Групповое занятие 2. Интеграция интеллектуальных и информационных аспектов управления силами. Вопросы:

1. Интеллектуальные аспекты управления.

2. Информационные аспекты управления.

3. Проблемы интеграции интеллектуальных и информационных аспектов управления и пути их решения.

Учебная цель: Ознакомиться с сущностью и проблемами интеграции интеллектуальных и информационных аспектов управления.

Литература:

5. В.Ф. Шпак Основы автоматизации управления. Ч.1, стр. 21-33. Петродворец, ВМИРЭ, 1998 г.

6. Н.Ф. Директоров и др. Автоматизация управления и связь в ВМФ. С. 18-28. СПб. Элмор, 2001.г.

1. Интеллектуальные аспекты управления.

Под интеллектом в данном случае будем понимать интеллектуальный потенциал ЛПР в целом: и данные природой способности творческого мышления, и знания, приобретенные в ходе обучения и мероприятий боевой подготовки. В связи с этим возможно и необходимо вести речь о повышении интеллекта ЛПР путем применения традиционных методов обучения (высшая школа + боевая подготовка), а также средств и систем искусственного интеллекта (СИИ), базирующихся на современных информационных технологиях.

Данное направление ориентируется на создание моделей и соответствующих программно-аппаратных средств, позволяющих решать с помощью ЭВМ проблемы интеллектуального характера, требующие смысловой обработки информации.

Целями разработки и внедрения СИИ в процесс управления силами являются обеспечение поддержки творческой деятельности лиц принимающих решения в сложных динамических ситуациях. Основными отличительными чертами СИИ от естественного следует считать:

• использование знаний как декларативных (описывающих окружающий нас мир), так и процедуральных (о способах решения возникающих задач);

• способность к самообучению на опыте, отличающаяся от аналогичных способностей человека тем, что он может со временем терять эти навыки;

• способность работы с символьными, неполными, нечеткими, противоречивыми и косвенными данными;

• наличие языка общения, близкого к профессиональному естественному, позволяющему работать с СИИ в режиме так называемого “необременительного диалога”.

В настоящее время СИИ в зависимости от наличия тех или иных программных и аппаратных средств принято делить на три типа:

• расчетно-логические системы;

• диалоговые интеллектуальные (вопросно-ответные);

• экспертные системы.

Особое место среди указанных типов СИИ занимают экспертные системы (ЭС), поскольку в их разработке и внедрении получены наиболее значительные результаты как в теоретическом, так и в практическом плане.

Анализ этого опыта показывает перспективность ЭС для их использования в интересах командования и штабов всех без исключения уровней управления.

Экспертная система - это система искусственного интеллекта, основанная на фундаментальных знаниях экспертов о предметной области. В основе поведения эксперта лежит совокупность практически применимых знаний, которую мы определяем как компетентность. Знания экспертов всегда носят субъективный характер, так как они получены на основе их личного опыта. В них заложена не строгая математика, а человеческая логика решения возникающих в жизни проблем. Поэтому ЭС решает, подобно эксперту-человеку, проблемы, которые подчас определены лишь в общих чертах. Она “рассуждает” о проблеме, используя логические взаимосвязи аналогично тому, как это делает человек.

Цель функционирования ЭС - выдать рекомендации, основанные на признаках, предсказывающих поведение наблюдаемых объектов и развитие обстановки.

Подчеркивая творческий, интеллектуальный характер деятельности командующего (командира) и штаба, наряду с СИИ нельзя недооценивать и роль математических методов для раскрытия закономерностей боевых действий, обоснованности принимаемых решений и оптимизации на этой основе процесса управления силами.

Наличие в штабах заранее разработанных программ решения информационных и расчетных задач, а также математических моделей операций (боевых действий) позволяет более качественно осуществлять подготовку и принятие решения.

Ну и, наконец, еще один способ повышения интеллекта ЛПР - это предоставление ему качественной информации, необходимой для все-

сторонней обоснованности принимаемых решений, совокупностью которой не способен владеть человеческий мозг.

Объединение трех перечисленных выше составляющих (СИИ, модели боевых действий, информационное обеспечение), а также ряд других компонент, повышающих творческие возможности ЛПР, позволяет вести речь о так называемой системе поддержки (обеспечения) принятия решения. Ниже будет с различной глубиной вестись речь о всех составляющих этой системы. В первую очередь обсудим информационные аспекты управления.