- •Тема: Тактика предъявления для опознания
- •Часть 6 ст. 193 упк рф предусматривает, что предмет для опознания предъявляется в группе однородных предметов в количестве не менее трех.
- •Тема: Автороведческое исследование документов
- •1. Понятие и признаки письменной речи
- •2. Проведение автороведческой экспертизы
- •Тема: Криминалистическая баллистика План
- •1. Понятие и система криминалистического оружиеведения
- •2. Понятие, объекты, задачи криминалистической баллистики
- •3. Огнестрельное оружие: признаки и классификация
- •4. Боеприпасы к огнестрельному оружию
- •5. Механизм образования следов на пуле и гильзе
- •6. Механизм образования следов на преграде
- •7. Следственный осмотр баллистических объектов
- •8. Проведение судебно-баллистической экспертизы
- •Тема: Криминалистическая габитоскопия (габитология) План
- •1. Понятие и свойства внешнего облика человека.
- •2. Классификация признаков и элементов внешности
- •3. Способы фиксации признаков внешности
- •4. Проведение портретно – криминалистической экспертизы
- •Криминалистическая диагностика
- •1. Понятие и признаки допроса в стадии предварительного расследования
- •2. Цель и задачи допроса
- •1. Установление и поддержание психологического контакта
- •2. Криминалистический анализ показаний допрашиваемого с целью установления их правильности и полноты
- •3. Оказание помощи лицу в даче показаний
- •4. Оказание психологического воздействия на допрашиваемое лицо с целью изменения его негативной установки
- •2. Общие положения тактики допроса
- •3. Подготовка к допросу в стадии предварительного расследования
- •Тема: Криминалистическое исследование следов ног
- •1. Общая характеристика следов ног
- •2. Обнаружение, фиксация, изъятия следов ног
- •3. Предварительное и экспертное исследование следов ног
- •Методика криминалистического идентификационного исследования
- •Тема: Методы и средства экспертного исследования вещественных доказательств
- •Методы молекулярного анализа
- •Методы анализа структуры
- •Методы изучения физических, химических и других свойств
- •Методы науки криминалистики
- •Тактика обыска и выемки План
- •1. Понятие обыска и выемки
- •2. Задачи, виды, тактические этапы обыска
- •3. Подготовка к проведению обыска
- •4. Тактика рабочего этапа обыска
- •5. Тактика заключительного этапа обыска
- •6. Тактические особенности проведения выемки
- •Следственный осмотр
- •1. Понятие и виды следственного осмотра
- •2. Тактика осмотра места происшествия
- •3. Тактика наружного осмотра трупа
- •1. Местоположение трупа относительно неподвижных ориентиров и его поза
- •2. Внешнее состояние одежды на трупе
- •3. Орудия причинения смерти, находящиеся на трупе
- •2. Допрос подозреваемого, обвиняемого в бесконфликтной ситуации
- •3. Допрос подозреваемого, обвиняемого в ситуации конфликтного взаимодействия
- •Тема: Почерковедческое исследование документов План:
- •1. Понятие и система криминалистического исследования письма
- •2. Понятие и свойства почерка
- •3. Классификация признаков почерка
- •4. Подготовка и проведение судебно-почерковедческой экспертизы
- •Вопрос: Технико-криминалистические методы и средства обнаружения, фиксации изъятия следов преступления и вещественных доказательств Средства и методы обнаружения вещественных доказательств
- •Средства и методы фиксации криминалистической информации
- •План семинара на тему: «Методика расследования хищений, совершенных путем присвоения и растраты»
- •Особенности возбуждения уголовного дела по присвоению и растрате
- •Особенности расследования преступлений данного вида
- •Типичные следственные ситуации и задачи характерные для первоначального этапа расследования присвоения и растраты
- •Главное в расследовании данных преступлений работа с документами
- •Закон о бухгалтерском учете от 20.03.96 г.
- •Процесс экспертного исследования
- •Тема: Методика расследования грабежей и разбойных нападений
- •Тема: Методика расследования изнасилований
- •1. Криминалистическая характеристика изнасилований. Обстоятельства, подлежащие установлению
- •2. Особенности возбуждения уголовного дела. Типичные ситуации первоначального этапа расследования и действия следователя
- •3. Особенности тактики первоначальных следственных действий
- •4. Последующие следственные действия
- •Тема: Методика расследования краж
- •1. Особенности возбуждения уголовного дела о краже чужого имущества
- •2. Обстоятельства, подлежащие доказыванию при расследовании краж
- •3) Сведений о лице, совершившем преступление, в распоряжении правоохранительных органов нет или почти нет
- •4. Собирание и фиксация исходной информации о происшедшем событии
- •5. Поиск лица, совершившего кражу
- •7. Проверка подозрения при расследовании краж
- •8. Доказывание виновности (невиновности) обвиняемого
- •Установление личности погибшего при расследовании убийств
- •Поиск лица, совершившего убийство
- •Проверка подозрения при расследовании убийств
- •Доказывание виновности (невиновности) обвиняемого
- •Расследование убийств, связанных с расчленением трупа
- •Расследование убийств без трупа (в связи с исчезновением потерпевшего при обстоятельствах, указывающих на возможное убийство)
- •Тема 17. Система криминалистической регистрации Тезисы лекции
- •1. Понятие, содержание и правовые основы криминалистической регистрации
- •2. Виды учетов
- •3. Оперативно-справочные учеты
- •4. Криминалистические учеты
- •5. Справочно-вспомогательные учеты
- •1. Психология формирования свидетельских показаний
- •2. Особенности формирования показаний потерпевших
- •3. Допрос свидетелей и потерпевших в бесконфликтной ситуации
- •4. Допрос свидетелей и потерпевших в ситуации конфликтного взаимодействия
- •Система науки криминалистики
- •Тема: Криминалистическое исследование следов рук План
- •1. Элементы рельефа ладонной поверхности. Свойства папиллярных узоров
- •2. Классификация папиллярных узоров
- •3. Обнаружение, фиксация и изъятие следов рук
- •4. Проведение дактилоскопической экспертизы
- •Тема: Следы транспортных средств (транспортная трасология) План
- •Общая характеристика следов транспортных средств
- •2. Проведение транспортно-трасологической экспертизы
- •Тема: Технико-криминалистическое исследование документов
- •1. Понятие, объекты, задачи технико-криминалистического исследования документов
- •2. Виды и признаки подделки документов
- •3. Технико-криминалистическое исследование материалов документа
- •4. Восстановление первоначального содержания документа
- •5. Технико-криминалистическая экспертиза документов
- •Образцы, предоставляемые в распоряжение эксперта
- •1. Понятие и виды следственного эксперимента
- •Цели следственного эксперимента
- •2. Подготовка и проведение следственного эксперимента
- •1. Понятие, виды судебных экспертиз и их значение. Экспертные учреждения
- •2. Подготовка и назначение экспертиз
- •3. Тактика получения образцов для сравнительного исследования
- •Получение следов ног
- •Получение образцов следов зубов
- •4. Тактические особенности назначения экспертиз. Оценка заключения эксперта
Закон о бухгалтерском учете от 20.03.96 г.
Закон об аудиторской деятельности от 7 августа 2001г. Внесены изменения в ноябре. Новая редакция от 14.12.2001.
Процесс экспертного исследования
Процесс экспертного исследования состоит из нескольких стадий: 1) подготовительная 2) аналитическая 3) сравнительное исследование 4) оценка результатов 5) заключительная (формулирование выводов и составление заключения)
Рассмотрим эти стадии более подробно
Задачи эксперта на подготовительной стадии:
- ознакомиться с постановлением, уяснить поставленные вопросы и определить их относимость к его компетенции
- провести предварительный осмотр представленных объектов, отметить, не нарушена ли упаковка, имеются ли на ней удостоверяющие реквизиты и подписи (следователя, специалиста, понятых); после вскрытия упаковки осмотреть ее содержимое, проверить соответствие вложений реквизитам
- ознакомиться с материалами дела, прежде всего с теми, в которых отражены условия обнаружения, фиксации и изъятия объектов исследования и образцов для сравнения; убедиться в том, что на экспертизу поступили именно те объекты, которые были обнаружены или получены в ходе следственных действий
- оценить репрезентативность и сопоставимость с исследуемыми объектами сравнительных образцов; при большом количестве представленных объектов сгруппировать их в целях более планомерного исследования (если проводиться идентификационная экспертиза)
- подготовить техническую базу исследования
- определить порядок исследования, последовательность применения необходимых методов (методик)
- при недостаточности представленных образцов или материалов дела направить запрос о дополнительных материалах или образцах с указанием условий их получения.
Последнее обстоятельство не всегда может быть установлено на этой стадии. Иногда оно выявляется только в ходе исследования.
Вторая стадия экспертного исследования - аналитическая, или детальное исследование. На этой стадии эксперт изучает и оценивает признаки объектов, которые имеют значение для решения вопросов, сформулированных в постановлении о назначении экспертизы. Это могут быть признаки, которые позволят, например, индивидуализировать объекты, определить их состав, происхождение и др. Соответствующие «знаки выявляются, фиксируются, а затем тщательно изучаются.
Аналитическая стадия присутствует во всех видах экспертиз - как диагностических, так и идентификационных. Однако при проведении первого вида экспертиз детальному исследованию подвергается только один - исследуемый - объект. В идентификационных помимо него изучается еще образец, что отразилось на втором названии рассматриваемой стадии - раздельного исследования. Такое название аналитической стадии справедливо только для идентификационных исследований. В этом случае анализ обычно начинается с исследуемого (непосредственного) объекта. Эксперт анализирует сначала родовые признаки объекта, затем - видовые наконец, индивидуальные. При этом учитываются возможные изменения свойств исследуемых объектов (например, на пальце может появиться рубец, который будет виден и в следе пальца, полученном экспериментальным путем, в следе, изъятом на месте происшествия, такого рубца не будет).
По окончании аналитической стадии (детального исследования) эксперт делает вывод о достаточности имеющейся совокупности признаков для суждения о тождестве, о наличии или отсутствии какого-либо факта. Иногда (если эксперт придет к выводу о невозможности индивидуализации объекта) исследование на этом заканчивается. Если же объекты пригодны для исследования, начинается следующая стадия судебной экспертизы. Ею могут быть экспертный эксперимент (факультативная стадия) либо сравнительное исследование.
Экспертный эксперимент обычно проводится при диагностических экспертизах, когда необходимо проверить предположения о механизме образования следов, выяснить возможность каких-либо явлений (возможность выстрела из конкретного экземпляра огнестрельного оружия; степень упругости клинка и т. д.). Он может проводиться и при криминалистических идентификационных экспертизах - например, для получения сравнительного материала (образца стреляной пули или гильзы). В этом случае эксперимент предшествует исследованию образца, то есть находиться «внутри» стадии раздельного исследования и самостоятельную часть экспертизы не образует.
Следующая стадия - сравнительное исследование. Она является обязательной для идентификационных экспертиз, в диагностических присутствует не всегда.
В идентификационных экспертизах сравнительное исследование, как правило, складывается из двух этапов: первый - сравнение общих признаков, в результате чего можно сделать вывод либо о различии объектов, либо об их относимости к одному роду, виду и группе; второй - сравнение частных признаков, на основании которого эксперт может сделать вывод о наличии либо отсутствии тождества объектов.
Сравнение исследуемых объектов и образцов проводится в строго одинаковых условиях: они должны быть одинаково расположены по отношению к исследователю и к источнику света, к объективу и окуляру микроскопа. Основные методы сравнения - микроскопические и фотографические. Сначала сравниваются общие, затем частные признаки. Приемы сравнения детализируются в рамках каждого рода, вида экспертизы с учетом природы объектов и характера следов. Общими приемами сравнения являются сопоставление, совмещение, наложение.
На этой стадии должно проводиться сравнение всех выявленных следов. При этом на схемах (зарисовках) либо на фотоснимках (что предпочтительнее, поскольку они точно передают детали и могут быть увеличены) делается разметка совпадающих особенностей, производятся геометрические построения путем соединения отдельно расположенных признаков. Прибегают и к другим приемам, позволяющим выявить и правильно оценить эти совпадения.
В диагностических экспертизах сравнение осуществляется в тех случаях, когда требуется определить природу исследуемого объекта, например, его относимость к категории огнестрельного оружия, наркотических средств, горюче-смазочных материалов и т.п. В этом случае сравнение осуществляется путем сопоставления исследуемого объекта с определенными эталонами, заранее приготовленными для проведения аналогичных экспертиз (образцы оружия, материалов и веществ и т.п.). В отличие от образцов, получаемых для проведения идентификационных экспертиз, эти эталоны заранее известны и применяются во всех диагностических исследованиях независимо от обстоятельств расследуемого дела. Между тем, образцы идентификационных экспертиз носят ситуативный характер: они могут быть получены только от конкретного проверяемого объекта.
Оценка полученных результатов. Обязательная стадия любого экспертного исследования. В связи с возникающими вопросами будет рассмотрена на примере идентификационных экспертиз.
Оценка результатов сравнительного исследования образует заключительную и наиболее ответственную стадию идентификации. Вначале подвергаются оценке установленные сравнительным исследованием различия, выясняется их происхождение, определяется, не возникли ли они в результате изменения одного и того же объекта.
Различие признаков, обусловленное различием механизмов отражения, не следует смешивать с различием самих сравниваемых объектов. Так, различие признаков почерка в сравниваемых подписях может быть вызвано различным способом выполнения подписей одним и тем же лицом; различие следов орудий - различным механизмом их образования; различие сравниваемых фотоснимков - различными условиями фотографирования. Следует также выяснить, не являются ли различия результатом изменения одного и того же объекта за период времени, истекший с момента образования следа искомого объекта. Так, шрифт пишущей машинки в результате эксплуатации получает повреждения, подошва обуви существенно изменяется в результате носки и ремонта, внешность человека - в результате травм, болезни или оперативного вмешательства. Изменения объектов могут быть также результатом специально принятых заинтересованными лицами мер (маскировка внешности преступника и т.д.). Для правильной оценки обнаруженных различий необходимо изучить режим эксплуатации, условия хранения проверяемых предметов, возрастные, патологические и умышленные изменения проверяемых лиц.
Если будет установлено, что обнаруженные различия возникли не в результате изменения одного и того же объекта и свойства искомого и проверяемого объектов несовместимы, то вопрос о тождестве решается отрицательно. К числу несовместимых могут относиться различия родовых и видовых свойств сравниваемых объектов. Таково, например, значительное различие размера искомой обуви и обуви задержанного.
Различия признаков объектов, вызванные различными условиями следообразования, не делают их несовместимыми: один и тот же папиллярный узор пальца может отразиться в следе в виде круга и в виде овала; одна и та же подошва обуви может оставить различающиеся по своим размерам следы и т.д.
В случаях, когда несовместимые свойства сравниваемых объектов отсутствуют, переходят к оценке обнаруженных совпадений. Оценивая их, необходимо определить, является ли установленная совокупность совпадений индивидуальной или указывает лишь на сходство сравниваемых объектов. Если совокупность совпадений не исключает возможность ее повторения в различных объектах, констатируется сходство или однородность объектов. Если же совокупность совпадений индивидуальна, то есть неповторима в различных объектах, констатируется тождество искомого и проверяемого объектов.
Оценке подвергается каждое совпадение в отдельности и вся их совокупность в целом путем исследования происхождения совпадающих свойств. Небольшую ценность представляют особенности случайного происхождения. Определенная совокупность их может быть признана индивидуальной.
В практике идентификационных исследований получает применение расчетно-статистический метод оценки совокупности совпадений. При этом частота повторяемости каждого свойства определяется на основе статистического обследования большого числа объектов, а возможность повторения всей совокупности - на основе теории вероятностей. Этот метод может использоваться как ценный вспомогательный прием оценки.
Существенное значение при оценке индивидуальной совокупности совпадений имеет опыт идентификационных исследований и наблюдений эксперта за частотой повторяемости идентификационных свойств и их сочетаний. Вывод о тождестве объектов делается на основе сопоставления результатов оценки различий и совпадений.
На заключительной стадии экспертного исследования эксперт формулирует выводы и оформляет материалы экспертизы в виде заключения, а при необходимости - также приложений к нему (фототаблиц, схем, графиков, расчетов, и т. д.).
В заключении эксперта выделяются три части - вводная, исследовательская и заключительная. Во вводной части эксперт указывает:
- свои данные (фамилия, имя, отчество, должность, специализация, стаж работы в качестве эксперта)
- основания для производства экспертизы (кем, когда и по какому уголовному делу вынесено постановление)
- вид экспертизы
- обстоятельства дела, относящиеся к исследованию
- перечень материалов, предоставленных в распоряжение эксперта (вещественные доказательства, образцы, материалы дела)
- перечень поставленных вопросов.
Содержание исследовательской части:
- сведения о первоначальном состоянии объектов, поступивших на экспертизу
- методика исследования объектов
- применявшаяся аппаратура
- обстоятельства, выявленные в процессе раздельного и сравнительного исследования объектов
- оценка результатов исследования (по Е.Р. Россинской - научное истолкование выявленных диагностических и идентификационных признаков)
Если проводилась комплексная экспертиза
Практика пошла по пути краткого изложения методов исследования, причем если применялись устоявшиеся, апробированные методики, то в заключении делается, только ссылка на источник их опубликования. В РФЦСЭ Минюста РФ изданы сборники формализованных методик решения многих экспертных задач по всем видам экспертиз, что обеспечивает единообразие экспертных исследований и сокращает объем заключений.
Выводы – завершающая часть заключения эксперта, содержащая ответы на поставленные вопросы. Понятно, что наиболее высокую доказательственную ценность имеют те заключения, которые точно, определенно, безусловно, однозначно и категорически подтверждают (или отрицают) существование факта, интересующего следствие. Однако по причинам объективного или субъективного характера это не всегда возможно. Поэтому различаются следующие формы выводов экспертов: категорические и вероятные.
Категорические выводы могут быть как положительными, так и отрицательными. Они имеют место тогда, когда эксперт уверен в полученных результатах, основанных на достоверном и истинном знании. Конечно, вывод эксперта будет соответствовать истине, если истинны, доброкачественны исходные данные, представленные ему следствием.
Вероятный вывод имеет место в том случае, если суждение о факте может быть высказано лишь предположительно. Экспертной практикой выработано правило, что выводы в указанной форме делаются при большой степени вероятности. Вероятные выводы эксперта тоже должны быть обоснованы. В противном случае эксперту следует отказаться от решения вопроса.
Вероятные выводы не могут использоваться в качестве основания приговора, но они могут иметь большое практическое значение, во-первых, в следственной и оперативно-розыскной деятельности при выдвижении версий и планировании расследования, во-вторых, в процессе доказывания, поскольку известно, что получение истинного знания нередко складывается из проблематичных знаний.