Тема 16. Воображение (самостоятельная работа – 2 часа)

Понятие о воображении. Социальная природа воображения. Воображение как специфический человеческий вид деятельности. Роль воображения в деятельности человека. Воображение и образное мышление. Роль фантазии в художественном и научном творчестве. Опережающее отражение в процессе воображения. Виды воображения. Пассивное и активное воображение. Мечты и грезы. Аналитико-синтетический характер процессов воображения. Способы создания образов воображения. Эмоции и другие факторы стимулирующие фантазию. Воображение и органические процессы. Воображение и личность. Индивидуальные особенности воображения. Воображение и творческая деятельность человека.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля:

1. Определение и виды воображения.

2. Фантазии, сновидения, галлюцинации и грезы.

3. Роль воображения в творческой деятельности.

Практическая часть:

Ознакомление студентов с приемами развития воображения: «Антивремя», «Перевоплощение» и др..

Темы для самостоятельной работы:

1. Развитие воображения.

2. Воображение и индивидуальное творчество художника.

3. Воображение и творчество.

Литература:

1.  Вержибок, Г.В. Пособие по проведению педагогической практики по психологии / Г.В. Вержибок, Л.Г. Шнаревич, В.С. Бубен. – Минск : МГЛУ, 2006. – 110 с.

2.  Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер, – Москва : Знание, 1988. – 92 с.

3.  Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск : Новое знание, 2005. – 56 с.

4.  Кухарчук, А.И. Человек и его профессия: учебное пособие для студентов ВУЗов / А.И. Кухарчук, В.В. Лях, А.Б. Широкова. – Минск : Современное слово, 2006. – 92 с.

5.  Лурия, А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия – Москва : Знание, 1975. – 153 с.

6.  Майерс, Д. Псiхалогiя / Д. Майерс. – Мiнск: ТАА «Лекцыя», 1997. – 555 с.

7.  Немов, Р.С. Психология: в 3 т.– Т: 1/ Р.С. Немов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 175 с.

8. Петровский, А.В. Психология. Словарь / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Москва: Просвещение, 1990. – 490 с.

9. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании / Е.И. Рогов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 529 с.

10.  Рогов, Е.И. Общая психология (курс лекций) / Е.И. Рогов. – Москва : Прогресс, 1995. – 277 с.

11.  Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – Москва : Прогресс, 1989. – 334 с.

12. Чеховских, М.И. Психология: учебное пособие / М.И. Чеховских. – Минск : Новое знание, 2006. –380 с.

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ

Тема 17. Речь (семинарские занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 4 часа)

Общее понятие о языке и речи. Речь и процессы сознания. Виды речи. Основные функции речи. Механизмы речи. Особенности взаимосвязи речи и мышления на родном и иностранном языках. Понятие о значении и смысле. Характеристика речи на родном и иностранном языках. Вспомогательные средства устной речи. Владение иностранным языком и темп говорения на родном и иностранном языках. Проблемы внутренней речи. Ситуативная и контекстная речи на родном и иностранном языках. Психологическая характеристика речевых процессов: говорение, аудирование, чтение, письмо.

Вопросы для обсуждения:

1. Речь как средство общения и обобщения.

2. Отношение между языком и речью. Роль языка в развитии сознания.

3. Общая характеристика внешней речи. Ситуативная и контекстная речь. Речь диалогическая и монологическая.

4. Психологическая характеристика речевых процессов: аудирование, говорение , письмо, чтение.

5. Внутренняя речь, ее связь с внешней речью.

6. Функции речи.

7. Вспомогательные средства устной речи.

8. Владение иностранным языком. Темп говорения на родном и иностранном языках.

Вопросы и задания для упражнений и самоконтроля

1. Каково значение речи, в жизни и деятельности человека

2. Какие виды речи Вы знаете и используете в своей жизни?

3. Каково отличие речи от языка?

4. Какие функции речи вы знаете?

5. Какие доказательства существования внутренней речи вы можете привести? Существует ли связь между мышлением и речью?

Практическая часть:

Диагностика темпоральных характеристик чтения на родном и иностранном языках.

Демонстрация экспериментального материала по восприятию и пониманию речи.

Решение психологических задач по теме «Речь».

Темы для самостоятельной работы:

1. Теория развития языка и речи.

2. Отличие речи человека как средства общения от речи животных.

4. Темпоральные особенности речи на родном и иностранном языках.

Литература:

1.  Вержибок, Г.В. Пособие по проведению педагогической практики по психологии / Г.В. Вержибок, Л.Г. Шнаревич, В.С. Бубен. – Минск : МГЛУ, 2006. – 110 с.

2.  Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер, – Москва : Знание, 1988. – 92 с.

3.  Ерчак, Н.Т. Общая психология. Тестовые задания / Н.Т. Ерчак. – Минск : Новое знание, 2005. – 56 с.

4.  Кухарчук, А.И. Человек и его профессия: учебное пособие для студентов ВУЗов / А.И. Кухарчук, В.В. Лях, А.Б. Широкова. – Минск : Современное слово, 2006. – 92 с.

5.  Лурия, А.Р. Эволюционное введение в психологию / А.Р. Лурия – Москва : Знание, 1975. – 153 с.

6.  Майерс, Д. Псiхалогiя / Д. Майерс. – Мiнск: ТАА «Лекцыя», 1997. – 555 с.

7.  Немов, Р.С. Психология: в 3 т.– Т: 1/ Р.С. Немов. – Москва : ВЛАДОС, 1995. – 175 с.

8. Петровский, А.В. Психология. Словарь / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Москва: Просвещение, 1990. – 490 с.

9.  Рогов, Е.И. Общая психология (курс лекций) / Е.И. Рогов. – Москва : Прогресс, 1995. – 277 с.

10.  Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С.Л. Рубинштейн. – Москва : Прогресс, 1989. – 334 с.

11. Фресс, П. Экспериментальная психология / П. Фресс, Ж. Пиаже. – Москва : Знание, 1966. – 483 с.

12. Чеховских, М.И. Психология: учебное пособие / М.И. Чеховских. – Минск : Новое знание, 2006. –380 с.