
- •Вопрос 1: Антропологические основы социальной работы:
- •Вопрос №2. Основные направления организации социально – медицинской помощи населению.
- •Вопрос 3: Здоровьевье как социальная ценность.Условия и пути его укрепления.
- •Вопрос 4. Формы и мет-ды оказания медико-соц. Помощи населению.
- •Вопрос № 5: Особенности Социальной работы с лицами с психическими заболеваниями.
- •Вопрос №6: Социально - медицинские аспекты зож.
- •Вопрос 7: Объект предмет и задачи социальной экологии
- •Вопрос №8: . Основные модели Соц.Пол-ки в Рос. И за руб.
- •Вопрос 9: Содержание и осн-ые напр. Спр на совр-ом этапе
- •Вопрос 10: сПолит-ка и ее взаимосв. С ср
- •Вариант 2
- •Вопрос 11:Исторические этапы становления социальной работы в России.
- •Вопрос 12:Этапы становления системы социальной работы за рубежом Этапы становления сРзаР
- •Вопрос 13:Исторический феномен Милосердия и Благотворительности в отечественной ср
- •Вопрос 14: ср как особ.Вид деят-ти.
- •Вопрос 15: . Ср как научная теория.
- •Вопрос 16: т. Модели обоснования ср
- •Вопрос 17:Сущность, ф-ции и стр-ра ср.
- •Вопрос 18: Пр-пы и Методы ср.
- •Вопрос 19: Социальная диагностика, ее цели и способы проведения.
- •Вопрос 20: Социальная терапия и методы ее реализации.
- •Вопрос 21: Надзор и Профил-ка в ср.
- •Вопрос 22: Адаптивные процессы в ср и м-дика их регулир-я.
- •Вопрос 23: Посред-во и Консультир. Как м-ды ср.
- •Вопрос 24: Общение – универс. Технология ср.
- •Вопрос 25: Этика и деонтология ср.
- •Вопрос 26: Треб-я к личным. И проф. Значим. Кач-вам ср-ка.
- •Вопрос 82: ср в сис-ме культурно-досуговой деят-ти.
- •Вопрос 27: Управление сист. Ср: принципы,структура,функции,методы
- •Вопрос 28: Соц. Службы, их виды, стр-ра и содерж-е деят-ти.
- •Вопрос 29: Пробл. Упр-ния персоналом в сист.Ср.
- •Вопрос 30: Проблема эффективности ср
- •Вопрос 31: Порядок формир-я и использ-я внебюджет. Гос. Соц. Фондов.
- •Вопрос 32: Осн-ые источники и порядок фин-ния ср
- •Вопрос 33: Гос-ые с стандарты
- •Вопрос 34: Гос-ая сл. Зан-ти: стр-ра, зад-чи, фун-ии.
- •?Вопрос 35: Деятельность государственной службы занятости по социальной защите безработных.
- •Вопрос 36: Конституция - правовая основа ср.
- •Вопрос 37: Обращения гр. Порядок рассм. Обр.
- •Вопрос 39: Оказ-е юр.Пом.Беспл-но:
- •Вопрос 43: Особенности конфликта в ср: понятие, причины, виды.
- •Вопрос 45: Объект,предмет и задачи социальной статистики в контек-те ср
- •Вопрос 48: Особенности социального научного исследования и его роль в социальной работе.
- •Вопрос 49: . Качественные и количественные методы социологического исследования.
- •Вопрос 49: 3. Разработка программы социологического исследования.
- •Вопрос 49: Разработка программы социологического исследования
- •Вопрос 51: Соц. Прогнозир-е как м-д научн. Познания и его роль в ср.
- •Вопрос 52: Основные мет-ды соц. Прогнозирования и их использование в деятельности соц.Ых служб. Поисковый о нормативный прогноз
- •Вопрос 55: Семья как объект ср.
- •Вопрос 56: Гос. Семейная пол-ка и мех-м ее реализ-и.
- •Вопрос 57: сз материнства,отцовства и детства.
- •Вопрос 59: Гендерное равенство как социальная проблема.
- •Вопрос 60: Гендерные особенности социальной работы.
- •Вопрос 61: Медико-биологические и социальные факторы долголетия человека.
- •Вопрос 62:социально геронтологические теории старения
- •Вопрос 63: Старение населения как социально- демографич процесс
- •Вопрос 64: Молодежь: особенности социализации и социальной защиты.
- •16. Соц. Защита мол-жи.
- •Вопрос 65: Орг-ия благотвор.И спон-ва в сист. Ср
- •Вопрос 66: . Фандрайзинг как технол.Соц.Работы.
- •Вопрос 67: Псих-ие м-ды в ср
- •Вопрос 68:Взаимосвязь психологии и ср.
- •Вопрос 69: Объект, предмет и задачи социальной психологии.
- •Вопрос 71:
- •Вопрос 70: Педагогические основы социальной работы.
- •Вопрос 71: Основ-ые пр-пы и напр-ния с-пед-ой д-ти в системе ср
- •Вопрос 72: Взаимосвязь социальной педагогики и социальной работы.
- •Вопрос 73:Виды и формы Соц. Обслуж-я.
- •Вопрос 74: Технологии ср с Инвалидами.
- •Вопрос 75: Технол-и ср с малообеспеч. Гр-ми.
- •Вопрос 76: Тх ср с б/дом-ми
- •Вопрос 77: ср с лицами девиант-ого поведения
- •Вопрос 78: Проб-мы ср с военнослужащими.
- •Вопрос 79: Технологии ср с лицами пожилого возраста.
- •Вопрос 80: ср в сельск. Мест-ти.
- •Вопрос 81: Орг-я ср в образ-и.
- •Вопрос 83: Орг-я ср в пенитенц-й сис-ме.
- •Вопрос 84: Организация социальной работы в сфере социального обслуживания населения.
Вопрос 68:Взаимосвязь психологии и ср.
СР-специфический вид профессиональной д-ти, оказание гос и негос-го содействия человеку с целью обеспечения культурного, социального и материального уровня его жизни, предоставление индивидуальной помощи человеку, семье или группе лиц.деят-ть направл-на на оказ пом лицам, нуждающиеся в ней и котор без посторон пом не могут решить свои жизнен-е проблемы.
Психология – это н. о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Психика – это субъективный внутренний мир личности, она возникает в процессе активного взаимодействия с окр.миром, в процессе его отражения в виде образов, мыслей, чувств, эмоций.
Обе науки имеют прикладной характер, у обеих объект воздействия -человек. Человек м.б.как субъектом, так и объектом; от этого зависит его стратегия поведения: активность или пассивность. Ослабление активности ставит человека в зависимость, мешает его развитию, самосовершенствованию. И псих., и СР имеют целью помощь человеку, желающему измениться, решить проблемы, тормозящие его развитие.
Одной из ф-ций СР явл. психологическая поддержка, посредничество: значит СР-к должен знать как общие тенденции психологических проявлении, так и специфические (возраст, пол, соц.статус).СР-к сотрудничает с психологами и должен понимать их; СР-к должен отличать соц.проблемы от псих. и направлять людей к соответствующим специалистам, уметь оказывать первичную психологическую поддержку.
Многие подходы к СР опираются на психологические воззрения.Психоанализ – основа диагностической теории СР, которая позже стала основой индивид.психосоц.раб.
В последние десятилетия особое значение для стратегии СР приобретает воззрения гуманистической психологии (в центре личнсть, врожденная способность в развитию при благ-х усл.; партнерство, недирективный стиль помощи; активное участие клиента).
Сущность, содержание и методы СР определяются принципом гуманизма, эти положения позволяют понять человека как целостную личность, находящуюся во взаимодействии со своим окружением.
Вопрос 69: Объект, предмет и задачи социальной психологии.
Объект,предмет и задачи соц.психологии.
СП – это н, изучающая закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные их включением в социальные группы, а также психологические особенности этих групп.
В истории отеч.психологии 2 этапа дискуссии о предмете СП: 20-е гг. и к.50-х – y.60 гг. Три подхода к определению предмета:
СП – наука о массовидных явлениях психики. Акценты изучения делались на:психология классов, страт,слоев; традиции, обычаи, нарвы групп, психология коллектива.
Личность – гл.предмет. Акцент: психологич.черты, особенности личности, типология личности, особенности положения личности в группе,межличностные отношения.
И массовые психические явл. и положение личности в группе.
Объект СП – взаимодействие и общение человека. Предмет – психические механизмы поведения и деятельности, обусловленные ситуацией взаимодействия и общения.
Существует и такая точка зрения на предмет: предмет теоретической СП (закономерности возникновения, развития и функционирования социально-псих.явл. на разл.уровнях в различных сферах при разл.условиях) и прикладной социальной психологии (закономерности психодиагностики, консультирования и пр.)
Задачи (для исследователей):
Анализ зарубежной СП. Опыт необходимо рассматривать под углом зрения условий, существующих в конкретном обществе.
Новая социальная реальность ставит такие задачи:
1)осмысление места и роли человека в современном мире, исследование всего многообразия отношений и общения, их изменения в обществе.