Естетика Питання до іспиту

1. Предмет естетики: історія та теорія проблем.

2. Естетика як самостійна наука.

3. Естетика в структурі міжпредметних зв’язків.

4. Естетична діяльність та її форми.

5. Творчий потенціал людської праці.

6. Природа в структурі естетичної діяльності.

7. Людина і суспільні відносини як об’єкт естетичної діяльності.

8. Естетична діяльність і мистецтво.

9. Специфіка і структура естетичної свідомості.

10. Естетичне почуття.

11. Естетичний смак.

12. Естетичний ідеал.

13. Місце категорій в естетичній теорії.

14. Категорія «естетичне».

15. Категорії «гармонія» та «міра».

16. Категорії «прекрасне» та «потворне».

17. Категорії «піднесене», «героїчне», «низьке».

18. Категорії «трагічне» і «комічне».

19. Художня творчість як об’єкт естетичного аналізу.

20. Специфіка творчого процесу.

21. Особливості становлення і розвитку (історія) естетичної думки.

22. Антична естетика.

23. Етичні концепції Платона та Аристотеля.

24. Естетика доби еллінізму.

25. Середньовічна естетика Західної Європи.

26. Естетика доби Відродження.

27. Естетика класицизму.

28. Естетика за доби Нового часу. А.Г. Баумгартен.

29. Естетика Просвітництва.

30. Естетичні погляди І. Канта та Г.В. Гегеля.

31. Позитивістська та неопозитивістська естетика.

32. Інтуітивістська естетика.

33. Психоаналітична естетика.

34. Структуралістська та герменевтична естетика.

35. Екзистенціалістська естетика.

36. Постмодерністська естетика.

37. Естетичні ідеї в Київській Русі.

38. Історія української естетики у XV – XVІІІ ст.

39. Естетична думка в Україні у ХІХ – поч. ХХ ст.

40. Українська естетика др. пол. ХХ ст.

41. Естетика як теорія мистецтва.

42. Мистецтво в структурі людської життєдіяльності.

43. Поліфункціональність мистецтва.

44. Мистецтво і мораль. Поняття «калокагатія» та «мімезис».

45. Художньо-образна система мистецтва.

46. Індивідуальне та типове в художньому образі.

47. Свобода і детермінізм у мистецтві.

48. Зміст і форма у мистецтві.

49. Етнічне, національне, загальнолюдське в мистецтві.

50. Стиль як мистецтвознавча категорія.

51. Первісне мистецтво.

52. Мистецтво Стародавнього Сходу. Античне мистецтво (стилі і напрямки).

53. Мистецтво Середньовіччя та Відродження (стилі і напрямки).

54. Мистецтво Нового часу (стилі і напрямки).

55. Мистецтво модерну та постмодерну (стилі і напрямки).

56. Естетика як морфологія мистецтва.

57. Зображувальне мистецтво.

58. Просторові (пластичні) види мистецтва.

59. Часові види мистецтва.

60. Просторово-часові види мистецтва.

Естетика. (питання до модульної контрольної роботи №1; обрати одне питання з перших 30-ти тем і одне – з других 30-ти тем)

1. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «фантастичне».

2. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «екстравагантне».

3. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художня концепція».

4. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художня правда».

5. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «класика».

6. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «естетичний знак».

7. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «інтерпретація».

8. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «естетична насолода».

9. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художня умовність».

10. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «етнічне в мистецтві».

11. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «алегорія».

12. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «творча свобода митця».

13. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «шедевр».

14. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «публіка».

15. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «меценатство».

16. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художній вид».

17. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «натхнення».

18. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «композиція».

19. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художній простір».

20. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художній жанр».

21. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художній задум».

22. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художнє споглядання».

23. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «естетичне сприйняття».

24. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художнє багатство».

25. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «всебічний естетичний розвиток».

26. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «естетична міра».

27. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «художній взаємовплив».

28. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «творчий шлях».

29. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «масове мистецтво».

30. Дайте визначення і розкрийте сутність естетичної категорії «елітарне мистецтво».

31. «Мистецтво – дзеркало, що відображує того, хто в нього дивиться». (О.Уайлд). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

32. «Без творчого життя особистісне не може бути виховане (Сухомлинський В.)».Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

33. «Один з привілеїв прекрасного полягає в тому, що йому не треба бути корисним (І.В.Гете)». Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

34. За допомогою яких творів мистецтва Ви, як майбутній педагог, будете формувати в учнях: а) любов до природи, б) повагу до старших, в) взаємоповагу, г) патріотизм?

35. Згадайте витвір мистецтва, який Вам найбільше сподобався. Охарактеризуйте його з точки зору такої категорії як «загальнолюдське».

36. Чим відрізняється геніальна людина від талановитої. Поміркуйте над питанням.

37. Назвіть, з Вашої точки зору, геніїв мистецтва. Свою думку обґрунтуйте.

38. Чи потрібно сперечатися про естетичні та художні смаки? Доведіть свою точку зору.

39. «Що таке мистецтво? «Згусток природи» (О.Бальзак). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

40. «Окремо взятий предмет є прекрасним лише настільки наскільки він дає відчути загальну красу» (Р.Емерсон). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

41. Чи можна погодитись з таким твердженням: прекрасне – лише відсутність недоліків? Обґрунтуйте свою відповідь.

42. Чи вважаєте Ви гуманною «смерть заради життя»?

43. Заради чого можна піти на смерть? Обґрунтуйте свою відповідь.

44. «Сюжет належить не тому, хто його вперше знайшов, а тому, хто залишив його в людській пам’яті» (А.Франс). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

45. «Те, що тобі подобається в перший момент, далеко не завжди саме краще». (Р.Шуман). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь, опираючись на поняття «естетичний смак».

46. Чи може митець повністю залежати (чи зовсім не залежати) від суспільства в якому він живе та творить? Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

47. «Кого б не взялася зображувати людина, вона завжди, разом з тим, грає і саму себе» (М.Монтень). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь, опираючись на поняття «творчість».

48. «В мистецтві і поезії особистість – це все». (І.Еккерман). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь, опираючись на поняття «творча індивідуальність».

49. «Прекрасне – це самовираження». (І.Гетте). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

50. Яких форм може набирати комічне в реальному житті? Наведіть приклади.

51. «Мета самого високого…мистецтва повинна бути – звертатись одночасно і до еліти і до мас». (Р.Ролан). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь опираючись на поняття «загальнолюдське».

52. «Поет може бути і тоді національним, коли описує зовсім сторонній світ, але дивиться на нього очима свого народу» (М.Гоголь). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь.

53. «Будь який великий витвір мистецтва є безсмертним, бо вчить різні покоління різному…». (Б.Честертон). Чи погоджуєтесь Ви з цією думкою? Обґрунтуйте свою відповідь опираючись на поняття «шедевр».

54. Дайте визначення та наведіть приклади таких музичних жанрів: «арія», «романс», «вальс», «пісня».

55. Як Ви вважаєте яка сфера – суспільна чи індивідуальна – має більше значення для розвитку художній здібностей. Відповідь аргументуйте і проілюструйте прикладами.

56. Як ви розумієте поняття «елітарне мистецтво». Наведіть приклади таких витворів мистецтва.

57. Чим відрізняється художнє слово від нехудожнього. Обґрунтуйте свою відповідь і проілюструйте прикладами.

58. Дайте визначення та наведіть приклади таких типів художніх взаємодій: «епігонство», «натяк», «репродукція», «плагіат».

59. Дайте стислу характеристику такої сфери естетичної науки як дизайн.

60. Дайте стислу характеристику такої сфери естетичної науки як естетика праці.