1.3. Характеристика участников игры

Итоговая деловая игра предполагает работу команд. При этом команды яляются конкурентами. Конкуренция может предполагать соревнование за отдельные ресурсы (площадь, природные ресурсы, финансовые ресурсы и пр.).

Для корректной работы в ходе реализации игры предполагается создание команды студентов из 3-5 человек. Распределение ролей в команде производится в зависимости от задач конкретного этапа. Формирование команд происходит самостоятельно студентами или преподавателем с учетом социально-психологического климата в студенческой группе.

Ведущим игры (модератором) является преподаватель. Его роль состоит в выдаче задания, контроле времени принятия решений, активизации работы команд. Кроме этого преподаватель является исполнителем роли генерального инвестора намечаемой деятельности и, в зависимости от принятого в ходе реализации игры сценария, может выступать как представитель коммерческого банка, венчурной компании, государственной инвестиционной компании и пр.

1.4. Порядок проведения игры

Студенты получают общее описание задач итоговой деловой игры за 2 недели до ее проведения, так как ее реализация требует подбора необходимых методических материалов по решению экономических и экологических проблем организации предприятия природопользования.

Перед началом игры каждая команда получает пакет документов, включающих описание ситуации, которая комментируется преподавателем с позиций постановки задач, выполняемых командами, и комплекс ограничений, необходимых для успешного создания гармоничной социально-экономической системы. В пакет также входит алгоритм игры, распределение времени по ее отдельным этапам, форма подведения промежуточных и окончательных итогов игры.

В начале деловой игры происходит установление главных ролей: преподаватель – генеральный инвестор; студенты – образуют группы, считающиеся отдельными фирмами. Распределение конкретных ролевых установок внутри групп происходит в зависимости от задач определенного этапа игры.

Каждый этап проходит по следующему плану:

1. Получение задания.

2. Обдумывание и обсуждение решения.

3. Оформление решения.

4. Сообщения решения слушателям.

5. Оценка результатов этапа.

Время, отводимое на принятие и оформление решения, варьируется в зависимости от сложности задания.

По завершению оформления решения студенты, докладывающие его результаты от каждой команды, должны удалиться из аудитории на время выступления своих конкурентов. В то же время выход из аудитории представителей конкурирующих команд не допускается.

По окончании сообщения производится оценка деятельности команд (фирм) на конкретном этапе по форме, приведенной в приложении к настоящим методическим указаниям.

По окончании игры выводится общая оценка деятельности каждой фирмы и победителю генеральный инвестор может направить (вручить) свои инвестиции.

При подведении итогов по отдельным этапам игры учитываются:

• уровень профессиональной подготовки студентов по дисциплинам специальности, обеспечивающий соответствующее качество и полноту выполненных разработок;

• степень координации деятельности команды, своевременность принятия решений;

• умение системного рассмотрения экономических и экологических проблем с учетом ограничений территориального, ресурсного и социального характеров;

• владение студентами этикой корпоративного поведения.

Общие итоги деловой игры подводятся по окончании 5 этапа и в завершающий результат входят:

1. Количество баллов, набранное в результате I-IV этапов.

2. Полученный рейтинг игры по V этапу.