Введение

В системе научного знания особое место занимает экономическая и социальная география, функционирующая на стыке естественных, общественных и технических наук. Она имеет свой предмет и аспект исследования, собственные подходы и методы изучения, оригинальные учения, теории, парадигмы, мощный интеллектуальный потенциал и неиссякаемые источники генерирования идей. Одновременно география анализирует, синтезирует и интегрирует результаты и достижения смежных наук, что существенно обогащает ее теоретико-методологический базис и конструктивность прикладных изысканий.

Современная экономическая и социальная география вполне успешно решает задачи совершенствования пространственно-временной организации жизнедеятельности людей; процессов глобализации и регионализации экономической, политической, социальной и культурной сфер мирового сообщества; социально-экономического развития отдельных стран и конкретных территорий; коэволюции природы и общества и др. Успешное решение этих и других задач во многом зависит от уровня фундаментальных исследований, действенности методического аппарата, степени географического мышления. Экономическая и социальная география стала наукой о закономерностях и особенностях развития территориальных общественных систем и управления ими.

В ходе исторического развития в экономической и социальной географии происходили объектно-предметные, структурные, методологические, методические и другие изменения. Из описательной науки она трансформировалась в фундаментальную, аналитическую, диагностическую и конструктивную науку. В результате длительного функционирования в ее научном арсенале накопились и неоднозначно переплелись старые и новые идеи, теории, концепции, гипотезы, подходы и методы. Все это привело к обострению множества проблем, решение которых позволит ей выйти на новый уровень познания и преобразования географического мира.

Основным источником появления проблем является обострение внутренних и внешних противоречий. Внутренние противоречия возникают в процессе саморазвития самой науки и взаимоотношений субъекта и предмета исследования. Внешние противоречия появляются в ходе взаимодействия экономической и социальной географии со смежными научными дисциплинами и практикой совершенствования пространственной организации жизнедеятельности людей, развития территориальных общественных систем и их функциональных подсистем.

Все проблемы экономической и социальной географии можно объединить в следующие блоки:

- метатеоретический, который включает проблемы структуризации и функционирования самой науки;

- методологический – проблемы алгоритма и методов познания;

- теоретический – проблемы фундаментализации науки;

- прикладной – проблемы функционирования и развития предмета познания.

Совокупность этих проблем, возможности и варианты их решения раскрываются в учебном курсе «Современные проблемы экономической и социальной географии», читаемой студентам географических факультетов университетов. Учебное пособие по этому курсу имеет целью углубление профессиональных знаний студентов, ознакомление с проблемной ситуацией в экономической и социальной географии, раскрытие научного потенциала и направлений их реализации при решении территориальных проблем современности. В соответствии с поставленной целью в учебном пособии решаются следующие задачи:

- раскрывается сущность проблемного подхода в науке и практике;

- объясняется проблемная ситуация в экономической и социальной географии;

- анализируются возможности социально-экономической географии и обосновываются направления решения разноуровневых территориальных проблем;

- раскрываются тенденции фундаментализации науки и трансформации ее методологических основ;

- обосновываются пути совершенствования пространственной организации общества и развития территориальных общественных систем;

- повышается уровень географического мышления, географической культуры.

Пособие знакомит студентов с логикой научного познания, дает представление о принципах построения, формах и приемах общественно-географической деятельности. Оно может послужить своеобразным ориентиром в выборе научного направления исследования и приложения знаний при решении социальных, экономических, экологических и иных вопросов.

Учебное пособие может сыграть важную роль в активизации деятельности географов и расширении возможностей реализации результатов общественно-географических исследований. Наметившийся процесс укрепления региональных структур и передачи части властных полномочий на места раскрепостил инициативу территориальных органов управления. Они все чаще обращаются к услугам географов и в частности по линии географического обеспечения региональных концепций и программ социально-экономического развития территории.

Структура и содержание пособия носят проблемный характер, что, естественно, соответствует статусу учебной дисциплины. Акцент на нерешенные проблемы призван стимулировать познавательную деятельность студентов и одновременно подвергать сомнению предлагаемые варианты решения проблем. Для лучшей ориентации в проблемной ситуации в пособии даются подстрочные ссылки на литературные источники, а в конце пособия – библиографический список рекомендуемой и дополнительной литературы.