5 Января. Турицы.
Турицы посвящены Туру – одному из древнейших почитаемых среди славян животных, обладающим магической силой
Цели дня:
Патриотическое воспитание
Знакомство с русскими традициями и обычаями
Поднятие настроения
Ребята колядовали накануне Рождества.
Отряд делился на 2 команды, одни ходили колядовать по другим компаниям, а другие принимали у себя гостей. Все ребята украшали комнаты и холл, наряжались сами.
Те. Кто ходил в гости должен был запастись веселыми колядками, а те, кто принимал гостей – запасались угощением для своих гостей, гадали им и предсказывали судьбу.
В итоге мы наградили самую веселую, озорную, «красивую» компанию иксинками.
Позже прошел рождественский квест, который с удовольствием провели ребята их школы молодых вожатых. Разыгрывалась сценка с Оксаной и Вакулой, Вакула идет искать черевички вместе с ребятами и замечает, что на небе нет месяца, оседлывает черта и летит в Петербург.
Дети ходят по станциям , находят черевички, дают их Вакуле, он приносит их Оксане, в суматохе черт пытается удрать но, ему ставят подножку, и у него из мешка вылетает месяц. Все счастливы и рады.
Вечерним мероприятием стала Рождественская сказка. Светлана – героиня сказки, хочет выйти замуж, но у нее нет жениха, и вот, вместе со своими подругами она решила погадать в ночь перед Рождеством, когда девочки гадали Светлана уснула и ей снился страшный сон про то, что в нее влюблен Ваня, а она не приняла его, а вскоре узнала, что «жених» бросился в прорубь и утонул.
Девушка просыпается в холодном поту, но счастлива, что это лишь сон.
В то же утро на пороге появляется Ваня, и Светлана понимает, что это её судьба. Герои женятся и все счастливы!
После сказки волшебство продолжилось, и это волшебство – тепло свечи и уют коллектива. Весь лагерь собрался в холле на 1 этаже и при свече мы поговорили о пламенном. Вспомнили 36 смену, проанализировали пламенный-х и помечтали на счет пламенного 37. Каждый из нас чувтсвовал что-то неповторимое
День Л.П. Орловой.
Цели дня:
Культурно-этическое воспитание;
Повышение интереса к театральному искусству;
азСНяСняСнясмчвмаывасссFСнятие психологических зажимов и раскрепощение личности;
Ознакомление с творчеством народной артистки СССР Л. Орловой;
Обучение основам театрального мастерства;
Любо́вь Петро́вна Орло́ва (11 февраля 1902 — 26 января 1975) — советская актриса, кумир советских зрителей 1930—1950-х годов. Лауреат двух Сталинских премий первой степени (1941, 1950), народная артистка СССР (1950)
Актриса профессионально пела (лирико-колоратурное сопрано), играла на фортепиано, танцевала, исполняла акробатические трюки. Роли Орловой в фильмах «Веселые ребята», «Цирк», «Волга-Волга», «Весна» до сих пор пользуются всенародной любовью. Орлова тщательно заботилась о своей внешности, следила за модой, использовала все доступные медицинские средства продления молодости кожи и тела. Орлова на протяжении многих лет была примадонной советского киноэкрана, выгодно отличаясь от конкурирующих с ней киноактрис первого плана — Л. Н. Смирновой, М. А. Ладыниной — изысканной аристократической внешностью и ухоженностью.
8.00 Театральный подъем
Говорим детям: «У вас выход через 5 мин!!!!! на сцену» и тд
8.15 Зарядка-выступление-экспромт:
Комиссары садятся в зрительный зал;
Театр-экспромт (режиссёр будет говорить детям, что делать, дети будут повторять. А мы будем сидеть в зрительном зале и орать: НЕ верю!)
9.30 Секреты «Театр начинается с вешалки»
Сценическое движение
Драма
Клоунада
Режиссура
12.10 – Факультативы
14.00-15.30 ПЧМ
15.30 Факультативы часть 2
16.45-17.30 Написание сценария 2-х минутного ролика;
17.30-18.30 игра «Фильм- Фильм- Фильм»
Создание фильма:
Кинематограф 30-х годов невозможно было представить без Л. П. Орловой. Сейчас ОТРЯДАМ дается шанс пройти все стадии создания кинематографа. Но фильм снять смогут не все, а только лучшие.
Даются маршрутки с названием инстанций. Отряды должны обязательно получить подписи от ПРОДЮСЕРА, СПОНСОРА, РЕЖИСЕРА, АКТЕРА, ОПЕРАТОРА. Но, чтобы снять фильм хорошо бы зайти ещё к 3 героям.
Станции:
• Продюсеры; (Придумать рекламу своего фильма для каждого канала)
• Спонсоры; (Бизнес план с трейлером)
• Режиссер; (Тренинг со стульями)
• Операторы; (Аппликация)
• Актеры; (Сценки из фильма)
• Компьютерный график; (переводим фильм в формат 3д. Делим на 3 группы.1-придумывает, что показать (движения, жесты); 2-повторить за 1;3-озвучить)
• Реквизиторы; (Собрать реквизит, объяснить, что для чего)
• Гримеры (Гримом (гуашью) разрисоваться)
19.00 Подготовка к вечернему мероприятию.
19.30 Перфоманс в драматическом театре им. Л.Орловой
Что требуется:
- прищепки
- заснеженное дерево
-заваренный чай
- гирлянды
- ткани белые
- фиолетовые костюмы для актеров
- проектор и экран
-осветительные приборы
- искусственный снег
-дерево
Заранее вешаются объявления и раздаются билеты.
Дети должны взять шарфики и кружки.
Сцена 1 Вступление
Стул с пледом. Под пледом на качалке в колпачке мальчик. Шторки на окне. Все отрядные игрушки должны быть на сцене. Дерево с листьями, прицепленными на прищепку.
Сюжет: (у мальчика нет друзей, потому что он переехал из другого города, девочка учит его дружить)
(Свет гаснет. Появляется на проекторе снег. Выбегают девочки с тканями, растягивают перед залом. Внутри ткани нарезанные белые бумажки. Резко ткань натягивают и поднимают вверх и в зал. На зал сыпятся белые бумажки. С боков вожатые тоже на детей сыпят снежок.)
(Входит девочка)
-- Здравствуй…
-- Ну, Здравствуй…
--Давай поиграем?… (девочка)
-- Я не могу с тобой играть. Ты мне не друг.
--Это пока. Надо просто запастись терпением. Сперва я сяду вооон там,
поодаль. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым разом мы будем становиться ближе. И станем друзьями. Вот увидишь! Если ты будешь моим другом, я буду о тебе заботится, и ты мне станешь ближе всех на свете! А еще я смогу много чего тебе рассказать: про лампочки (достает лампочку), борщ (кастрюля),и про своих друзей.. А потом они станут и твоими друзьями... Ведь где один друг, там и 5, и 10, и 100…
-- У МЕНЯ НЕТ ДРУЗЕЙ И ОНИ МНЕ НЕ НУЖНЫ… (медленно и отчетливо произносит каждое слово)
(далее гаснет свет и звук вьюги)
Сцена 2
(Девочка садится на 1 позицию ближе)
Девочка задумчиво начинает:
-- У меня есть друг, Вениамин… Он самый лучший. Многие считают, что у него сложный характер, потому что к нему не подступиться… но я тебя сейчас с ним познакомлю!.. (указывает на дерево)
-- Это же просто дерево… (разочарованно)
-- «Просто» это ты. Когда-то и он был «Просто деревом», одним из тысячи деревьев, но теперь он мой друг, и для меня он единственный в целом свете!
-- Но он же все время молчит…
-- (Задумчиво, сперва посмотрев на дерево) Тем кто молчат – есть что рассказать.
-- с чего ты взяла?
-- А иначе зачем же ему листья?.. Ты тоже много молчишь, но я уверена, что многое можешь рассказать.. (Девочка мечтательно продолжает глядя в потолок) А еще деревья умеют хранить секреты. Я иногда пишу самое заветное на листке, а потом вешаю на дерево. И если к зиме листок слетел -- значит желание сбудется!..
(Мальчик пишет заветное и прикрепляет на прищепку к дереву.)
Сцена 3 Пластический театр
(Мальчик сел еще на позицию ближе)
-- Почему же ты совсем со мной не говоришь? О чем же ты думаешь?.. (девочка начинает)
-- В промежутках между снежинками всегда представляются фигуры, и меняются они каждую секунду. Мне никогда не бывает скучно одному, дело лишь в воображении.
-- Посмотри на суки дерева --- они похожи на старенькую бабушку…
-- А мне кажется, что это удав, который собирается напасть (оба заулыбались)
-- Ведь еще интереснее, когда есть кому показывать, что ты увидел…
(гаснет свет)
Сцена 4 Комедианты
(+1 позиция)
(Девочка красит нос красным)
-- Зачем ты это делаешь?.. (удивлено спрашивает мальчик)
-- Тш... Это знак!
-- Какой знак еще?.. ты просто смешна...
-- Вот именно для этого и знак!...
(гаснет свет)
Сцена 5 Драма
(+1 позиция)
-- Знаешь, мне бы хотелось рассказать тебе одну историю… Но для этого нужно закрыть глаза…
(Гаснет свет)
Сцена 6 Лирика
(+1 позиция)
(диалог в темноте)
(мальчик ) -- Я совсем ничего не вижу… Как ты это сделала?.. Ты где?..
-- Самого главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце…
Сцена 7 Эпилог
(В конце) (Сидя с ним на скамейке)
-- так что ты загадал?..
-- Найти друзей, но вряд ли это сбудется..
(После диалога гаснет свет. Девочка убегает. Мальчик вновь оказывается на кресле под пледом. Включается проектор со снегом)
Мальчик просыпается.
-- Ты где?..
-- Это был всего лишь сон… (разочарованно)
Но потом его взгляд падает на дерево с упавшими листами.
-- Хотя…
-- (Неожиданно смотрит в зал) Вам ведь тоже стоит попробовать. Веток для листьев на деревьях хватит на всех.
(Детям раздаются листы, они пишут желания и прикрепляют к дереву)
(Гаснет свет)
(когда зажигается – все бумажки лежат на полу, на этом акцентируется внимание)
Закрытый показ фильма «Веселые ребята» с участием Л. Орловой. Показываются отрывки из фильма, после идет обсуждение кинематографа.
1.09.32 – 1.10.15 Биография Орловой.
19. 23 – 20.05 Стоит ли раскрашивать советские черно-белые фильмы? Может быть, начнем озвучивать немое кино?
32.20 – 33.05 Современное и советское кино.
42.00 – 43.20 Роль музыки в кино.
51.00 – 51.20 Употребление алкоголя и курение в кинематографе.
1.04.15 – 1.05.20 Контраст как основа сюжета. Операторскую работу часто сравнивают с живописью. В живописи существует 2 главных приема: теплое на холодном и темное на светлом. Это приемы контраста. Также и сюжет не интересен без контраста или конфликта.
Удовольствие мыслить иначе. Чтобы быть творческим. Человеком – нужно по-другому смотреть на вещи. Курочку Рябу допрашивает КГБ.
49.03 прошел месяц
1. 00.19 – 1.00.40 прошло много месяцев
День А.Я. Невского.
Цели дня:
- патриотическое воспитание молодежи
- ознакомление с историей, традициями и нравами славян
- привитие методов стратегического и логического мышления
- выявление спортивных лидеров
Александр Ярославич Невский
Родился в Переяславле-Залесском в мае 1221 года.[4]
Александр Невский рассматривается как святой, как своего рода золотая легенда средневековой Руси. В XIII веке Русь подверглась ударам с трёх сторон — католического Запада, монголо-татар и Литвы. Александр Невский, за всю жизнь не проигравший ни одной битвы, проявил талант полководца и дипломата, заключив мир с наиболее сильным (но при этом более веротерпимым) врагом — Золотой Ордой — и отразив нападение немцев, одновременно защитив православие от католической экспансии. Эта трактовка официально поддерживалась властью как в дореволюционные, так и в советские времена, а также Русской православной церковью. Идеализация Александра достигла зенита перед Великой Отечественной войной, во время и в первые десятилетия после неё. В популярной культуре этот образ был запечатлён в фильме «Александр Невский» Сергея Эйзенштейна.
Особенности:
1) Отряды – княжества
2) ДежКомы – посадники
3) Приемы пищи: утренняя трапеза, денница, вечерняя трапеза
5) Секреты – Ремесленные, факультативы – занятия, для подмастерьев.
План дня
8.00 – Подъем.
- На подъеме народные мотивы, горны, трубы.
- Элементы народных костюмов, косы.
9.30 – Секреты (Ремесленные)
- Посиделки у Нестора (традиции обычаи славян)
- Пляски (танцы)
-Придания старины глубокой (былины об известных русских богатырях. На этом секрете отряды выбирают себе богатыря)
- В мастерской (геральдика, значение цветов во флагах и гербах)
12.10 – Факультативы ( уроки для подмастерьев)
13.00. – Обед (Денница)
13.30 – Чистюлька и Грязнулька
14.00 – ПЧМ
15.30 – Факультативы 2
16.45 – Сбор княжеств.
Гонцы вещают о том, что престол киевский свободен и любое княжество может воздвигнуть на него своего посадника. Но сделать это сможет лишь княжество, победившее в честимом бою в Ледовом побоище. Для этого каждому княжеству необходимо:
- Сделать знамя своего княжества
- Выбрать и снарядить богатыря
- Придумать восхваление своему богатырю
- Выбрать конницу (2 человека)
-Выбрать лучников (2 человека)
-Выбрать пехоту (6 человек). Пехоте на скотч к курткам на плечо клеятся «погоны». Цвет у каждого княжества свой.
17.10. – «Ледовое побоище»
- Все княжества выстраиваются в указанном месте в полной готовности и со знаменами.
-Выкрикивают «хвалюшки» своим богатырям
«Ледовое побоище» разделено на несколько станций, соответствующих распределению ролей в княжестве. Все «битвы» проходят параллельно.
1) Бой богатырей.
Богатыри совершают данные им подвиги по списку. Подвиги типа «скатай колобка, победи злодея»
2) Бой конницы:
-Скачки (забег в котором участвую всадник и его «лошадь»)
- Конные бои (как петушиный бой, только нужно скинуть всадника с коня)
3) Бой лучников:
- Метание в цель на точность
- Выбить противника мячом (типа вышибал.)
4) Пехота
У пехоты заранее на скотч к плечу приклеивается погон – жизнь (у каждого княжества свой цвет). Цель – пехоты захватить знамя других княжеств.
( Как бонус, возможно, перетягивание каната)
19.00 – Сбор и подведение итогов
Появляются монголы и сообщают, что пока они на Руси на престол киевский сядет выбранный ими человек. Представляют всем Александра Невского, как мудрого правителя, который объединит княжества.
Но победителей битвы ждет награда – « Золотой Лапоть А.Невского» и чевствование на пиру вечером.
19.30 – Подготовка к вечеру
20.30 – «Пир на весь мир»
- Накрытые стилизованные столы с яствами. Поставлены буквой «П», чтобы в центре было место для выступления.
- Княжества рассаживаются.
- Номер от вожатых « Счастье вдруг в тишине…»
- Входит князь: «Князь очень приятно, Князь….» выборочно здоровается, садится в центр стола.
- Награждение победителей «Ледового побоища»
- Подарки от княжеств + выступления
- Также игры русско-народные
22.00 – «Танцуют все!»
Танцы с конкурсами на русско-народный манер.
22.00 – Вече у кострища
23.00 Баиньки