6

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Рязанский государственный университет

имени С.А. Есенина»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе

__________________________Страхов В.В.

"_____"__________________20___ г.

Программа педагогичесКой практиКи

Уровень основной образовательной программы - магистратура

Направление подготовки - 080100 Экономика

Магистерская программа - «Экономика фирмы и отраслевых рынков»

Форма обучения - очная

Срок освоения ООП: нормативный – 2 года

Факультет экономики

Кафедра теоретической экономики

Рязань, 2012

При разработке рабочей программы педагогической практики в основу положены:

1. ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 080100 Экономика (квалификация (степень) «магистр»), утвержденный приказом Минобрнауки России от 20 мая 2010 года № 543

2. Учебный план профиля 080106.68 «Экономика фирмы и отраслевых рынков» одобрен Ученым советом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени С.А. Есенина от «31» августа 2012 г. Протокол № 1.

Рабочая программа педагогической практики одобрена на заседании кафедры «Теоретической экономики» от «31» августа 2012 г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой ______________ (Н.А.Конычева)

^{(подпись)}

Рабочая программа педагогической практики одобрена Учебным советом факультета «Экономики» от «20» сентября 2012 г. Протокол №1

Председатель Учебного совета факультета ____________ (Ю.В.Фомин)

^{(подпись)}

Разработчики: ____________ ( Н.А.Конычева)

^{(подпись)}

____________ ( Т.И.Истомина)

^{(подпись)}

Декан факультета экономики ______________________ (В.С.Отто)

^{(подпись)}

Заведующий практикой университета _______________ (Бобылева О.А.)

^{(подпись)}

Начальник УМУ ______________________ (Е.Н.Горохова)

^{(подпись)}

1. ЦЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Целями педагогической практики являются:

• углубление и закрепление знаний, полученных обучающимися в ходе теоретических занятий в университете и формирование основ практического использования знаний для решения конкретных проблем в сфере высшего профессионального образования;

• знакомство обучающихся со спецификой деятельности преподавателя и формирование умений выполнять педагогические функции;

• развитие общекультурных компетенций, а также закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных компетенций обучающихся в сфере преподавательской деятельности;

• приобретение практических навыков педагогической работы в системе высшего профессионального образования и овладение основными педагогическими функциями.