- •523300 Прикладная информатика
- •Часть 1 . Программа учебной дисциплины
- •Цели, содержание, объект исследований курса
- •Задачи курса
- •4) Получить представление об экономической политики государства и ее конкретных направлениях (денежно – кредитной, налогово – бюджетной, антиинфляционной, стабилизационной, социальной и др.);
- •Студент должен знать и уметь
- •Понимать:
- •Содержание курса «Экономика»
- •Часть 2. Методические рекомендации и план освоения дисциплины Экономика Для студентов, обучающихся по специальности
- •523300 Прикладная информатика
- •Тематический план
- •Тест по курсу ”Экономика” (раздел I - микроэкономика)
- •Какой перечень соответствует группе экономических доктрин, положительно оценивающих государственное регулирование экономики:
- •2. Термин ”экономикс” получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:
- •Тест Тест по курсу ”Экономика” (раздел II - макроэкономика) Выберите правильный ответ (один вариант из четырех)
- •Примерная тематика курсовых работ для студентов
- •Вопросы к экзамену по экономике
Департамент образования города Москвы
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Институт математики и информатики
Факультет прикладной информатики
Кафедра прикладной экономики и управления
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины
Экономика
Для студентов, обучающихся по специальности
523300 Прикладная информатика
Составитель: д.э.н. Антропов В.В.
Заведующий кафедрой: профессор, д.э.н. Фролов Ю.В.
Москва 2010
Часть 1 . Программа учебной дисциплины
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Учебная дисциплина «Экономика» входит в цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Имеется тесная взаимосвязь микроэкономики с другими учебными и научными дисциплинами, прежде всего экономического, исторического направления. Экономика как система знаний об экономических процессах, отношениях в обществе являются обязательными дисциплинами современного базового высшего образования. Главной функцией экономического образования является формирование экономического мышления, понимания явлений, процессов, отношений экономической жизни общества, определяющих их факторов, способов и средств решения экономических проблем.
Дисциплина призвана обеспечить получение знаний об экономической жизни общества, о методах и инструментах ее изучения, формировать правильные навыки поведения экономического агента в условиях рыночной экономики.
В рамках изучения экономической теории, экономика выполняет ряд важнейших функций:
- познавательно-иллюстративная функция – примерами из микроэкономики подтверждается действие и реализация выявленных экономической теорией экономических законов;
- критическая функция – данной научной дисциплиной проверяется правдивость, научность теоретических обобщений;
- функция научного обоснования выявленных впервые экономических теорий и концепций – поскольку без знания основ микроэкономики невозможно выявление всеобщих законов социально-экономического развития;
- подготовительная функция – на конкретных фактах и примерах из микроэкономики осваивается содержание таких стержневых экономических терминов, как собственность, стоимость, ценность, полезность, факторы производства, цена, конкуренция, спрос и предложение и т.п.
Для эффективного изучения основ экономики студентам понадобятся знания философии, логики, математики, истории, статистика, психология. В то же время, изучение экономики является важным условием для плодотворного изучения социологии, политологии, и других социальных и гуманитарных наук.
Цели, содержание, объект исследований курса
Студент, завершивший изучение дисциплины «Экономика» должен обладать знаниями, которые позволяют ему ориентироваться в макроэкономических и микроэкономических ситуациях, понимать значение макроэкономических и микроэкономических пропорций, уметь анализировать в общих чертах информацию используя экономические показатели и делать соответствующие аналитические выводы, применять на практике полученные теоретические знания.
Содержание исследований курса:
- выявление устойчивых, повторяющихся связей в социально – экономических явлениях и процессах, их структурных характеристик, закономерностей функционирования и тенденций развития экономических отношений, объяснение на этой основе существующих фактов и процессов социально – экономической жизни, понимание и предвидение хозяйственно – политических событий;
- выявление и осмысление новых, а также переосмысление ранее известных фактов, процессов и тенденций, характеризующих формирование, эволюцию и трансформацию социально – экономических систем и институтов, национальных и региональных экономик в исторической ретроспективе;
- анализ направлений и этапов развития экономической мысли во взаимосвязи с социально – экономическими условиями соответствующих периодов и особенностями различных стран и народов.
Объект исследования:
- реальные экономические связи и процессы, имеющие общезначимый характер для типологически однородных условий (экономических систем, этапов их развития, способов производства, моделей хозяйственного механизма, исторических ситуаций и т.д.);
- опыт и результаты экономической деятельности в рамках различных социально – экономических систем, цивилизаций, переходных этапов, стан, регионов, отраслей и сфер хозяйствования;
- учение и теории, раскрывающие содержание и основные черты экономических отношений, процессов и закономерностей экономического развития.