- •Утверждаю
- •Санкт-Петербург
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) основная литература
- •3. Коробкин в.И., Передельский л.В. Экология. Ростов н/д: Феникс, 2007. – 602 с.
- •8.2. Темы контрольных работ
- •8.3. Работа с литературными источниками
2. Место дисциплины в структуре ооп
«Экология» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла (Б.2.4) направлений подготовки 100700.62 Торговое дело (профиль «Коммерция»), 040400.62 Социальная работа, в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (В.2.2) направления подготовки 100400.62 Туризм, в вариативную часть математического и естественнонаучного цикла (дисциплины по выбору студента) (В.2.1) направления подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью, (В.2.3) направления подготовки 034700.62 Документоведение и архивоведение, (В.2.4) направления подготовки 080200.62 Менеджмент, (В.2.5) направления подготовки 080100.62 Экономика, (В.2.8) направления подготовки 230700.62 Прикладная информатика ООП бакалавриата, адресована студентам первого курса.
Данная учебная дисциплина носит ярко выраженный междисциплинарный характер. В методическом плане «Экология» базируется на результатах освоения таких дисциплин ООП, как: история, философия, русский язык и культура речи, математика, информатика, концепции современного естествознания.
Для освоения дисциплины студенты должны обладать общекультурными компетенциями:
Код компетенции |
Наименование и (или) описание компетенции |
ОКВ-1 |
владеет культурой мышления, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обобщать и анализировать информацию, демонстрирует способность к постановке целей и выбору путей их достижения |
ОКВ-11 |
способен анализировать и оценивать события и процессы, понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место личности и роль страны в современном мире. |
Студент должен:
Знать
|
основные научные понятия и категории |
ОКВ-1 |
основы культуры устной и письменной речи |
ОКВ-1 |
|
закономерности и движущие силы исторического процесса; место человека в истории |
ОКВ-11 |
|
Уметь
|
грамотно излагать (устно и письменно) свои мысли, результаты учебной и исследовательской работы |
ОКВ-1 |
логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь |
ОКВ-1 |
|
анализировать и оценивать исторические факты, события и процессы, выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому |
ОКВ-11 |
|
применять исторические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности |
ОКВ-11 |
|
владеть
|
базовой научной терминологией по гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам |
ОКВ-1 |
методами систематизации данных |
ОКВ-1 |
|
навыками публичного выступления, аргументации, ведения дискуссии |
ОКВ-1 |
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК, ОКВ) (согласно ФГОС ВПО):
Код компетенции |
Наименование и (или) описание компетенции |
ОКВ-1 |
владеет культурой мышления, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, обобщать и анализировать информацию, демонстрирует способность к постановке целей и выбору путей их достижения |
ОКВ-7 |
владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
ОКВ-8 |
способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готов нести за них ответственность, способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности |
ОКВ-9 |
умеет использовать действующее законодательство, правовые и моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности, обладает готовностью соблюдать этические и правовые нормы, регулирующие с учетом социальной политики государства отношения человека с человеком, обществом, окружающей средой в своей деятельности, знает свои права и обязанности как гражданина своей страны, демонстрирует готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии |
ОКВ-10 |
способен использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, стандартные статистические пакеты для обработки данных, полученных при решении профессиональных задач; владеет основными методами математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования |
В результате изучения дисциплины студент должен:
|
Наименование и (или) описание компетенции |
Код компетенции |
Знать
|
цели, задачи, объект и предмет экологии; |
ОКВ-1, ОКВ-8, ОКВ-9 |
основные понятия экологии: «экосистема», «биогеоценоз», «биосфера», «ноосфера», «антропосфера»; |
ОКВ-10 |
|
концепцию биосферы В.И. Вернадского и его понимание ноосферы; |
ОКВ-1 |
|
основы общей теории устойчивости экологических систем; |
ОКВ-9 |
|
экологические механизмы адаптации к среде; |
ОКВ-10 |
|
механизмы поддержания биологического разнообразия; |
ОКВ-9 |
|
особенности продукционных процессов; |
ОКВ-10 |
|
особенности процессов, протекающих в биосфере, с целью поддержания ее устойчивости; |
ОКВ-10 |
|
системный подход к социоприродным комплексам |
ОКВ-9, ОКВ-10 |
|
Уметь
|
решать задачи организации локальных, региональных и национальных форм экосистем; |
ОКВ-7, ОКВ-9, ОКВ-10 |
искать и использовать информацию о формах биоэкологических и социоэкологических систем; |
ОКВ-10 |
|
проводить анализ природопользования в условиях рынка; |
ОКВ-10 |
|
использовать материалы курса «экология» в практических целях; |
ОКВ-7, ОКВ-9, ОКВ-10 |
|
моделировать состояние экосистем и глобальные биосферные процессы; |
ОКВ-7, ОКВ-8 |
|
организовывать мероприятия по улучшению качества окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов. |
ОКВ-9, ОКВ-10 |
|
Владеть навыками |
определения специфики основных форм природных экосистем; |
ОКВ-7, ОКВ-9 |
понимания механизмов регуляции и контроля естественных социоприродных комплексов. |
ОКВ-9 |