- •Теоретическое введение.
- •Цели и задачи курса
- •Используемые методы преподавания
- •Организация индивидуальной работы
- •Ожидаемые результаты
- •Оценивание
- •Содержание курса
- •Аналитическое представление содержания курса по темам
- •Тема 1. Физическая Антропология как наука.
- •Тема 2. Человек и биосфера: основные закономерности взаимодействия.
- •Тема 3. Что такое раса и как ее найти (по в. П. Алексееву 1974).
- •Тема 4. Расы как реальные феномены и данные антропогенетики (по е. В. Балановской, о. П. Балановскому 2007).
- •Тема 5. Проблемы начала расогенеза и первичная расовая дифференциация человечества (по в. П. Алексееву 1974).
- •Тема 6. Таксономия рода Homo по в. В. Бунаку (1980): основные следствия и проблемы.
- •Тема 7. Проблема выделения территориальных видов неандертальцев и ее основные следствия (по в. П. Алексееву 1985).
- •Тема 8. Люди из Схул и их место в эволюции гоминид (по я. Я. Рогинскому 1977).
- •Тема 9. Пре-палеоантропы или архаичные сапиенсы? (по с. В. Дробышевскому 2004).
- •Тема 10. Группы крови системы Резус как расодиагностирующий признак (по ю. Д. Беневоленской 1974).
- •Тема 11. Биохимический полиморфизм человечества и аллотипы иммуноглобулинов (по в. А. Спицыну 1977).
- •Тема 12. Биполярные расы (по в. П. Алексееву 1985а).
- •Тема 13. Феномен грацилизации и его физиологическое объяснение (по в. П. Алексееву 1985b).
- •Тема 14. Адаптивные типы человека (по т. И. Алексеевой 2005).
- •Литература к курсу в целом:
- •Монографии и статьи:
- •Вопросы к экзамену:
- •Язык преподавания:
Содержание курса
-
№
Тема
Лекция
Семинар
Индивидуальная работа
1
Физическая Антропология для не-физических антропологов: цели, задачи и специфика курса. Физическая антропология как наука.
1
1
2
2
Человек и биосфера: основные закономерности взаимодействия
1
1
2
3
Что такое раса и как ее найти (по В. П. Алексееву 1974)
1
1
2
4
Расы как реальные феномены и данные антропогенетики (по Е. В. Балановской, О. П. Балановскому 2007).
2
2
2
5
Проблемы начала расогенеза и первичная расовая дифференциация человечества (по В. П. Алексееву 1974)
1
1
2
6
Таксономия рода Homo по В. В. Бунаку (1980): основные следствия и проблемы.
1
1
2
7
Проблема выделения территориальных видов неандертальцев и ее основные следствия (по В. П. Алексееву 1985)
1
1
2
8
Люди из Схул и их место в эволюции гоминид (по Я. Я. Рогинскому 1977).
1
1
2
9
Пре-палеоантропы или архаичные сапиенсы? (по С. В. Дробышевскому 2004).
1
1
2
10
Группы крови системы Резус как расодиагностирующий признак (по Ю. Д. Беневоленской 1974).
1
1
2
11
Биохимический полиморфизм человечества и аллотипы иммуноглобулинов (по В. А. Спицыну 1977).
1
1
2
12
Биполярные расы (по В. П. Алексееву 1985а).
1
1
2
13
Феномен грацилизации и его физиологическое объяснение (по В. П. Алексееву 1985b).
1
1
2
14
Адаптивные типы человека (по Т. И. Алексеевой).
1
1
2
Аналитическое представление содержания курса по темам
Тема 1. Физическая Антропология как наука.
"Лирическое" вступление: Чего мы хотим? – критический анализ основных подходов к формулированию цели и задач курса физической антропологии. Антропология – история термина. Предмет антропологии. Основные разделы физической антропологии: расовая и этническая антропология, антропогенез, историческая антропология, ауксология, экологическая антропология.
Текст для индивидуальной работы к теме:
Антропология – наука о человеке. В.: Богатенков Д.В., Дробышевский С.В. Антропология. http://imp.rudn.ru/psychology/anthropology/author.html