- •Учебно-методический комплекс
- •II. Рабочая программа:
- •Рабочая программа дневного отделения:
- •Рабочая программа заочного отделения:
- •3.Рабочая программа сокращенной формы обучения:
- •III.Актуальность, цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •1.Актуальность, цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины:
- •3. Связь с предшествующими дисциплинами
- •4. Связь с последующими дисциплинами
- •5.Содержание дисциплины
- •6.Разделы дисциплины и виды занятий
- •6.1Разделы дисциплины и виды занятий для очной формы обучения
- •Разделы дисциплины и виды занятий для заочной формы обучения
- •Разделы дисциплины и виды занятий для сокращенной формы обучения
- •7. Лекционный курс Понятие и предмет транспортного права
- •Виды транспорта. Управление транспортом
- •Источники правового регулирования
- •Лицензирование транспортной деятельности.
- •Антимонопольное регулирование транспортной деятельности.
- •Понятие и виды договоров перевозки
- •Основания для заключения договора перевозки
- •Договор перевозки грузов
- •Участники договорных отношений связанных с перевозками.
- •Основания прекращения договора перевозки
- •Ответственность перевозчика за неподачу транспортных средств и отправителя за неиспользование поданных транспортных средств
- •Ответственность перевозчиков и грузоотправителей за несохранность грузов
- •Ответственность перевозчика за просрочку доставки грузов
- •Перевозка грузов в прямом смешанном сообщении
- •Узловые соглашения
- •Договор перевозки пассажиров.
- •Претензии и иски
- •Договор транспортной экспедиции
- •Договор буксировки
- •8. Практические (семинарские) занятия
- •8.1 Практические занятия для студентов дневного отделения
- •8.2 Практические занятия для студентов заочного отделения
- •8.3 Практические занятия для студентов сокращенной формы обучения
- •10.3.4 Поддержка самостоятельной работы (сборники тестов, задач, упражнений и др.)
- •10.3.5 Тематика рефератов
- •10.4 Курсовая работа, ее характеристика; примерная тематика
- •13.2 Дополнительная литература:
- •Нормативные материалы
- •IV. Требования к промежуточному контролю
- •Примерные вопросы к зачету по дисциплине «Транспортное право»
- •V. Средства диагностики знаний студентов
- •VI.Критерии оценки знаний студентов
- •VII. Методические рекомендации преподавателю
- •VIII. Методические рекомендации студентам по освоению программы учебной дисциплины и организации самостоятельной работы
- •IX. Методические указания к семинарским занятиям
- •Пример: Тема. Лицензирование транспортной деятельности.
- •Лицензирование транспортной деятельности
V. Средства диагностики знаний студентов
Диагностирование знаний студентов осуществляется, прежде всего, посредством проверки выполненных студентом:
а) подготовки к семинарским занятиям;
б) контрольных работ;
в) курсовой работы.
VI.Критерии оценки знаний студентов
Качество и объем полученных знаний фиксируется посредством осуществления промежуточного контроля в форме зачета в конце 6 семестра (для дневного отделения), 8 семестра (для заочного отделения), 6 семестра (для сокращенной формы обучения). Зачет ставится по результатам контрольных работ, курсовых работ (для заочного отделения), ответам и выступлениям на практических занятиях ( в соответствии с положением о курсовых экзаменах и зачетах от 2005 г.).
VII. Методические рекомендации преподавателю
«Транспортное право » как дисциплина специализации имеет связь с курсом «Гражданского права». В этой связи студентам уже должны быть известны основные принципы, понятия и правовые институты гражданского права. При прочтении лекций следует показывать студентам специфику проявления различных гражданско-правовых принципов и правовых институтов в сфере отношений, связанных с транспортом. Акцент необходимо делать на практике применения норм права, регулирующих указанные отношения.
Проведение семинарского занятия начинается с постановки задач, краткого пояснения цели, к которой должны стремиться студенты при обсуждении вопросов соответствующей темы, пояснения порядка проведения семинарских занятий и условий сдачи зачета. Следует стимулировать студентов к активному участию в дискуссии, избегая упрощенного диалога преподавателя с отвечающим студентом, в процесс обсуждения необходимо вовлекать студентов всей группы. По отдельным вопросам, рассматриваемым на семинарских занятиях, можно использовать практику подготовки, обсуждения и защиты небольших по объему рефератов.
VIII. Методические рекомендации студентам по освоению программы учебной дисциплины и организации самостоятельной работы
Программой обучения по дисциплине «Транспортное право» предусмотрена работа студентов на семинарских занятиях, планы которых приведены в учебно-методическом комплексе. Тематика семинарских занятий отражает основное содержание учебной дисциплины и позволяет студентам разобраться в основных проблемах дисциплины.
Освоение дисциплиной должно опираться на анализ действующего законодательства и судебной практики по разрешению споров, касающихся отношений в сфере транспорта. По каждой из изучаемых тем приведен список нормативных актов, которые необходимо изучить.
В списках литературы к семинарским занятиям приведен широкий перечень учебной литературы, изучение которой позволит получить большой объем информации по изучаемому курсу.
Для лучшего овладения дисциплиной «Транспортное право» необходимо знакомиться с соответствующими публикациями в научно-практических юридических журналах цивилистического направления. Среди них можно отметить: «Журнал Российского права», «Хозяйство и право», «Право и экономика», оРрО«Закон», «Законодательство и экономика», «Законы России», «Юрист», «Транспортное право» и др.
Целесообразно использовать электронные информационно-справочные правовые системы «Гарант», «Консультант» и др., которые содержат в себе нормативные акты, правовую литературу, в том числе по вопросам права собственности. При использовании справочных правовых систем следует учитывать их и обновление. Полезно также использовать сеть «Интернет», в которой имеются сайты соответствующей направленности.