Заняття № 2 Організація, озброєння і бойова техніка мотопіхотного (танкового) батальйону іноземних армій

Вид заняття: лекція.

Час: 2 години.

Місце: клас

Навчально - виховні цілі:

1. Розкрити організацію, озброєння та бойову техніку мотопіхотних підрозділів на БТР М 113 (БМП М 2 «Бредні») іноземних армій.

2. Розкрити організацію, озброєння та бойову техніку танкових підрозділів на М 1 «Абрамс» іноземних армій.

3. Виховувати у студентів ініціативу під час проведення занять.

Приблизний розрахунок часу:

Навчальні питання	Час (хвилин)
І Вступна частина	5
ІІ Основна частина	80
1. Організація, озброєння і борова техніка мотопіхотного батальйону на БТР М113	30
2. Організація, озброєння і бойова техніка мотопіхотного батальйону на БМП М2 „Бредлі”	30
3. Організація, озброєння і бойова техніка танкового батальйону на М 1 „Абрамс”	20
ІІІ Заключна частина	5
Тактико – технічні характеристики озброєння і бойової техніки мотопіхотного (танкового) батальйону іноземних армій (самостійна робота)	45

Матеріальне забезпечення:

1. Схема «Організація, озброєння і бойова техніка мотопіхотного батальйону на БТР М – 113»

2. Схема «Організація, озброєння і бойова техніка мотопіхотного батальйону на БМП М 2 «Бредні»

3. Схема «Організація, озброєння і бойова техніка танкового батальйону на М 1 „Абрамс»

Література:

1. А. С. Нікітін „Подразделения иностранных армий.”

2. Розвідка іноземних армій. Частина І Видавництво 1990 р.

3. Розвідка іноземних армій. Частина ІІ Видавництво 1990 р.

4. Навчальний посібник з організації, озброєння та тактики дій мотопіхотних (танкових) підрозділів. ОІСВ, 2004 р.

Методичні вказівки:

1. Викладання навчального матеріалу базувати на знаннях, що одержані студентами при вивчені модуля тактики.

2. При підготовці до заняття викладачу необхідно повторити організацію, озброєння і бойову техніку мотопіхотного (танкового) батальйону іноземних армій.

2. Лекційне заняття є одним з важливіших видів навчальних занять, вони складають основи наукових знань студентів, формують їх світогляд, розкривають фундаментальні питання теми заняття, сприяють розвитку творчих здібностей тих, хто навчається.

3. Лекції читаються з метою дати тим, хто навчається, систематизовані основи наукових знань з дисципліни тактика, ознайомити їх з основними категоріями, закономірностями та педагогічними аспектами даної дисципліни, розкрити стан та перспективи прогресу загальновійськової тактики, сконцентрувати увагу на найбільш складних та вузлових питаннях.

4. На початку лекції до студентів доводиться тема лекції, її цільова настанова та план. Перед викладанням кожного питання формулюється проблема, встановлюється її зв'язок з матеріалом, який вивчався раніше, вказується роль тактики та її місце в системі навчання. Розгляд навчального питання може здійснюватися як на раді фактів, прикладів, поступово підводячи студентів до висновків (індуктивний метод), так і дедуктивний, починаючи з роз’яснення загального положення з подальшим показом можливостей його використання на конкретних прикладах.

5. При проведенні вступної частини заняття після перевірки наявності студентів оголосити тему, мету та уточнити порядок проведення лекції.

6. Під час розгляду першого навчального питання основну увагу звернути на організацію, озброєння та бойову техніку мотопіхотних підрозділів на БТР М 113.

7. Під час розгляду другого навчального питання основну увагу звернути на організацію, озброєння та бойову техніку мотопіхотних підрозділів на БМП М 2 «Бредні».

8. Під час розгляду третього навчального питання основну увагу звернути на організацію, озброєння та бойову техніку танкових підрозділів на БТР М 1»Абрамс».

9. Під час проведення заключної частини заняття провести розбір заняття, вказати на ті питання які необхідно доопрацювати під час самостійної підготовки.