Вопрос 66: . Фандрайзинг как технол.Соц.Работы.

СР – деят-ть, напр-я на оказ-е помощи людям, нужд-ся в ней, не способным без посторон. помощи решить свои проб-мы, а во мног. случаях жить Фандрайзинг – разл.технолог.работы со спонсорами для привлечен. опред.ресурсов для соц.работы. С пер.англ. «фандрайзинг»-увеличен.,подъем денеж.ср-в. В России термин и метод появ-ся в нач.90-х. Им заним-сь соц.учрежден. Однако в силу того, что коммерч.сектор еще слабо развитый фандрайзинг не получил столь широкого размаха как в развит.странах. Сегодня профессия фандрайзера достаточно редкая, но перспективная. Субъект Фандр.- соц.раб-ки из сфер соц.учрежд., сотрудники НКО. Объекты- благотворители, спонсоры. Процесс поиска и работы со спонсорами опираться на ключевые принципы, кот-ми обязат-но должен руковод-ся фандрайзер: 1. Активность.2.Партнерство (Ф- не проситель, а партнер в решении опр.соц.проблем). 3. доверие.(Спонсоры дают деньги тем орг-ям кот. доверяют, цели кот-х понятны им и близки). 4.Личный подход.(Личная встреча гораздо эффективнее письмен.обращен.).5. Фандрайзер должен хорошо понимать цели и мотивацию спонсора, т.е. должен уметь поставить себя на его место, усло-я, кот-е его заинтересуют (сбор инфо. о спонсоре). 6.Конкретность. 7.Вовлеченность спонсора, кот.возникает при регуляр.контактах с ним . 8.Благодарность. 9.Ответственность и отчетность.(Орг.обязана потратить деньги только на то, что она просила, предост-ть спонсору отчет о расходовании ср-в). 10. Связи с общ-венностью.(неотъемлем.часть освещение спонсорск. д-ти в прессе, в собствен.изданиях.) 11.Системность технолог.(не бросать дело на половине пути). 12.Новаторство (должны быть открыты к самым новым идеям). Потенциал.спонсор именуется кандидатом. Мет-ды Ф – делятся на 2 гр-пы: 1- м-ды обращения к спонсору(личное обращен, обращен.по телефону, обращен.по почте) .2- м-ды поиска спонсора. Поиск спонсора: мониторинг потенциал.спонсоров (сист.изучен.возможн.спонсор.), поиск ч/з личные знаком-ва,соц.сети. Фандрайзенгом могут заним-ся не все. Для этого важна личность фандрайзера. Фандрайзер должен обладать след.личност.кач-вами: -уверенность в себе, - терпение,- такт,- чувство собств.достоин-ва. Проф.кач-ва: организац-е, -комуникативн.способности.

Вопрос 67: Псих-ие м-ды в ср

В СР применяются псих-ие м-ды. Являясь псих-ими по существу, они направлены на реше­ние задач социализации, совершенствование социума.

Псих-ие м-ды, применяемые в СР, подразд(:) на индив-ые и гр-ые.

Сущ-ые рез-ты в СР дают м-ды психодиагностики, решающие многочисленные задачи изучения С-психологических характеристик л-ти, коллективов, вос­питательных, экономических отношений.

В СР широко применяется психологическая кон­сультация. К ней прибегают руководители, рядовые работники, пе­дагоги, родители, учащиеся, студенты, молодожены, семейные люди и т.д. По результатам этой работы строится их индив-ая и групп-ая д-ть.

Необходимым м-дом СР выступает псих-кий отбор. Он применяется для С-профессионально­го самоопределения молодежи, определения области переобучения кадров, комплектования групп.

Существенные результаты в СР приносят м-­ды псих-ой адаптации. Они включают реципиентов в С д-ть так, что они лучше осознают С си­туацию, развивают самооценку, приспосабливаются к изменяющимся условиям жизнед-ти.

С-психологический тренинг и аутотренинг сделались довольно типичными м-ми СР. Эти м-ды привлекают оперативным формированием С качеств л-ти, отношений и приемов д-ти. Эффект достигается, если обеспечен перенос сформированных подструктур в реальные усл. учебной, трудовой и другой д-ти.

Четко выраженный псих-ий характер носят м-ды кор­рекции поведения, мотивации, общения, самооценки: реципиент осознает недостатки в стр-ре собственной л-ти, вырабатывает новые модели поведения и упражняется в их применении с последующим обобщением и переносом С-психических образований в новые условия своей жизнед-сти.

Углубленный характер по отношению к л-ти в целом носят м-ды психотерапии. Они ориентированы на психологические преобразования в стр-ре целостной л-ти. По этому признаку психологические м-ды, применяемые в СР в форме тренинга, игр, погружения, отличаются системностью, силой воздействия.

СРик выполняет множество функций. Осуществляя их, он непременно прибегает к помощи психологии.