответов)
- •Чего, по Вашему мнению, не хватает сегодняшним выпускникам ТувГу для успешного трудоустройства (в том числе на Вашем предприятии, организации или компании)? (можно дать несколько ответов)
- •Имеете ли Вы возможность помогать в организации производственной практики студентов? (один ответ)
- •Какие специалисты на Вашем предприятии (компании, организации) нужны больше всех? (можно дать несколько ответов)
- •Как Вы считаете, какие специалисты на сегодняшний день в избытке по профилю Вашего предприятия (компании, организации)? (можно дать несколько ответов)
- •Как Вы считаете, какие специалисты всегда будут востребованы по профилю Вашего предприятия (компании, организации)? (можно дать несколько ответов)
- •Как Вы считаете, чем органы местного самоуправления могут помочь выпускникам ТувГу в трудоустройстве? (можно дать несколько ответов)
- •Перечислите меры, которые, по Вашему мнению, могут реально помочь выпускникам ТувГу в трудоустройстве (можно дать несколько ответов).
- •Что для Вас важнее всего, когда Вы проводите собеседование с молодыми претендентами на ту или иную должность? (можно выбрать до трех ответов)
- •Выводы:
Имеете ли Вы возможность помогать в организации производственной практики студентов? (один ответ)
да;
Но это зависит от руководителя практики от ТувГУ. Умение разъяснить, что нужно от нас. Отзыв в анкетах от школ: «Вопросы уже наработаны, но в условиях модернизации образования образовательную программу нужно совместно дополнять».
Российские компании выделяют деньги на проведение различных исследований и опытно-конструкторские разработки, создают базовые учебные кафедры, вкладываются в оборудование для университетских кафедр и лабораторий и, наконец, выплачивают гранты и именные стипендии студентам. В среднем на финансирование таких совместных программ по официальным данным направляют по 6,3 млн. рублей в год. Как Вы считаете, готовы ли Вы к подобным формам сотрудничества? (один ответ)
да;
нет (95%)*
не знаю.
*Вопрос нужно решать на уровне уполномоченных инстанций (Правительство, администрации кожуунов).
Крупные работодатели, например Р.Д. Доржу; «Урянхай»; артель «Ойна»; «Лунсин»- в 2011 году было трудоустроено 8 выпускников, занимаются торгово-посреднической деятельностью и им специалисты нужны в основном высококвалифицированные рабочие.
Какие специалисты на Вашем предприятии (компании, организации) нужны больше всех? (можно дать несколько ответов)
ДОУ города Кызыла – воспитатели
Специальные коррекционные образовательные учреждения – олигофренопедагоги, психологи
ТЭЦ – теплоэнергетики
Реальный сектор экономики – электрики, программисты, экономисты, бухгалтера, специалисты в области ЖКХ
МОУ СОШ – психологи, логопеды, дефектологи, учителя математики, учителя начальных классов с русским языком обучения, учителя физики, математики, информатики!!!!!
Организации - юристы
Как Вы считаете, какие специалисты на сегодняшний день в избытке по профилю Вашего предприятия (компании, организации)? (можно дать несколько ответов)
Агрономы, зоотехники, учителя родного языка.
Как Вы считаете, какие специалисты всегда будут востребованы по профилю Вашего предприятия (компании, организации)? (можно дать несколько ответов)
На рынке архива востребованы программисты,
учителя информатики,
учителя иностранных языков,
учителя физики,
инженеры – теплоэнергетики,
бухгалтеры,
специалисты узкого профиля,
получившие базовые дипломы экономиста: инженер кадастрового учета земель, независимые оценщики движимого и недвижимого имущества, учителя специалисты со специальным образованием для работы в учреждениях социальных специального типа для работы с детьми инвалидами, хореографы, инженера горного дела, лаборанты-химики.
Как Вы считаете, чем органы местного самоуправления могут помочь выпускникам ТувГу в трудоустройстве? (можно дать несколько ответов)
Необходимо представителям ТувГУ посещать школы.
Перечислите меры, которые, по Вашему мнению, могут реально помочь выпускникам ТувГу в трудоустройстве (можно дать несколько ответов).
Выплаты «подъемных» молодым специалистам на селе, другие льготы, предусматривать в программах социально-экономического развития.
Показать прогнозные показатели потребности в кадрах.
Обеспечивать жильем
Организовывать сводную заявку на подготовку специалистов по целевой контрактной подготовке ТувГУ участвовать в ярмарках вакансий и других мероприятиях проводимых университетом, помощь молодым семьям льготами.
Обеспечение детским садом
Еженедельное взаимодействие школы по средствам связи или по интернету с Центром маркетинга и содействию трудоустройства ТувГУ. Одобряем договоры о сотрудничестве. Будем сотрудничать