- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Теория государства и права
- •Часть I. Рабочая программа учебной дисциплины
- •I. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8. Виды учебной работы, образовательные технологии
- •Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Часть II. Методические рекомендации
- •1.1. Календарно-тематический план лекционных занятий
- •1.2. Календарно-тематический план семинарских и
- •2. Система текущего контроля и промежуточная аттестация
- •3. Планы семинарских занятий. Рекомендации при подготовке тема 1. Теория государства и права как наука и учебная дисциплина, ее предмет и метод
- •Дополнительная литература:
- •Тема 2. Теории происхождения, ранние формы и типология государства и права
- •Дополнительная литература:
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 3. Понятие и признаки государства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 4. Государство в политической системе общества
- •Демократия и государство. Дополнительная литература:
- •Тема 5. Форма государства
- •Тема 6. Функции государства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 7. Государственный аппарат: понятие, структура, принципы построения и функции
- •Дополнительная литература:
- •Тема 8. Государство и гражданское общество
- •Дополнительная литература:
- •Тема 9. Право в системе других социальных норм. Норма права: понятие, структура, виды
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 10. Источники (формы) права. Система источников права в рф
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Основные учения о сущности права
- •Дополнительная литература:
- •Тема 12. Система нормативных правовых актов в Российской Федерации
- •Дополнительная литература: Бержель ж.-л. Общая теория права / ж.-л. Бержель. – м.: Nota bene, 2000. – 575 с. – с. 195–270.
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 13. Принципы права
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Правотворчество и правотворческий процесс
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Задания и контрольные вопросы:
- •Тема 15. Систематизация законодательства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 16. Юридическая техника
- •Тема 17. Система права и система законодательства
- •Дополнительная литература:
- •Тема 18. Правовые отношения
- •Тема 19. Реализация права. Аналогии и коллизии в праве
- •Дополнительная литература:
- •Тема 20. Толкование права
- •Тема 21. Правовое поведение
- •Дополнительная литература:
- •Тема 22. Юридическая ответственность
- •Дополнительная литература:
- •Тема 23. Законность и правопорядок
- •Дополнительная литература:
- •Тема 24. Механизм правового регулирования
- •Дополнительная литература:
- •Тема 25. Правовое сознание и правовая культура
- •Тема 26. Правовые системы современности
- •Дополнительная литература:
- •Тема 27. Современное правопонимание
- •Дополнительная литература:
- •Тема 28. Понятие и социальная ценность права
- •Дополнительная литература:
- •Тема 29. Государство и право: самостоятельность и взаимосвязь
- •Дополнительная литература:
- •Тема 30. Правовое, демократическое и социальное государство
- •Нормативные источники:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 31. Право, права человека и государство
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Примерная тематика курсовых работ
- •Примерная тематика дипломных работ
- •Тестовые задания по темам курса Предисловие
- •Основным средством социального регулирования является:
- •6. Укажите признаки, «роднящие» правовую норму с социальными нормами.
- •9. Укажите специфические признаки правовой нормы:
Тема 18. Правовые отношения
Формы занятий:
информационная лекция, проблемная лекция (трудоемкость по учебному плану – 4 ч)
семинар исследовательского типа (трудоемкость по учебному плану – 4 ч)
самостоятельная работа (трудоемкость по учебному плану – 6 ч)
Вопросы и задания для самостоятельной подготовки:
Понятие и признаки правового отношения, его отличие от иных общественных отношений. Норма права и правоотношение. Виды правоотношений. Состав правоотношения.
Субъекты правоотношений. Индивидуальные и коллективные субъекты. Физические и юридические лица. Государство как субъект правоотношения. Правосубъектность. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.
Объекты правоотношений, их классификация.
Фактическое и юридическое содержание правоотношения. Субъективные права и юридические обязанности, формы их выражения.
Юридические факты. Фактический состав. Их функции.
Нормативные источники:
Конституция РФ. Ст. ст. 2, 6.
Гражданский кодекс РФ. Ст. ст. 2, 8, 17, 18, 21, 22, 26–30, 48, 49, 124, 128.
Семейный кодекс РФ. Ст. 2.
Трудовой кодекс РФ. Ст. ст. 15, 16.
Уголовный кодекс РФ. Ст. ст.19–21.
Гражданский процессуальный кодекс РФ. Ст. ст. 34–38.
Уголовно-процессуальный кодекс РФ. Ст. ст. 37–60.
Дополнительная литература:
Воеводин Л. Д. Юридический статус личности в России / Л. Д. Воеводин. – М.: Изд-во Моск. ун-та, Норма, Инфра-М, 1997. – 304 с.
Гревцов Ю. И. Правовые отношения и осуществление права / Ю. И. Гревцов. – Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1987. – 128 с.
Долинская В. В. Тенденция развития законодательства о юридических лицах / В. В. Долинская // Законодательство в России в XXI веке. – М.: Городец, 2002. – 320 с. – С. 183–192.
Дудин А. П. Диалектика правоотношений / А. П. Дудин. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1983. – 121 с.
Нечаева А. М. О правоспособности и дееспособности физических лиц / А. М. Нечаева // Государство и право. – 2001. – № 2. – С. 29–34.
Ткаченко Ю. Г. Методологические вопросы теории правоотношений / Ю. Г. Ткаченко. – М.: Юрид. лит., 1980. – 176 с.
Халфина Р. О. Общее учение о правоотношении / Р. О. Халфина. – М.: Юрид. лит., 1974. – 351 с.
Подготовку к семинарскому занятию по теме «Правовые отношения» целесообразно начинать с повторения материалов лекции по данной теме. При воспроизведении основных ее положений, а также материала аналогичных разделов основной литературы, студенту следует сделать акцент на контроле за усвоением основных понятий и категорий, при помощи которых в науке описывается и раскрывается феномен правоотношения. К числу таких базовых понятий, в частности, относятся: норма права как модель правоотношения, субъекты правоотношений, индивидуальные субъекты, которые различаются своим статусом (граждане, иностранные граждане, лица без гражданства, лица с двойным гражданством), коллективные субъекты (юридическое лицо, государство, субъекты РФ и др.), правосубъектность лица (правоспособность, дееспособность и деликтоспособность), объекты правоотношений, содержание правоотношений (волевое, фактическое и юридическое), субъективные юридические права, их содержание и формы выражения, субъективные юридические обязанности, их содержание, формы выражения и виды, юридический факт – основание возникновения, изменения и прекращения правоотношения, фактический состав. Формой первичного контроля избрана контрольная терминологическая работа в форме теста.
Формой проведения занятия по теме «Правовые отношения» избран семинар исследовательского типа: анализ учебных проблем на основе специального алгоритма исследовательской деятельности. Очевидно, что для конкретных проблем алгоритм их исследования содержится именно в теории конкретных вопросов, в тех атрибутивных признаках явления, которые отражены в основном смежных понятиях, используемых для раскрытия темы.
В ходе исследования правоотношения, кроме выявления его основных признаков, которые отличают его от иных социальных связей и отношений, целесообразным представляется предложить студентам выполнение задания, направленного на установление различных видов правоотношений. Это позволит наблюдать проявление типичного (общих признаков) в конкретном (виды), перейти от абстрактного уровня познания (выявления видов правоотношений) к более конкретному на основе анализа нормативного материала (в статьях ГК РФ или УК РФ).
Результаты теоретического исследования рекомендуется оформить в виде таблицы. На первом этапе предлагается заполнить таблицу, указав соответствующие критериям виды.
Виды правоотношений
В зависимости от функций правовых норм |
|
|
|
В зависимости от характера юридической связи |
|
|
|
В зависимости от характера совершаемых действий |
|
|
|
В зависимости от степени определенности обязанных лиц |
|
|
|
В зависимости от количества сторон в правоотношении |
|
|
|
В зависимости от срока существования (временной критерий) |
|
|
|
После заполнения первой таблицы студентам предлагается найти статьи, на основе которых возникают выявленные виды правоотношений.
Закреплению теоретического материала в части выявления видов правоотношений, может способствовать и решение практической задачи, которая приводится ниже.
Новиков П. В. заключил в Жогиным Л. В. договор пожизненного содержания с иждивением, согласно которому последний обязывался содержать и ухаживать за Новиковым П. В., за что после его смерти Жогину Л. В. переходили в собственность приватизированная квартира и имущество Новикова П.В.
Изучите ст. 583 ГК РФ и назовите вид правоотношения, возникшее между сторонами. Укажите его структуру, выделите особенности, характеризующие каждый элемент.
Поскольку правоотношение представляет собой индивидуализированную связь между субъектами, которые взаимодействуют посредством корреспондирующих друг другу гарантированных прав и обязанностей, то для решения основной дидактической задачи целесообразно сконцентрировать внимание на вопросе о субъектах (сторонах) в правоотношении. Для этого студентам предлагается на основе нормативного материала (см. раздел II УПК РФ; главы 4, 5 ГПК РФ) ответить на вопрос: «Как именуются стороны уголовно-правового, гражданско-правового, уголовно-процессуального и гражданско-процессуального правоотношений?».
Еще одна исследовательская задача, решаемая в рамках темы «Правовые отношения», связана с установлением необходимых и достаточных условий для их возникновения, изменения или прекращения, т. е. с юридическими фактами. Для достижения данной исследовательской задачи студентам предлагается, руководствуясь понятием «юридический факт», а также понятием «фактический состав правоотношения» выполнить следующее задание:
Какие юридические факты должны иметь место, чтобы возникло правоотношение, регламентированное ст. 27 (эмансипация) ГК РФ?