Використана і рекомендована література

1. Актуальні проблеми соціально-педагогічної роботи // А.Й. Капська, О.В. Безпалько, Р.Х. Вайнола. За заг. ред. А.Й. Капської. – К.: ДЦССМ, 2002. – 164 с.

2. Актуальні проблеми теорії і практики соціальної роботи на межі тисячоліть: Монографія. – К.: УДЦССМ, 2001. – 344 с.

3. Анциферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. – М.: Наука, 1981. – 365 с.

4. Волкова Н.П. Педагогіка. – К.: Вид. Центр «Академія», 2001. – 576 с.

5. Гіденс Ентоні. Соціологія // Пер. з англ. В. Шовкун, А. Олійник; наук. кер. О. Іващенко. – К.: Основи, 1999. – 726 с.

6. Дюркгейм Е. Самогубство: соціологічне дослідження // Пер. з фр. Л. Кононович. – К.: Основи, 1998. – 519 с.

7. Эриксон Э. Идентичность, юность и кризис. – М., 1996. – С.100 – 152.

8. Капська А.Й. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми та молоддю. – К.: УДЦССМ, 2001. – 220 с.

9. Корнєв М.Н., Коваленко А.Б. Соціальна психологія. – К.: Наукова думка, 1995. – 304 с.

10. Краткий психологический словарь // Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – Рн/Д.: Феникс, 1998. – 505 с.

11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание, Личность. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.

12. Лукашевич М.П. Соціалізація: виховні механізми і технології. – К.: ІЗМН, 1998. – 78 с.

13. Лукашевич Н. П. Социология воспитания. – К.: МАУП, 1996. – 180 с.

14. Лукашевич Н. П., Солодков В.Т. Социология образования. – К.: МАУП, 1997. – 192 с.

15. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тезисы. – М.: Высшая школа, 1982.

16. Методичні рекомендації до Комплексної програми «Профілактика негативних явищ у дитячому та молодіжному середовищі» / Павленко А.М., Пінчук І.М., Шнеренко Л.П. – К.: УДЦССМ, 2001. – 72с.

17. Москаленко В. В. Социализация личности. – К.: Вища школа, 1986. –198 с.

18. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – 146 с.

19. Основи політичної науки // За заг. ред. Б. Кухти. Ч.3.: Політична свідомість і культура. – Львів: Кальварія, 1998. – 556 с.

20. Психологический словар / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. – М., 1996. – С. 364.

21. Смелзер Н. Социология // Пер. с англ. – М.: Феникс, 1998. – 688 с.

22. Соціальна робота // Соціальна робота. Книга ІІ. – К.: ДЦССМ, 2002. – 440 с.

23. Соціологія / За редакцією В.М. Пічі. – Львів: «Магнолія – Плюс», «Новий світ – 2000», 2004. – 277 с.

24. Социальная психология личности в вопросах и ответах // Под ред. проф. В.А. Лабунской. – М.: Гардерики, 1999. – 397 с.

25. Соціологія / За ред. В.Г. Городяненка. – К.: Видавничий центр «Академія», 2002. – 560 с.

26. Соціальна робота: Короткий енциклопедичний словник // Соціальна робота. Книга IV. – К.: ДЦССМ, 2002. – 536 с.

27. Соціологія: короткий соціологічний словник // Під заг.ред. В.І. Воловича. – К.: Укр. центр дух. культури, 1998. – С.43.

28. Філософія // І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко, І.В.Бойченко та ін. За ред. І.Ф.Надольного. – К.: Вікар, 1999. – 624 с.

29. Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Вид.центр «Академія», 2000. – 544 с.

30. Фрейд З. Вступ до психоаналізу // Пер. з нім. П. Таращук. – К.: Основи, 1998. – 709 с.

31. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности: основные положения, исследования и применение. – Спб.: Питер, 2000. – 608 с.

32. Циба В.Г. Соціологія особистості: системний підхід (соціально-психологічний аналіз). – К.: МАУП, 2000. – 152 с.

33. Черниш Н.Й. Соціологія. – Львів: Кальварія, 2003. – 544 с.

34. Якуба О.О. Соціологія. – Харків: Константа, 1996. – 192 с.

ДОДАТКИ

Додаток А

Фактори, які впливають на формування особистості молодої людини

Додаток Б

Молодіжна політика в ЄС та в Україні

КРИТЕРІЙ ПОРІВНЯННЯ	УКРАЇНА	ЄС	ПОЗИТИВНІ НАСЛІДКИ ДЛЯ КРАЇН ЄС
Цільова група («молодіжний вік»)	До 35 років.	До 24 років.	Звуження цільової групи і підвищення ефективності молодіжної політики
Підходи до формування політики	Відсутність обговорення із зацікавленими суб'єктами.	Широке громадське і експертне обговорення концепцій молодіжної політики («Білі», «Зелені» книги).	Забезпечення спрямованості політики на вирішення реальних потреб.
Результативність	Програми декларативні	Всі молодіжні програми націлені на досягнення окремих конкретних результатів.	Спрощення контролю реалізації та оцінки ефективності
Етапність	Етапи реалізації державної молодіжної політики чітко не означені.	Існує довгострокова стратегія розвитку молодіжної політики («Біла книга»), середньострокові та короткострокові програми.	Сприяння прозорості системи фінансування; спрощення контролю реалізації політики
Фінансова реалістичність	Недофінансування програм	Конкретизованість програм поєднується з реалістичністю фінансування: створено спеціальні фонди (Європейський регіональний фонд, Європейський соціальний фонд) для фінансування окремих складових молодіжних програм.	Повна реалізація програм, що підвищує ефективність політики

Додаток В

Інтерес молоді до зовнішньої політики України

Додаток Г

Інтерес молоді зо зовнішньої політики України та рівень освіти респондентів, %

	Рівень освіти
	Незакінчена середня	Закінчена середня	Середня спеціальна	Незакінчена вища	Вища
Так, цікавляться	43	47	49	57	61
Ні, не цікавляться	29	24	20	16	13
Важко сказати	28	29	31	27	26

Інтерес молоді до зовнішньої політики України та місце помешкання респондентів, %

	Регіон
	Львівський N=265	Донецький N=246	Житомир-ський N=265	Полтав-ський N=264	Херсонський N=260	Київ N=188	АР Крим N=265
Так цікавляться	60	65	55	55	56	33	26
Ні, не цікавляться	12	20	17	20	26	8	43
Важко сказати	28	15	28	26	18	60	31