66.Сущность и принципы экскурсин-й работы.

Экскурс-е обслуж-е — орг-ция и оказание экс­курс-х услуг, удовлетв-щих потреб-ти чел-ка в приобщении к духов-м и нравств-ным ценностям, в накоп-нии знаний, в том числе и профес-ных, в режиме свобод-го выбора объектов, методов и ср-тв познания. Экскурс-е обслуж-е позволяет донести до потреб-ля (экскурсанта, тур-та) комплекс знаний по ист-ии, культ-е, геогр-ии, эт­ногр-ии, экологии, экон-ке и др. При участии в экс­курс-х меропр-ях проис­х-ит удовлетв-ние потреб-ти личн-ти в познании окру­ж-щей действит-ти. Избирател-ть чел-ка в выборе экскурс-х услуг носит подсознат-ный хар-р. Экскур­сант (тур-т) выбирает те экскурс-е услуги, кот. удов­летв-ют одноврем-но несколько потреб-тей, т.е. обладают функц-ной полнотой. Экскурс-е обслуж-е можно рассматр-ть не только как часть комплексной тур. ус­луги, но и как самостоят-й вид услуг, целью кот. явл. удовлетв-ие запросов и потреб-тей экскурсантов (ту­р-тов) в познании окруж-щей действит-ти. Рассматривая экскурс-е обслуж-е как рез-тат деят-ти тур-ско-экскурс-х пред-тий сис-мы организ-ного отдыха, следует иметь в виду, что комплекс задач экскурс-го обслуж-я включ. орг-цию отдыха, поездок и путеш-й с посещ-ем историч-х, культур-х, природ-х и иных объектов. Сущ-ть, стр-ра и содерж-е экскурсии. Экскурсия (от лат. excursio — поездка) — целенаправ-ный процесс познания чел-ком окруж-щего мира, построен-й в естеств-х усл-ях по заранее подобр-ным объектам (зри­т-ным рядам), кот. служат для раскрытия той или иной темы. Туризм – преб-ние чел-ка вне своей зоны более 24 ч. Экскурсия – менее 24 ч. (обычно 2-14 ч.). Спец-ка экскурсии заключ. в органич-ком сочета­нии в ней показа и рассказа. Экскурсовод показ-ет объекты и сопровож-ет данный процесс анализом, поясн-ями, исто­рич-ми справками. Он учит прав-но восприн-ть уви­д-ное, давать объектив-ю оценку событиям, явл-ям, фак­там, с ними связанным. В основу экскурсии положены след-е принципы: - науч-сть — факты, события, теоретич-е полож-я даются в науч-й тракт-ке, получают объектив. оценку с позиций тех отраслей соврем. науки, к кот. они отн-ся; - идейность; - правдив-ть; - связь теории с практикой; - доходч-сть; - убедит-ть. Экскурсии вып-ют след. ф-ции: - экономич-ю; - идейно-политич-ю; - общеобразоват-ю; - информац-ю; - воспитат-ю; - орг-ции содержат-ого отдыха; - расшир-я кругозора; - формиров-я интересов чел-ка; - специализир-ю (подгот-ки и переподгот-ки кадров). Непосредств-й процесс соз­д-я экскурсии состоит из след. осн-х этапов: - опред-е цели экскурсии и ее задач; - подбор, изуч-е лит-ных и др. источ-ков ин­ф-ции; - отбор, изуч-е экскурс-х объектов (осн-х и до­полнит-х); - разраб-ка маршрута и его уточн-е (объезд, обход); - состав-е контрол-го текста экскурсии; - выбор методич-х приемов ведения; - состав-е методич-й разраб-ки; - подгот-ка вар-тов индивид-го текста; - заключ-е о тексте и методич-й разраб-ке; - провед-е пробной экскурсии, ее утвержд-е. Экскурсия – это особое драматич-е действо, кот. имеет завязку, развитие действия и развязку. Резюме экскурсии – краткая аннотация к любой экскурсии (3-4 предлож-я). Включ. назв-ие, тему, жанр, т.е. опр-ные ожидания тур-тов, продолжит-ть, целевую аудит-ю (если нужно), осн-е объекты, кот. посещ-ся, вид трансп-та. Методич-я разраб-ка экскурсии – текст. Контрол-й текст — тщат-но состав-ный материал экскурсии, раскрыв-щий тему, ее подтемы и осн-е вопро­сы, композиц-но сост-щий из введ-ия, осн-й части, заключ-я и логич-х переходов м/у подтемами. Он служит осн-й вступл-я и заключ-я на экскурсии, а логич-е переходы могут успешно исп-ся при состав-ии мето­дич-й разраб-ки и в дальнейшем при рассказе экскурс-да на маршруте. Экскурсовод — спец-ст, под руков-вом кот. про­исх-т процесс познания окруж-щей действит-ти в со­отв-вии с треб-ми методики провед-я экскурсии. Экскурс-д должен обладать след.и хар-ми чертами: - интеллектуал-тью; - индивид-тью; - ответствен-тью; - личным достоинством; - активной жизненной позицией.