ТЕМЫ КУРСА по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ТЕМА 1. Введение в обществознание.

Дуализм современной картины мира (наука-религия), соотношение веры и знания.

Особенности нынешней эпохи и современные мировые проблемы.

ТЕМА 2. Познание. Чувственное и рациональное познание. Материалистические представления о мире и идеалистические. Основной вопрос философии.

ТЕМА 3. Проблема познаваемости мира. Истина. Различные представления об истине в мировой культуре. Критерии истины.

ТЕМА 4. Человек, его двойственная природа. Материальное и духовное, биологическое и социальное в человеке.

ТЕМА 5. Индивид. Личность. Индивидуальность. Потребности человека, его ценности и деятельность.

ТЕМА 6. Цель и смысл жизни человека. Свобода в деятельности человека и его ответственность за свою деятельность. Духовный мир человека. Духовная жизнь общества.

ТЕМА 7. Общество как система. Системный подход к изучению общества. Сферы жизни общества. Историческое развитие общества.

ТЕМА 8. Социальная структура общества. Социальные группы. Социальные институты. Социальные статусы и роли.

ТЕМА 8. Социальные нормы, социальный контроль и самоконтроль. Отклоняющееся от социальных норм поведение.

ТЕМА 9. Этнические общности. Нации. Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации. Семья как малая социальная группа и социальный институт. Роль семьи в процессе социализации человека.

ТЕМА 10. Социальные институты науки, образования, культуры. Религия как социальный институт.

ТЕМА 11. Экономическая сфера жизни общества. Структура отношений собственности в современной экономике. Основные экономические системы и законы их функционирования. Предпринимательство. Деньги. Налоги.

ТЕМА 12. Политика и государство. Гражданское общество и правовое государство.

Тема 1. Введение в обществознание

ЦЕЛИ и ЗАДАЧИ КУРСА

Обществознание — это:

— учебная дисциплина в программе средней школы,

— комплекс наук, занимающихся изучением общества, человека как базового элемента общества с его многочисленными социальными характеристиками и общественных отношений, возникающих в процессе совместной деятельности людей.

Какие науки относятся к обществознанию?

Социология, социальная психология, этика, история мировой культуры, экономика, юриспруденция (право), философия, социальная экология и др.

Предмет, изучением которого занимается обществознание, наиболее сложен, т.к. он напрямую соприкасается с мировоззрением человека и касается глубинных основ Жизни. Важность мировоззренческих вопросов человек осознает, как правило, во второй половине жизни, когда в результате сделанных ошибок сталкивается с серьезными проблемами, болезнями, страданиями, разочарованиями вплоть до потери смысла жизни. Поэтому чем раньше человек задумывается над тем, кто он и зачем живет, как правильно жить, тем больший результат в жизни он получает.

Цель студентов при изучении курса обществознания — получить такие знания о человеке и обществе, которые позволят им успешно адаптироваться в современном (очень сложном и динамичном) обществе и сделать обдуманный, осознанный выбор жизненного пути.

Результат.

Во-первых, какие качества должен развить в себе студент, получив новые знания о мире, человеке и обществе? Здравомыслие, самодисциплину, уравновешенность и непредвзятость в суждениях.

Во-вторых, результат изучения курса связан:

1) с усвоением принципов, формирующих целостное представление о мире, человеке и обществе,

2) с выбором направления поиска своего места в обществе,

3) с формированием активной жизненной позиции,

4) с умением различать жизненные ценности и на этой основе строить правильные человеческие отношения.

Нужны ли человеку знания об обществе? Если да, то зачем?

Человек дышит, не задумываясь о механизме дыхания, и ест, не задумываясь о механизме пищеварения. Человек это делает автоматически, но чаще всего неправильно, и тогда появляются болезни. Знание о механизмах этих процессов и осознанное отношение к дыханию и пищеварению позволяют успешно лечить многие болезни (например, метод Бутейко, холотропное дыхание, йоговское дыхание, разнообразные диеты и т.д.).

Знания об обществе и месте человека в обществе позволяют грамотно сформулировать жизненные цели и наметить наиболее рациональный, оптимальный путь их достижения. Если непонятно, куда идти, то обессмысливается весь путь. Но незнание не освобождает от ответственности. Сделать знание творческой силой, преобразующей, а не разрушающей Жизнь, может и должен именно человек (разумный).

Кроме того, мы живем в особое время. На Востоке подобное время называют «эпохой перемен». Это время завершения одного цикла и начала другого. Своеобразным рубежом стал 2000-й год:

1. завершился ХХ век и начался ХХI,

2. завершилось II тысячелетие и началось III тысячелетие,

3. завершилась космическая эпоха Рыб, связанная с прецессией земной оси, и началась новая эпоха — эпоха Водолея,

4. история мировой культуры содержит пророчества о постепенном завершении цикла жизни Арийской (5-й коренной) расы человечества и о переходе человечества в новую, 6-ю коренную расу.

На Востоке противникам никогда не посылали проклятий: им просто желали пожить в эпоху перемен. Почему? Любая эпоха перемен ― это своеобразный достаточно суровый экзамен, который выявляет истинную систему ценностей и каждого человека, и человечества в целом, при этом ставит каждого человека перед неизбежным выбором: либо многократно умножить уже достигнутое, либо многократно его потерять. И избежать этого экзамена никто не может.

Эпоха перемен, помимо возрастания напряжения в жизни каждого человека, всегда сопровождается серьезными общественными кризисами и природными катаклизмами.

Какие современные фантастические фильмы реально рассказывают об эпохе перемен?

Фильмы-трилогии «Матрица» и «Властелин Колец».

ОБЪЕКТ и ПРЕДМЕТ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

ДУАЛИЗМ СОВРЕМЕННОЙ КАРТИНЫ МИРА (наука-религия)

СООТНОШЕНИЕ ВЕРЫ и ЗНАНИЯ

Объектом изучения общественных наук является общество с присущими ему как целостному объекту системными качествами.

Объект изучения — это определенная сфера реальности, на которую направлен научный поиск в целом.

Предмет научного исследования — это определенный срез с объекта изучения, определенный комплекс свойств этого объекта, которые подлежат научному исследованию. На основе этого комплекса свойств строится идеальная модель объекта изучения.

Объектом естествознания является природа — точнее, мир, представленный взаимодействием минерального, растительного и животного царств, и еще биологическая основа человеческого организма. А предмет исследования у каждой науки о природе, изучающей определенный комплекс природных свойств, свой собственный.

Объектом обществознания выступает общество как динамично развивающаяся система, а также человек как базовый элемент общества и творческая деятельность человека, в процессе которой формируются разнообразные общественные отношения и организации. А предмет у каждой науки, изучающей общество и человека, свой собственный, что совсем не исключает совместных междисциплинарных научных исследований.

Чем отличается объект обществознания от объекта естествознания?

Законы природы действуют через природные стихии и биологические программы, практически независимо от воли и сознательного выбора человека — и в этом смысле они постоянны в противоположность быстро меняющимся тенденциям в человеческом сообществе. Жизнь общества напрямую связана со свободой человека, с его индивидуальным выбором, который часто основан не на разумном подходе, а на эгоизме, своеволии и переменчивых человеческих желаниях. Это, как правило, приводит к столкновению интересов и труднопредсказуемым результатам. Но через своеволие и непредсказуемость человека проявляются определенные социальные закономерности, которые и становятся предметом исследования общественных наук.

Что такое общество?

Есть 2 способа определения понятий:

1) указать на нечто и назвать его,

2) объяснить через связь с другими понятиями (выявить структурно-функциональные связи с другими объектами и процессами).

Указать на нечто и сказать «это общество» не получится из-за особенностей объекта изучения. Общество невозможно потрогать руками, понюхать, измерить приборами и т.д., это нематериальный объект, хоть и содержит в себе материальные элементы.

Остается только 2-й способ: объяснить, что такое общество, используя другие понятия, с которыми это понятие связано.

Какие это понятия? Прежде всего, мир (природа) и человек.

Общество — это предельно широкое понятие, обозначающее исторически развивающуюся совокупность отношений между людьми, складывающуюся в процессе их жизнедеятельности и взаимодействия с природой.

Понятие «общество» используется в нескольких смыслах.

1. В самом узком смысле общество — это несколько людей, объединенных общим интересом (общество рыбаков, книголюбов, фанатов какой-либо знаменитости и т.д.).

2. Объединение людей в процессе совместно значимой деятельности или для помощи друг другу (общество писателей, общество потребителей, общество инвалидов и т.д.).

3. Собрание представителей социального слоя, сословия (дворянское общество).

4. Культурно-историческое и территориальное объединение, цивилизация (античное общество, индийское общество, американское общество и т.д.).

5. Общественно-экономическая формация (первобытное общество, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, социалистическое, коммунистическое).

6. Стадии исторического процесса (традиционное, индустриальное, постиндустриальное).

7. В самом широком смысле общество — международное сообщество, человечество в целом.

Понятие «общество» можно также определить через связь с такими понятиями, как «страна» и «государство».

Страна — часть территории, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом.

Государство — политическая организация страны, включающая определенный тип режима власти (монархия, республика) и систему управления (правительство, парламент).

Общество — социальная организация страны, основой которой является социальная структура (социальные группы, социальные институты, социальные статусы и роли и т.д.).

Обществом можно считать социальную организацию не только страны, но также нации, народности, племени. Было время, когда стран в привычном смысле слова не было. Однако общество существовало и в ту далекую эпоху. Стран и государств не было, но люди были объединены совместным проживанием и совместной деятельностью.

Общество — это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть мира, которая включает в себя различные способы взаимодействия людей и многообразные формы их объединения.

Общество — это та часть мира (природы), которую человек формирует (окультуривает) и в которой сам развивается. Человек вне общества не может стать полноценным человеком. Каково общество, в котором живет человек, таков и человек. Поэтому любому человеку необходимо знать и понимать ту социокультурную среду, в которой он живет.

Ответ на вопрос, что такое общество, напрямую зависит от представлений человека о мире и о самом себе.