Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Барановичский государственный университет»

УТВЕРЖДАЮ

Декан педагогического факультета

__________________ / З.Н. Козлова

«_____» ________________ 2007 г.

Рабочая программа

производственной педагогической практики

(по психологии в учебном учреждении II часть)

Для специальности 1-01 01 02-06 Дошкольное образование.

Практическая психология.

Факультет педагогический

Кафедра специальных дисциплин дошкольного воспитания

Курс – V

Семестр – X

Дневная форма обучения

Всего часов по дисциплине – 420

II часть – 210

Зачет ─ X

Барановичи 2007г.

Составлена на основе учебно-методического пособия «Психологическая практика» БГПУ им. М. Танка, 2001.─85 с.

Составитель: Н.Г. Дубешко, Н.П. Моисеенко преподаватели.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры специальных дисциплин дошкольного образования,

протокол № 13 от « 21 » июня 2007г.

Заведующий кафедрой __________________ к.С. Тристень Одобрена и рекомендована к утверждению методической комиссией педагогического факультета,

протокол № ____ от «___»__________ 2007г.

Председатель________________________ н.А. Королева общие положения

Психологическая служба является необходимым компонентом системы образования, обеспечивающим развитие личностного, интеллектуального и профессионального потенциала общества. Основные цели службы ─ содействие формированию подрастающего поколения, становлению индивидуальности и творческого отношения на всех этапах жизненного пути личности, развитие способностей и склонностей личности, изучение особенностей её психического развития, определение психологических причин нарушения личностных образований и интеллекта, профилактика подобных нарушений. Центральная задача психологической службы ─ формирование развивающего образа жизни личности в различных учебно-воспитательных учреждениях в системе непрерывного образования.

Практический психолог обязан профессионально использовать всё то, чем располагает на сегодняшний день психологическая наука.

Основная цель производственной педагогической практики (по психологии в учебном учреждении) ─ подготовить будущих специалистов к выполнению учебно-воспитательных задач на высоком профессиональном уровне через:

1) углубление и закрепление у студентов теоретических знаний по психологии, необходимых для успешной организации учебно-воспитательного, развивающего, диагностического и коррекционных процессов;

2) формирование практических умений по использованию соответствующих диагностических методик с целью изучения личности учащегося и классного коллектива;

3) формирования умений психологического анализа урока и проведение психологической консультации.

Практика может проводиться в домах ребенка, средних учебных заведениях (средних общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях, колледжах, ПТУ, психолого-реабилитационных центрах).

Цели и задачи практики

Цель практики: познакомить студентов со спецификой работы психологов в соответствии с теоретическими основами организации и деятельности психологических служб в учреждениях образования различного типа, полученных при изучении теоретических учебных дисциплин «Общая психология», «Детская психология», «Психология развития», «Педагогическая психология», «Социальная психология», «Диагностика и коррекция психического развития» и др.

Для реализации данной цели решаются следующие задачи:

1) познакомить с целями, задачами и содержанием деятельности практического психолога, работающего в системе образовании;

2) научить применять полученные знания на практике, формировать и закреплять профессиональные умения и навыки в работе с учащимися и педагогическим коллективом;

3) сформировать умение применять различные виды наблюдения, опросные и некоторые психодиагностические методы при изучении основных компонентов учебной деятельности, личности школьника и классного коллектива, а также определять уровень психолого-педагогических умений учителя;

4) сформировать положительную мотивацию к будущей профессии;

5) развить профессионально-этические качества личности практического психолога.