4.3. Педиатрическое о т д е л е н и е Содержание практики

Учащиеся знакомятся со структурой педиатрических отделений. Изучают санитарно-противоэпидемический и лечебно-охранительный режимы педиатрических отделений. Основные приказы МЗ РБ по санитарно-противоэпидемическому режиму в отделениях и палатах новорожденных. Знакомятся с правилами внутреннего распорядка. Изучают основные принципы организации работы медицинской сестры педиатрического отделения. Учащиеся знакомятся с медицинской документацией педиатрических отделений Учащиеся осуществляют антропометрию (измерение роста, взвешивание), оформляют паспортную часть медицинской карты, делают выборку врачебных назначений. Проводят утренний туалет детям: гигиеническую обработку, пеленание. Осуществляют кормление с бутылочки и с ложечки тяжелобольных. Учащиеся принимают активное участие в сестринском процессе по уходу за детьми разных возрастов и состояний. Измеряют температуру тела, артериальное давление, подсчитывают пульс. Осуществляют постановку горчичников, компрессов. Проводят подачу кислорода совместно с медицинскими сестрами. Выполняют подкожные, внутрикожные, внутримышечные инъекции. Готовят системы для внутривенного капельного введения. Осуществляют раздачу лекарственных препаратов. Учащиеся проводят постановку очистительной клизмы, газоотводной трубки, и ведут подготовку к различным исследованиям. Осуществляют уход за кожей, профилактику опрелостей.

Практические умения и навыки для усвоения в педиатрическом отделении.

Учащийся должен знать:

1. Структуру педиатрического отделения.

2. Основные приказы МЗ РБ в отделениях и палатах новорожденных.

3. Санитарно-противоэпидемиологический и лечебно-охранительный режим педиатрического отделения.

4. Правила внутреннего распорядка.

5. Основные принципы организации работы медицинской сестры педиатрического отделения.

6. Функциональные обязанности постовой медицинской сестры.

7. Функциональные обязанности процедурной медицинской сестры.

8. Виды медицинской документации.

Учащийся должен уметь:

1. Провести утренний туалет новорожденных и грудных детей.

2. Закапать капли в глаза, нос, уши.

3. Провести профилактику пролежней у детей с неврологическими расстройствами.

4. Провести пеленание детей (открытый и закрытый способ).

5. Измерить температуру тела детям и отметить данные в температурном листе.

6. Провести антропометрию:

- измерить рост,

- окружность грудной клетки,

- взвесить ребенка.

7. Осуществить смену нательного и постельного белья.

8. Подготовить ребенка и смеси к кормлению.

9. Подогреть смесь и покормить ребенка с бутылочки, ложечки.

10. Осуществить кормление недоношенного ребенка через зонд.

11. Раздать лекарственные препараты.

12. Выполнить:

- подкожную,

- внутрикожную,

- внутримышечную,

13. Провести пункцию поверхностных вен головы с фиксацией иглы и катетера.

14. Провести аспирацию рвотных масс из ротовой полости с помощью резинового баллона и электроотсоса.

15. Промыть желудок ребенку до 3-х месяцев, от 3-х месяцев и до года.

16. Поставить газоотводную трубку детям разного возраста.

17. Поставить очистительную клизму детям разного возраста.

18. Провести лекарственную клизму детям раннего возраста.

19. Согреть недоношенного ребенка с помощью грелок.

20. Поставить горчичники.

21. Поставить согревающий компресс на ухо ребенку.

22. Подать кислород через носовой катетер ребенку раннего возраста.

23. Собрать мочу, кал на различные исследования.

24. Высадить ребенка на горшок и провести дезинфекцию горшков, суден, мочеприемников.

25. Провести беседу с матерями о профилактике детских заболеваний.

4.4. Н Е В Р О Л О Г И Ч Е С К О Е О Т Д Е Л Е Н И Е